廉政教育要与时俱进由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“廉政教育存在的问题”。
廉政教育要与时俱进
教育是我们做好党风廉政工作的前提，多年来，我们在党风廉政教育中，坚持教育为主，预防在先的原则，加强了党风廉政建设教育，取得了实质性的效果。党员干部保持党的优良传统，牢记党的宗旨，遵守党纪国法，立党为公、执政为民。使执政党的地位始终立于不败之地。但是随着形势的发展，改革开放的不断深入，人们的思想观念、价值趋向发生了很大的变化，廉政教育也面临着挑战。从目前党风廉政教育存在的问题分析，主要有以 下“五多五少”：
一是应付教育多，触及思想少。根据上级的步骤，下文件、订计划,有的成立领导小组，一把手负总责。从形式上看都很到位，从内容上讲也无可挑剔。有的为了应付考核做些表面文章，结果是轰轰烈烈走过场，匆匆忙忙就收兵。教育者如此，受教育者更是“小和尚念经、有口无心”，这边耳朵进、那边耳朵出。很少触及自己的思想实际，更不要讲从灵魂深处筑起反腐倡廉的防线。所以，这样的教育效果就很难达到预期目的。有的人在金钱、美色面前为什么把握不好自己，吃的就是思想基础不稳定亏。
二是照搬照抄多，特色教育少。现在有个不成文的套路，用文件落实文件，发通知贯彻通知。反正照搬上头的不会错，既与上级保持一致，有省却了许多心事。有的利用现代网络优势，从“网上邻居”那里下载些资料照本宣科。一点没有自己特色的廉政教育，台上讲得很累、台下在打咳睡。这样的教育水过地皮湿，效果大打折扣。
三是领导讲得多，群众参与少。尽管教育方式方法有所改变，但我们有的廉政教育还是喜欢定格在灌输式的方法上。一讲廉政教育，就大讲重要性、艰巨性、复杂性，要求下面怎么、怎么的。这样的教育，你讲我听，没有群众参与的份，形不成互动，群众在被动接受教育，心底里却在发问你自己能做得多好。结果有的领导自身不检点，台上讲反腐败，台下在搞腐败。出了问题被查处了，应验了有些舆论的猜测。讲的一套、做的却是另一套，使廉政教育在群众中产生逆反心理。
四是正面教育多，警示教育少。廉政教育习惯性动作就是学习文件，学习领导讲话，学习上级布置的各典型、模范人物。特别是今年来，廉政教育主要是学习“两个条例”。当然，这些学习也是必要的，从正面弘扬正气，有利于提高党员干部拒腐防变的自觉性。但反面教育也是一副清醒剂，剖析反面教员中产生腐败的原因，更有利于党员干部警觉，进而树立起自警、自律的自觉性。
五是文过饰非多，提出批评少。在现实生活中存在着这样两种倾向。一个是领导不敢批评下级，因为一年一度的考核要大家画圈，怕丢选票。因此，你好我好，大家都好，对有些不良现象睛只眼闭只眼，让大家自己去“对照检查”。即是批评也是戴高帽子，“想信同志们有觉悟的”，羞羞答答点到为止。另一方面是下级不敢监督上级，虽然，领导很民主，大家就是“没有意见”。“批评与自我批评”成了“表扬与自我表扬”。很严肃党风廉政教育就算这样提高了认识，往往到出了问题才总结教育抓得不力的教训。
针对以上“五多五少”，笔者认为廉政教育不能原地踏步，随着形势的发展，时代的前进，廉政教育也要与时俱进。
一、突出主题，廉政教育要有针对性。首先要从应付检查中解脱出来，变“要我教育”为“我要教育”。一次一个主题，什么问比较突出就进行什么教育。任何事物的产生和发展都是多样性的，廉政教育也具有其内在的规律，这就是通过对腐败问题发生的时间、地点及表现的分析所采取相应的教育手段、教育方法。人是具有多种属性的，这种属性取决于人的经历、学历、家庭以及对社会和周围事物的看法。因此廉政教育要抓住主题，分类突破。因人而异，切忌不分对象“一锅煮”、“一刀切”。要研究廉政教育的效果。就是要深入细致地分析党员干部的思想现状、社会背景及影响，帮助分析产生问题的原因。干部犯错误的原因是多种多样的，其心理变化和发展也有其特定的轨迹，不论其原因千变万化，追根溯源还是在人生观和世界观上出了问题。抓住这个核心进行教育就能收到事半功倍的效果。
