数学期中检测质量分析(王海玉)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学期中测试质量分析”。
期中检测质量分析
三年二班
一、试卷分析：
本次考试所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，总共七个大题，重视考察学生的基础知识掌握情况，考察了学生灵活运用知识的能力，及数学思考和解决实际问题的能力，语文阅读和写作能力。这不仅检查了学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。
二、学生答题情况分析：
卷面大部分同学还是干净整洁，书写漂亮的。但也有个别同学书写习惯不好，而导致卷面不干净的。半数同学基础知识掌握扎实，成绩优秀。
三、数学错题情况：
1.学生缺乏良好的考试习惯，自己的审题能力有待加强。
2.学生马虎现象严重：竖式计算后忘记验算，横式不写得数等。如：四题第2小题竖式计算并验算，我班就有李海龙、魏昊男等6名同学没有验算。丢分较多。第3小题除法的用竖式计算，就有8名同学出现了不同的错误，有的是忘记写横式的结果，也有的是把余数抄在了商的位置，余数没写。还有的只抄了商，忘记写余数。这分丢得也不应该。
3.学生计算不准：由于考前我强调了计算题必须算准，说好这点我要严查的事。这次直接写得数题出错确实较少，除了落题的，基本
没错。但这点在应用题上没有避免，暴露无遗。很多同学式子列得完全正确，就是结果不对。而且这样的问题出现很普遍，差的学生有，好的学生也有。
4.落题现象仍然存在。直接写出得数题，王慕涵同学就落了第二行5道题没有做。这真是不该丢的分。很可惜。
5.学生生活实际运用题掌握不准。如：填空题一本数学书的厚度约9（）。我班有7名同学错填为厘米，这里面也包括我班最好的学生。
6.我个人原因：填空题第10小题平行四边形具有（）性。这道题平时教学时我没有砸实，而且我说明这道题时很随意，有时说不稳定性，有时说可变形性。因此我班有9名同学答了可变形性。这一点我深表遗憾。
五、改进措施：
1.教师及时反思，针对每个学生进行分析。
2.继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。
3.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高潜能生的成绩。
2013年11月2日
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