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电脑美术——模板帮我们画
（人美版第六册第17课）执教者：大连育文学校林雪
教材分析：
本课学习内容运用电脑软件多种模板组合画面并搭配出自己满意的色彩效果。是以“造型·表现为主的课程。本课基本设计理念首先是希望学生能通过创作感受电脑美术的基本特点——借助电脑美术软件的多种功能，对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的美术作品；其次，也希望借助电脑美术带来的方便，尽早让学生感受和体验拼贴画和装饰画的特点。
教学内容与目标
认知：尝试电脑美术这一造型表现手段，学会带有模板的电脑美术软件。
技能：学会运用模板设计组合画面，并搭配出自己满意的色彩效果，能创作一幅大胆独特的电脑拼帖画。
情意：通过想象创作，培养了学生的创新精神，激发学生更积极的学习态度。
教学重点与难点：
重点：如何让学生理解合理运用不同的模板组合画面的重要性。
难点：如何克服软件中每次只允许选种一个合适的模板进行着色和添画，从而对把握画面的整体性产生的不利影响。学习材料：
教师：电脑及带有模板的电脑美术软件。学生：教材。教学过程：
一、感受和认识相关美术作品和知识
1、欣赏并介绍拼贴画、装饰画作品的形象特点，启发学生有目的的想象。
2、今天我们来运用电脑美术的形式创作拼贴画。
设计意图：欣赏和介绍相关美术作品和美术知识可帮助学生思维的适当条理性，可提高学生课堂作业的创作；提前布置本课“任务”，激发学生创作动力和兴趣。
二、相关技能技巧学习
1、浏览并讲解电脑美术软件中各种模板的样式、特色和使用方法。
2、重点介绍对模板造型的灵活运用。设计意图：介绍本课知识点，并加强重点。感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法
三、实践电脑模板的魅力及创作作品
1、布置作业：运用电脑模板创作一幅满意的作品。
2、学生构思并根据自己的创意，运用学到的方法进行创作。
3、教师辅导。
设计意图：教师布置作业，让学生对所学知识点进行反馈并加以升华，同时结合学生创作过程中的问题进行辅导。
四、教学评价
欣赏班级同学的作品，鼓励同学介绍自己的作品。
设计意图：通过展示、介绍，互相学习，拓展知识，享受成功的喜悦；同时，通过相互评价，能认识到自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣，把课堂教学推向高潮。
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