二、结合实际，廉政教育要有创造性。有些教育为什么效果不佳，没有吸引力。根本问题是脱离了实际，你所讲的不是群众所想的。“对牛弹琴牛不听”，就是这个道理。因此，我们在进行廉政教育中要好好分析下本单位自身的现状，事前作些调查研究，要了解党员干部的所需所求，使廉政教育更贴近党员干部实际。要选择好廉政教育的载体，把上级的步骤与本单位的实际融合在一起进行教育。不要死板硬套，照搬照抄。尽量把教育搞得活跃些，创造出自己的特色。如中纪委举办的全国党风法规知识竞赛决赛电视转播，同样是知识竞赛，其中穿插了一些实景和演唱就很有感染力。所以我们在开展廉政教育时要有点自己的东西，做到“规定动作要完成，自选动作要做好”。实践证明，廉政教育只要切中时弊，抓住要害，就能使党员干部坐得下听得进，留下深刻的印象，增强廉政教育的吸引力，通过积极推进党风廉政教育工作内容和方法手段的创新，使受教育者有耳目一新之感。
三、形式多样，廉政教育要有文化性。廉政教育要体现时代性，就必须转变观念，围绕效果找方法，灵活多样做文章。一要坚持教育和疏导相结合。不但要有计划地组织学习邓小平、江泽民同志有关党风廉政建设和反腐败斗争的重要讲述，吃透精神，全面理解，而且要及时开展启发式教育，让受教育者参与进来，形成互动效应。二要坚持教育与实践相结合。注意结合本地、本单位的实际开展廉政教育，在引导党员干部不断增强廉洁自律意识的同时，将立党为公、廉洁从政等意识真正贯彻到党员干部所从事的工作中去。三要坚持教育与开展廉政文化相结合。如目前各地举办的报告会、演讲会、抢答赛，以及组织党员干部撰写廉言警句、观看电视、电影专题片等，通过这些生动活泼、直观具体、喜闻乐见、易于接受的形式，把廉政教育与开展廉政文化建设紧密结合在一起，使党员干部在接受廉政教育的同时，不断提升文化品位，做一个道德高尚的人，脱离低级趣味的人。
四、典型引路，廉政教育要有可塑性。廉政教育必须始终坚持弘扬主旋律，充分发挥正面典型的激励引导作用。廉政教育工作要牢牢把握正确的舆论导向，坚持团结、稳定、鼓劲，以正面宣传教育为主的方针，充分发挥先进典型的激励引导作用。大力宣传落实中央纪委三次全会所采取的新举措，进一步增强广大干部群众反腐败的必胜信心。要注意总结和大力宣传表彰廉洁奉公、勇于同腐败现象作斗争的先进典型，弘扬廉政爱民、艰苦奋斗、乐于奉献的新风尚，用积极、向上、健康的意识形态占领思想阵地。榜样的力量是无穷的，各个不同时期涌现出的一些典型模范代表了时代的主流，也推动了社会精神文明建设。郑培民、任长霞等英雄人物为我们树立了光辉的榜样。用这些英雄模范人物的精神激励和感染教育对象达到弘扬正气、荡涤浊流的目的。所以，我们在开展廉政教育中不仅要唱响正气歌，而且要树立起身边的典型。选择些能体现优良党风和时代精神的党员和组织的先进事迹进行宣传和表彰，使受教育者学有榜样，赶有方向，达到对比先进找差距，自加压力学典型的效果。
五、把握动向，廉政教育要有前瞻性。廉政教育要站在关心干部、爱护干部的高度来开展，必须始终坚持以人为本，切实增强廉政教育工作的渗透力、感染力和吸引力。胡锦涛同志在全国宣传工作会议上强调：“思想政治工作说到底是做人的工作，必须坚持以人为本。既要坚持教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”这一重要论述，为新形势下开展廉政教育工作指明了方向。我们必须把坚持以人为本的理念，贯彻到廉政教育工作的各个环节和各个方面。正常分析干部思想动态，切实把握教育方向。要以“三个代表”重要思想为统领，坚持与时俱进这个关键，使廉政教育工作体现时代性、把握规律性、富于创造性；坚持党的先进性这个核心，通过开展正常性廉政教育，把一些看似小的问题解决在萌芽状态之中，特别是对有些倾向性的问题要有敏感性。不要做事后诸葛亮，把防范工作做在前，避免和防止一些不廉现象发生。
廉政教育是一门科学，做好廉政教育是反腐倡廉的首要任务。我们要紧紧围绕“三个代表”重要思想开展工作，确保廉政教育工作始终坚持正确的方向，不断提高党员干部的思想道德素质和廉洁从政意识，坚定地维护党的先锋队性质和党的队伍的纯洁。
廉政教育有哪些内容? 因为我现在要做关于廉政教育的一些宣传栏。必须要相关内容，就比如八荣八耻什么的，廉政的，最佳答案
