识字四公开课由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“识字四步法”。
二年级上册识字4公开课教学设计
一、教学目标
1、认识9个生字。会写8个字。
2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
4、感悟成语的意思，能从成语中受到启发和教育。
二、教学重点：识字写字，朗读课文。
三、教学难点：
理解成语的意思。
四、教学准备：生字卡片、课件
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、同学们，今天老师要带你们去一个神奇的地方——（课件出示宝库门），这是一座巨大的宝库，里面藏着许许多多的珍宝，只有勇敢、有智慧的孩子才能到里面寻找到里面的宝藏呢！
2、这些宝藏就藏在识字四里，快点读一读，看谁能得到它！
二、初读成语，认读生字。
1、自由读，读准字音。
2、找生读，纠正字音。
3、找小老师领读。
4、同桌互读互教互查。
5、男女生赛读。
6、师生合作读。
7、齐读。
三、再读成语，感知成语特点，识记生字。
1、仔细观察这些成语，你有什么发现？（四个字，最后一个字押韵）
2、打节拍读，读出节奏和韵律。
3、找学生读出成语的韵律感。
4、分组读成语。
5、出示生字较多、较难读的成语认读，同时出示生字卡片，认读：益、彰、窥、豹、障、泰、蒂、渠。（渗透交流识字方法，积累词汇）
四、感知成语意思。
1、看图猜成语：出示图画，学生猜成语。
管中窥豹：这个人在干什么？他是怎么看豹子的？他能看到豹子的全身吗？把本子卷成筒，看一看，看到的结果是怎样的？
坐井观天：青蛙在哪里？它看见的天空有多大？小鸟呢？ 一叶障目，不见泰山：这个人能看到泰山的真面目吗？ 瓜熟蒂落，水到渠成：
2、成语里还有有趣的故事呢！出示拔苗助长的故事：这个人的做法对吗？他错在哪里？理解拔苗助长，徒劳无功的意思。是啊，这个人到头来功夫全部白费了，这就叫“徒劳无功”。
指导书写“拔”。
3、读一读其它成语，说说自己理解到的意思
尺有所短寸有所长，取长补短相得益彰：老师相信同学们只要互相学习，就能取长补短，相得益彰。”（板书 ： 取长补短 相得益彰）
五、课堂练习，巩固新知。
这节课大家表现得可真棒，学得快、记得牢。可要想成为这节课的最终胜利者，可要闯过接下来老师为你准备的两关，有信心吗？（1）、我会读
泰山
豹子
徒弟
水渠
尺寸
利益
益虫
功劳
功课
表彰
（2）、我会填
（）长（）短
（）苗（）长
（）劳无（）
（）熟蒂（）
尺 有（）短
（）有（）长
六、拓展延伸，课外积累。
1、趣味成语;最大的步---一步登天
最大的手---一手遮天 最高的人---顶天立地
最小的胆---胆小如鼠 最大的胆---胆大包天
看得最远---一目千里
2、能想到与你生肖有关的成语吗？你还知道哪些与动物有关的成语呢？
七、作业：
1、继续收集积累成语。
2、阅读《成语故事》和课本175页《骆驼和羊的故事》
板书设计：
识字四
成语
道理
取长补短
目光短浅
急于求成
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