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第17课
动物乐园
课时：1课时
课型：设计·应用 教学目标
1．知识与技能
初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。观察分析动物的形象特征，运用已学的泥塑造型方法及夸张的表现手法表现动物的特征。
2．过程与方法
引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。
3．情感、态度和价值观
体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间的友爱之情。
教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点：通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。
教学准备：橡皮泥、小刀、铅笔、尺子、课件等。教学过程：
一、组织教学
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪，准备上课。
二、情境体验
1．猜图游戏——猜猜它是谁？
课件出示泥塑动物造型，师：看这几个是什么动物？你是怎么看出来的？你知道它们是用什么材料做的吗？
学生回答后师小结：它们都是用泥做的，只要抓住动物的特征，就可以表现出我们喜爱的动物。今天就让我们一起用泥塑的方法，制作出一个《动物乐园》——板书课题。
三、自主探究
1．出示课件，将泥塑动物与真实形象进行对比
师：它们与真实的动物有什么不同？引导学生发现色彩、纹样、造型（包括腿为什么那样制作）的不同，以及泥塑动物的特点：特征明显。学生回答后师板书：色彩鲜艳
纹样丰富
造型简洁、夸张
特征明显
2．课件出示几种形状让学生展开联想
师：这是几个简单的形状，你知道它们分别是怎么做出来的吗？让学生拿出橡皮泥试做，教师进行示范指导（同时复习橡皮泥的制作方法，可随机板书：揉、捏、搓），每做好一样让学生放在一边备用。
师：看到这些形状，你能联想到哪些动物？ 3．进一步让学生帮助学生抽象概括
出示水滴形状与动物的课件，师：这个形状添加什么就变成这些小动物了？刺猬身上的刺是怎么做出来的？它的眼睛是怎么做的？
学生回答后师小结并板书：剪、压。4．出示纹样刻制的泥塑动物
师：它们身上的纹样是怎么做出来的？ 学生回答后师并板书：刻。
四、艺术创作
出示作业要求：用学过的捏泥技法，在你们刚刚做好的基本形上进行添加，捏出造型简洁、夸张的小动物吧，并和小组的同学一起组成一个小小的动物乐园。
学生创作，教师巡回辅导。
五、展示交流
学生自评，在组内互相评价，找一找同学制作的优点。
六、拓展延伸
出示课件让学生欣赏动物视频，师：动物是我们人类的好朋友，在平时我们该怎样做才能保护它们呢？
师：在我们生活中，还有许多用不同材质制作的动物形象，请同学们来欣赏一下吧。播放课件，学生欣赏。
七、板书设计
17．动物乐园
色彩鲜艳 纹样丰富
造型简洁、夸张 特征明显 技法：揉、捏、搓、剪、压、刻。
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