一颗纽扣绘本阅读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“绘本一颗纽扣”。
绘本阅读：一颗纽扣
活动目标：
1、认真聆听，对《一颗纽扣》的故事感兴趣。
2、了解故事的角色和简单情节，知道寻找失主是一件好事。活动准备：
和幼儿人数一致的图画书；磁带；纽扣卡片若干。活动过程：
1、引导幼儿看图书2—3页，提出问题引发猜想。
（1）“看，这是谁？哇，原来是小老鼠。我们一起来和小老鼠打个招呼—小老鼠你好！”
（2）“咦！小老鼠好像发现了什么？”
2、幼儿自由翻阅图书，观察图画书中的画面。
“小老鼠捡到纽扣会怎么做呢？请你们自己来看一看吧！”
3、请个别幼儿自由表述图画书中的故事。
“它是怎们做的？怎么说的？在书中的哪一页呢？”
4、用提问和讨论的方式与幼儿共读图书2—21页，分辨角色，表述情节发展。
（1）小老鼠遇到了谁？它是怎么问的？
（2）是兔子的纽扣吗？为什么？（观察表情）小动物是怎么回答的？（3）动物们的纽扣到底是什么呢？（师边出示卡片）。
（4）到家里，小老鼠遇到了谁？表情是怎么样的？为什么这么惊讶？（5）什么妈妈要吻小老鼠呢？
5、观察卡片，回顾小动物们纽扣的形状。
（1）它们的纽扣各是什么？有什么不同？（大小、颜色、形状）（2）它们为什么用这些东西做纽扣？
6、观看图书22—23页引发讨论，了解物归原主的道理。（1）小老鼠这么高兴，好像在说什么？（2）“小老鼠遇到困难是怎么解决的？”
7、观察封面后，听录音完整讲述故事，引导幼儿点读相应的画面。
小班绘本活动：一颗纽扣活动目标：1、认真观察画面，能大胆描述自己对画面的理解。2、学习句型：这是你的纽扣吗？不，我的纽扣是XXX3、感受小老鼠在为纽扣寻找失主过程中的心情变化，体验......
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