对品生、品社教学中即时性评价的认识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“品社测试评价的教育性”。
.对 品生'.品社课堂教学中的即时性评价的认识
什么是即时性评价？课堂即时性评价是教师对学生课堂上的各种表现进行即兴点评，它往往与教学活动融为一体，没有严格意义上的评价方案与评价结论，强调对具体行为的评价与指导，并贯穿于课堂教学过程的始终。
作为一名教师，把学生教育成德才兼备的国家之栋梁是当之无愧的，这也就不辱没为人师的职业了。也算是对国家的一种贡献。怎样才能培养出我们教师所期望的那种人才呢？我们就要需要一些策略，一些方法，而这些方法，策略中课堂即时性评价是一种行之有效的重要方法，这一点我自己亲身体验过.在 在我的教学生涯中，我就曾经使用鼓励与夸赞的方法转变过学生，其中印象最深刻的是我在吉介土学校任教时，我所教的 班级里面有个叫余丽民的同学，原来他的学习成绩不怎么好，也不大喜欢回答问题。有一次，我提出一个很简单的问题，他把手举得高高的，我就把他起来回答，与此同时，我赞赏带期待的目光看着他，他回答得很好，我趁机把他表扬了一番，那一节课，我发现他很专注，很认真。以至于后来他还敢于提出一些疑惑的问题，学习兴趣越来越高，成绩猛然上升。还有一个，他并不是我的学生，他在学校里经常逃课，拿别人的东西，反正不在好学生之列，任课老师对他真是恨铁不成钢。在一次偶然的机会，我值周，发现他打扫宿舍很认真，先把床底的所有鞋子拿出来再扫再拖，宿舍很干净。我在集队时把他表扬了一番，他的班主任也
对他进行了赞赏。从那以后，我就时时听到老师们谈起他惊人的转变。。。。
通过这次培训学习，我知道这种鼓励与夸赞也是即时性评价中的一种，对一个学生的积极的评价，给予鼓励，可以使学生产生积极向上的情感和不断前进的动力。
小学品德与社会和品德与生活的教学中，我们老师有很多的机会去发现学生思想的积极方面和一些消极的因素，我们要把握好即时评价的使用原则和注意事项。比如；在即时性评价时应注意时适时、适量、多元化、要有灵活的评价方法。面向全体学生，促进学生全面和谐发展。在评价的过程中还要注意评价方式、方法、内容、手段、角度的多元利用，要关注学生全体发展、个体发展；现实发展和未来发展的原则，这样，我们的课堂教学才能更有效更精彩。
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