1、“廉政”启蒙教育是加强公民道德教育的需要。拓展反腐倡廉教育的领
域，在校学生中开展“廉政”启蒙教育，挖掘校内外已有的教育资源，通过学科渗透、主题活动、课外阅读等等形式以廉洁为主题开展理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，可以促进广大青少年学生逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念，诚实、节俭和有责任心的道德观念，自律、守法和有正义感的法制意识以及对社会廉洁高效发展的监督意识，从而促进其德性发展，为成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。
2、“廉政”启蒙教育是继承并落实中华传统美德教育的需要。教学生学会
做人是素质教育的首要任务。在中华民族五千年的文明史中，“怎样做人”在传统美德中占据着突出的地位，它是中华民族灿烂文化的核心。“廉政”启蒙教育是以诚实、正直、节俭和有责任心为基础的核心价值观开展道德教育的一项有效载体，以达到继承并落实传统美德教育的需要。
3、“敬廉崇洁”启蒙教育是整合学校德育资源的需要。开展“敬廉崇洁”启蒙教育，其目的就是要努力培养青少年正直、廉洁、守法、公正等文明生活基本素养，同时探索德育资源整合的途径，充分发掘教材的德育作用，以提高德育工作的实效性。
4、“廉政”启蒙教育是营造反腐倡廉良好社会氛围的需要。党风廉政建设和反腐败斗争是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。青少年传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，终归将走出校门、走向社会，无论他们今后从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。与此同时，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响。
廉政教育是廉政建设的重要手段，是预防腐败的重要措施，如何使廉政教育避免形式化是做好廉政教育、提高廉政建设水平的一个重要课题。我们的廉政教育工作要和行政执法工作紧密结合，做到针对性、时效性、前瞻性、灵活性的良好结合。
一、提高针对性，要针对重点单位、重点人员、重点环节进行教育。
要减少过去那种盲目追求人数的大会式教育，要根据不同工作岗位和不同工作环节制定专项教育计划，使受教育人员认识到自己是被教育的主角，而不是旁观者，自己所负责的工作已经是上级纪检监察工作的重点，自己的执法行为已经受到有效的监督，从而提高遵纪守法的自觉性。
二、提高时效性，做到廉政教育的与时俱进。
廉政教育要紧密围绕国家新近出台的大政方针和本单位新近出现的矛头性问题展开，要配和党和政府新近出台的各项反腐倡廉措施，不可因循守旧，要做到与时俱进，把握时代脉搏，倾听群众呼声，要做到一次教育解决当前一个问题，不可有好大喜功，一劳永逸的想法，那样只会适得其反，因为人的思想及所处的环境是不断变化的。
三、提高前瞻性，要使廉政教育起到防患于未然的作用
针对某个个人出现的不良矛头，可以进行提前诫勉谈话；针对年节收受礼品的问题可以提前进行教育；针对节假日容易赌博的问题可以提前警示，等等。总之就是要抢先一步进行教育，把问题制止在萌芽和未造成破坏中。
四、提高灵活性，要做到注重方法、形式多样。
廉政教育要注重方法，一味的灌输只能收效甚微。在学习形式上可以采取观看反腐光碟、听反腐报告、参观警示教育基地、以案说纪、现身说法等途径，避免枯燥的念文件，读政策。在学习方法上可以增加参与性，引导被教育人员换位思考，从而提高监督面，增强监督效果
如何有针对性开展岗位廉政教育
岗位廉政教育是针对不同对象和岗位而进行的廉政教育。它是一种以岗位为单元、以廉政为元素、以行为规范和岗位职责为基础、以防范腐败为目的的新型教育模式。搞好当前的岗位廉政教育，应走出一条因人而异、按需施教的“个性化教育”路子，避免人员“一锅煮”、内容“一刀切”、要求“一般粗”，从而增强教育的针对性和有效性。
