校园文化是学校师生在长期教育实践过程中所创造的由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“校园文化建设的过程”。
校园文化是学校师生在长期教育实践过程中所创造的，具有校园特色的文化活动、规章制度和文化环境，以及反映师生共同信念和追求的校园精神的总和。由于高校在文化形成和传播中的特殊地位和校园文化自身的特点，校园文化较易受到外在因素的影响和冲击，当前互连网对高校校园文化的影响和冲击已越来越明显，互连网不但影响和改变着校园文化的内容和形式，也影响着校园文化的形成机制、传播途径和功能。这种影响和冲击具体体现在互连网对校园文化的构成要素的影响和改变上。鉴于校园文化在学生世界观、人生观和价值观的形成过程中的重要性，当前应该重视互连网对校园文化的影响和冲击，采取相应的措施，保证校园文化建设的正确方向和功能的正常发挥。
一、高校校园文化较易受到互连网的影响和冲击
（一）从互连网的特征和功能角度看，互连网对校园文化的影响和冲击将是巨大的。首先，互连网是一种传播媒介，为高校师生提供了高效的信息传播平台和丰富的数据资讯环境，大大增强了外部环境对校园文化的影响。互连网的内容具有全球性，其来源和传播是跨民族、跨宗教和跨国家的，通过互连网，高校师生可以接触来源于不同社会背景的信息；互连网的传播是数字化的，所有的语言，不管多么千差万别，都可以按照一种新的无法再简单的统一的机器“语言”，被肢解又被复原，因为“语言”统一和成本低廉，所有的交流都成为可能。其次，互连网为分布于世界各地的人们营造了一个相互联系、彼此交谈，可以进行沟通与交往的空间，通过网络空间而形成的网络文化对高校校园文化的影响越来越明显。
（二）从校园文化自身的一些特点看，互连网对校园文化的影响和冲击将是巨大的。①校园文化的超地域性和开放性。其超地域性是相对于其地域性而言的，校园文化的地域性是指由于不同地区的政治、经济、文化格局对位于该地区的高校的校园文化产生的渲染和潜化作用，校园文化表现出明显的“地方特色”。同时，由于校际、社会、国际间文化交流以及文化传播媒介的多样性，校园文化又具有超地域性。当前高校的网络硬件环境和软件环境相对完备和开放，大学生不仅具有青年的好奇心，而且掌握了相当的信息技术知识，校园文化的超地域性将更加明显。校园文化的开放性是由学校办学目的和文化知识的纵横连贯决定的，校园文化始终在新信息、新思想的冲击和融合下更新、积淀和发展，校园文化的开放性不但易于接纳互连网提供的信息和交往空间，而且与互连网的开放性是一致的。②校园文化的兼容性和批判性。高校是各种学术思潮的集散地，是进行各
种学术思潮的研究、交流最为活跃的场所，许多新的学术思想往往是先在高校生产、着陆或加工后向社会传播。校园文化的批判性主要表现在据于统治地位的意识形态和文化对有悖于其意志的文化的批判和吸收，也表现在非主流文化对主流文化的冲击和挑战。互连网的介入使得校园文化显得更加复杂，各种学术思潮之间的碰撞也将更加激烈。③校园文化的创新性和超前性。高校不仅是接受和传播知识的场所，也是运用知识、开拓新的知识领域的场所。校园生产的知识和精神通常是指向未知领域的或者是对未来社会产生影响的。校园文化的创新性和超前性和互连网的精神是一致的；校园文化的创新性和超前性也为师生更充分地利用互连网提供了有利条件。④校园文化的示范性和可塑性。校园文化的示范性重在强调校园文化通过潜移默化的方式感染其参与者。学校的教育职能和受教育者的探索精神决定了校园文化是动态的，具有可塑性。校园文化的示范性和可塑性有利于互连网的介入，互连网通过提供新的知识、信息和沟通空间，增加了校园文化的示范性和可塑性。
二、从校园文化的构成要素看互连网对高校校园文化的冲击
校园文化是在长期的教育实践过程中逐步形成的一个有机整体，有它自身的结构要素。主要包括：①主体要素，即校园师生，他们是校园文化的创造者和传播者；②客体要素，即校园中的文化环境；③行为要素，即校园文化活动；④制度要素，即校园里的规章制度；⑤主导要素，即校园精神，是体现校园文化特征，引导校园文化发展的内在的、重要的因素，也是对全体师生产生强大凝聚力、创造力、适应性和持久性影响的根源，其中师生共同的价值观是校园精神的内核，并由此形成师生相互认同的意识纽带。互连网对校园文化的影响和冲击具体体现在其对各要素的影响和改变上。
（一）互连网对高校校园文化主体及其关系的冲击。互连网不仅直接冲击着高校师生的世界观、价值观和人生观，而且冲击着师生之间的交往方式。互连网使得高校师生能方便地接触全球信息，不同民族、不同宗教、不同国家的文化将潜移默化地影响师生的世界观、人生观和价值观。互连网为师生提供了一个“虚拟的现实世界”，这一世界虽然在事实上是虚拟的，但在效用上却是真实的，可以满足师生的不同需求，包括为师生提供情感支持和社会认可，如可以在网上倾吐心声、宣泄情绪，从而消减精神压力，平衡心理状态，可以在网上找到面临相同问题与处境的人，从而不再感到孤独。互连网在丰富高校师生的现实生活，方便现实交流的同时，也可能以网上互动来代替现实的交流，使得人们通过上网与
遥远的人群亲密的交谈，而对自己周围的人和事日益冷淡，视若无睹。互连网的丰富知识和信息使得大学生能够轻而易举地获得教师所不知道的东西，动摇了教师的权威地位，从而也改变着师生关系。
