有效教学——先学后教作业（优秀）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“先学后教与有效教学”。
有效教学————先学后教典型的个案 作业
其实个人觉得根据学科不同，上面集中教学模式有不同的使用。如果让我选择，英语学科我选择东庐中学的教学案，这个讲学稿，分四个环节 课前预习导学，在英语中我们可以很好应用，根据教学目标设置一些玉溪内容，例如 单词预习，学生除了预习读音，还可以借助工具书来解决一些词语辨析的问题。我觉得还是有效果的。二课堂学习研讨，在预习设置中预习题目的设计也是很巧妙地，适合每个层次的学生。遇到疑问进行当堂研讨，当堂解疑。三 课内训练巩固，针对本节课的学习目标，设置一些习题进行当堂反馈。达成共同的目标。四课后拓展延伸除了指导学生总结学习规律，还要给出一些思考题，供学生发挥更高的水平，满足了成绩好的那部分同学的学习欲望。当然洋思中学的先学后教，当堂训练。也不错。我们的问题就是放不开，总是担心孩子不行，完不成这些自学任务，但是洋思中学执行的很好，也让我们有信心，在以后的教学中有勇气尝试。它的兵教兵充分体现了学生的自主合作学习。其实无论哪种教学模式，只要能够让学生学会，会学，爱学，那就都是有效的教学。这是我们最大的心愿。
听完余文森教授的《有效教学——先学后教的典型个案》，收获很大。首先是“洋思”模式，他的核心教学理念——“没有教不好的学生”值得我们学习。“没有教不好的学生”是洋思中......
有效教学——先学后教的典型个案在专业知识模块课程的学习中，有效教学——先学后教的典型个案，这一部分内容给我的印象最深刻。课程中提到的 “教是为了不教”是叶圣陶先生的......
认真回顾《有效教学——先学后教的典型个案》这门课， 谈谈你对“先学后教有机地融合了自主、合作、探究三种学习方式”这句话的理解。１.要求：自己组织语言作答，字数不限，简述即可......
学完《有效教学——先学后教的典型个案》，收获很大。“先学后教”洋思人敢于改革、敢于探索、敢于创新的果。他们构想了以学生为主体“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构。这......
课后作业(有效教学——先学后教的典型个案)我听了余教授的讲座，非常认同“先教后学”的教学模式。先学后教是教学领域的一场具有实质性的变革，是我国具有草根性质的教育创新。......