对党员领导干部，着重进行正确权力观、地位观、利益观和科学发展观、正确政绩观教育。将权力观、地位观、利益观特别是科学发展观和正确政绩观教育纳入各级领导班子理论中心组学习、党校（行政学院）培训、廉政党课、专题民主生活会、主题教育和廉政谈话等内容，增强党员领导干部一心一意谋发展、千方百计促发展的积极性和创造性。
对普通党员干部，着重进行理想信念和宗旨意识教育。广泛开展重温入党誓词、读书知识竞赛、学习征文、座谈交流、演讲比赛等一系列经常性教育活动，从而坚定理想信念，强化宗旨意识。
对担负“人权、财权、事权”岗位的人员，着重进行岗位风险教育。在加强廉政谈话和教育引导的基础上，结合廉政风险防控工作，采取健全制度、监督检查、专项治理等关口前移措施，督促他们正视手中权力、增强廉政意识。
对担负行政执法和社会管理岗位的人员，着重进行依法行政和岗位责任教育。以强化依法行政和岗位责任意识为重点，采取传统教育、学习培训、制度约束等手段，增强依法行政水平和岗位责任意识。对国有企业管理人员，着重进行依法经营、廉洁从业、诚实守信教育。通过组织企业高管人员观看影视教育片、廉政书画作品展览、廉政文艺演出等，把廉政文化融入企业文化之中，从而提升企业廉政文化的辐射力、企业文化的感染力和企业竞争的核心力。
对即将提拔的人员，着重进行岗前强化教育。坚持主管领导定期与后备干部谈一次心，及时了解后备干部的思想动态。当出现工作状态不佳或工作生活发生重大变化时，及时进行谈心和岗前廉政谈话，以此强化思想教育、增强免疫能力。
对任职时间较长的人员，着重进行岗中预警教育。本着对个人、组织和家庭认真负责的精神，及时提醒他们保持应有的态度、作风、纪律和干劲。
对已提拔使用的干部，着重进行岗后警示教育。围绕如何正确对待和使用权力、如何改进和转变作风、如何履行“一岗双责”、如何自觉接受监督等，及时开展廉政谈话，明确廉政要求，作出廉政承诺，扎牢廉洁自律的“篱笆墙”。
对即将面临退休的人员，着重进行岗末提醒谈话教育。及时采取参观警示教育基地、观看警示教育光盘、剖析典型腐败案例、个别谈心谈话等形式，督促他们洁身自好、永葆晚节。
对担负重要工作或负责重要工程的人员，着重进行事前提醒谈话教育。对负有重要工作和负责重要工程的干部，提前发出“安民告示”，及时找其谈话，防止“寻机腐败”；对于重点工程和重大项目资金支出，采取纪检监察干部现场监督的办法，防止违法违纪现象的发生；对于重要部门和重点岗位人员，采取重点查找风险点的办法，及时制定相应的防控措施，从而达到教育预警的目的。
对遇有婚丧嫁娶、子女升学、购房乔迁的人员，着重进行事先提醒教育，督促他们严于律己、守好防线。对有苗头性问题的人员，着重进行恳谈式教育。对有轻微违纪问题的人员，着重进行谈话式教育。对有倾向性问题的人员，着重进行警示式教育。对受处分人员容易出现反复的问题，着重进行回访式教育，帮助他们从思想深处认识和改正问题，从而放下包袱、轻装前进。
刀豆文库小编为你整合推荐4篇教师教育能力不足 要与时俱进，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
中学体育教育要与时俱进 2014-2015年度 潘彦明【摘要】 本文分析学校体育竞赛创新的必要性,构想了一种与课外体育活动、体育节相结合的,小型多样经常的体育竞赛模式。并设法......
光明网2002-11-06汪文新全国政协委员、北京师范大学教授庞丽娟主持的一项调查发现：75％的教师存在着教育能力不足或缺乏现象。这是一个可怕的信号！多少年来，人们沿袭传统的教育理......
村务公开要与时俱进黄迁海村务公开是村级民主管理的基本制度。实践证明，哪个村这一制度落实得好，哪个村就政局稳定，社会事业发展；反之，哪个村就干群关系紧张，社会事业秃废。干群关......
家庭教育要与时俱进传统的教育观念 ，长期以来的应试教育带来的负面影响，使家庭教育不论从形式上还是内容上都不能适应素质教育的需要和形势的发展。比较突出有以下几个方面：一......
