游戏一：鞋子铺由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“开一家主机游戏店”。
游戏一：鞋子铺
一、游戏名称：鞋子铺
随着孩子们的长大，小脚丫也发生了变化。作为小脚丫的朋友——鞋子与我们的生活息息相关，是我们不可缺少的生活用品。其次，鞋子的款式、颜色、形态各异，能够激起幼儿学习的兴趣。选取幼儿感兴趣、熟悉的、有意义的内容为学习对像，贴近幼儿的真实生活经验，我们和幼儿一起开设了鞋子铺，请幼儿根据生活经验扮演顾客等角色，开展卖鞋买鞋等游戏，旨在通过幼儿自主地参与到鞋子的收集活动及一系列活动中，培养幼儿初步的探究能力。
二、环境创设：
收集各种各样不同大小的鞋子，废弃鞋盒等，师幼共同创设鞋子铺，并给其贴好名字和定好价格。合理有效地布置美观、实用的游戏环境。如清楚的表明“新款上市”、“每双鞋子2元”等广告宣传。
三、游戏材料：
各种各样不同大小、类型的鞋子，手工材料和工具以及废旧鞋带等。
四、制作方法：
1．鞋子铺：收集一些废旧鞋盒和各种各样的鞋子进行展示。利用粘贴纸、彩纸等张贴名字和广告标语。
2．分类展示柜：用幼儿自己绘画的鞋子作为类别标识，收集各种不同的成双的鞋子（拖鞋、高跟鞋、球鞋、棉鞋等），让幼儿进行不同鞋子的分类操作，养成整理鞋子的好习惯。
3．自制鞋子：提供用卡纸剪好的鞋印、彩纸、剪刀、胶水等材料和工具供幼儿设计、制作自己喜欢的鞋子，帮助幼儿了解、巩固鞋子的特征，体验创作的快乐。
4、鞋子配对：提供用卡纸制成的的各种不同颜色、大小、外形、图案的鞋子图片，让幼儿根据单只鞋子的特点特点进行配对。
5、鞋子对对亲：用卡纸剪出一双鞋底的形状，在摆正的鞋上画上笑脸，在摆反的鞋子画上哭脸，制作成鞋宝宝供幼儿游戏。
6、系鞋带:收集废旧的铁丝网挂在墙面上，用盒装牛奶盒和硬纸板制成鞋子。在鞋子的两侧钻好对应的洞，供幼儿穿鞋带。并在白纸上画出穿鞋带的示意图张贴在旁边，供幼儿参照。
五、游戏建议：
1．继续丰富鞋子铺的内容，收集各类鞋子及相关的材料。
2．鼓励更多的幼儿动手动脑参与到活动中来。3．家园合作将这种好的方法坚持下来。
六、游戏价值：
1．在收集和分类各种各样的鞋子的过程中认识各种各样的鞋，了解鞋子有不同的种类、款式、适合的人群和季节。
2．在买鞋卖鞋的游戏中能与同伴友好协商、合作，培养文明、礼貌待客的行为习惯，体验社会交往，发展口语能力。
3．在自制鞋子的游戏中，学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力，帮助幼儿了解、巩固鞋子的特征，体验创作的快乐。
4．在鞋子配对的游戏中，让幼儿按外形、颜色、大小、图案等特点进行配对，培养观察力和动手能力。5.在鞋子对对亲的游戏中，知道鞋子的正确摆放，积累生活经验。6.在系鞋带的游戏中，通过示意图的提示，学会正确系鞋带的方法，帮助孩子摆脱依赖，学会自己能做的事自己做，增强自我服务的能力。
有趣的鞋子游戏设计思路针对小班幼儿人园时间短、自我服务能力还没养成，尤其在穿鞋这一方面，总是有穿反鞋的情况，我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景，并以游戏的形式贯穿整个......
《铺一铺》教学设计教学内容：义务教学课程标准实验教科书( 人教版)五年级上册P109-110 教学目标：1、生通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在探索的过程中......
教学设计教学内容：人教版·义务教育课程标准实验教科书，五年级上册P109—110 教材分析：密铺，也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象。本节课是在学生认识了各种平面图形的基础上，来学......
《铺一铺》教学预案教学内容：人教版实验教材五年级上册第109、110页 教学目标：1、通过铺一铺、摆一摆等实践活动，探索哪些平面图形可以密铺，在操作的过程中感受密铺，并感受这些图......
铺一铺教学设计作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。一份好的教学......