（二）互连网对高校校园文化环境的冲击。互连网对高校校园文化环境的冲击主要表现在对其物质文化环境、宣传舆论环境和人际关系环境的冲击。校园网为高校师生提供了一个日益重要的文化交流场所，在宿舍、机房上网成为一种重要的日常活动；校园内或校园附近的网吧也成为师生光顾的重要地方。互连网对校园舆论环境的冲击更为明显和严峻，由于互连网的介入，高校越来越成为各种思想文化相互汇聚、激荡的重要场所，越来越成为各种非马克思主义与马克思主义争夺下一代的重要前沿阵地，校园信息网上的各种热点讨论和观念碰撞是这种争夺的重要表现。互连网对校园人际关系环境的冲击不仅体现在对教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的关系的改变上，还体现在师生与校园外的人际关系的改变方面。
另外，互连网扩大了校园文化活动的范围，更新了其内容、丰富了其形式；互连网要求相应的组织管理制度，要求改变原有的组织管理模式等等都体现了互连网对校园文化的冲击。
总的看来，互连网通过改变高校师生的信息环境和社会交往环境，通过改变高校教育管理环境，通过对校园文化所处的整个社会文化环境的改变而影响和冲击着校园文化的建设。互连网对校园文化的冲击核心是对校园精神的冲击，校园精神是校园文化的内在要素，主要指师生共同形成的价值观念、思想信仰、道德准则和行为规范。
三、必须高度重视互连网对校园文化的冲击
校园文化在不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化水平，为社会提供高品位的先进文化等方面都具有不可替代的功能。从校园内部的育人角度看，校园文化对学生综合素质的培养和提高具有潜移默化的促进作用，是学校教育的重要手段和第一课堂的补充与延伸；从校园文化对整个社会的文化辐射角度看，随着人们物质生活水平的提高，对文化的需要也日趋迫切，尤其是对高品位的文化需求也越来越较之以往强烈。高校是先进文化的重要发源地和辐射中心。通过高校校园文化的辐射功能，能不断满足先进的文化需要，提升整个社会的思想境界。然而，互连网对校园文化的负面影响却严重威胁着校园文化功能的正常发挥，必须引起有关方面的高度重视。
首先，互连网对校园文化的冲击表现在西方文化霸权主义对社会主义意识形态的主导地位的冲击。校园文化建设的出发点和落脚点是育人，要始终以培养“四有”新人为目标，把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，爱国主义、集体主义和社会主义思想教育渗透到校园文化之中，确保社会主义意识形态在校园文化中的主导地位。互连网的源头及领先者在美国等发达国家，他们控制着全球信息与通讯的命脉，其价值观通过音乐、电影、电视与软件影响着几乎所有国家的审美观、日常生活与思想，比尔·盖茨曾津津乐道：一种西方文化的比较优势就已经形成，并且会深深印在人的头脑中，尤其是在年轻人的心中，本民族的传统文化的魅力之光将日渐黯淡。
其次，互连网对校园文化的冲击表现在各种社会消极文化对积极进取的社会主义校园文化的冲击。互连网内容的全球化必然带来其思想观念和意识形态的多样化，自由主义、个人主义、拜金主义、享乐主义和利己主义等各种负面的、消极的思想极容易通过互连网渗透到高校校园文化中来。当前一些学生中存在享乐主义的价值观、实用主义的人生哲学以及厌学拜金、消极宿命、追求低级趣味生活方式等灰色文化情调，不少社会消极文化是通过互连网传到高校校园文化生活中的。
四、加强校园文化建设，应对互连网的冲击
因特网以其独特的信息传播方式打破了社会主流文化对媒介的垄断，为在现实社会中处于不利地位的边缘文化提供了发展机遇，社会文化的发展方向将是文化形态和文化思潮的多元化，这种多元化既有利于丰富和发展社会文化，有可能造成文化思潮的混乱和文化体系的无序。对于校园文化建设而言，既要坚持开放、兼容的多元化态度，又要维护社会主义意识形态的主导地位。同时，增强学生对文化的认知能力和取舍能力显得越来越重要。
加强校园文化建设，首先要保证校园文化与中国先进文化的前进方向相一致，确保社会主义意识形态在校园文化中的主导地位。按照“十五”大的要求，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，着力加强对学生进行理想、信念、道德和科学文化教育，全面提高学生的综合素质。
加强校园文化建设，其次要充分利用先进的科学技术，大胆接纳互连网。从历史上看，任何新技术的产生、传播和利用都与特定的社会文化因素有关，社会文化传统提供了人们选择某种技术的标准和技术使用的方式，同时，技术又回过
头来对社会文化系统的诸多层面及其演进过程产生影响。可以预见，互连网的发展和扩散将改变校园文化的内容、形式和功能，校园文化的建设和完善不能离开互连网提供的信息环境和社会文化环境。
加强校园文化建设，还要认真研究和跟踪互连网的发展方向、途径，尽量避免其负面影响。当前，由于互连网尚处于发展的初期，其对传统社会文化的冲击刚刚显现，但其对技术和经济的严重依赖性可能带来西方文化的泛滥；其开放性、反权力性和流动性容易成为文化混乱的温床。对此应高度重视。
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