记叙文写作的快与慢(三)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“记叙文作文的写作方法”。
2011届高三作文专题突破（三
徐天祥编制 阙学林 徐爱全审校
记叙文写作的“快”与“慢”
【范文展示一】
看
高三（3）班 孟思远
‚咣，咣，咣！‛一阵厚重而又急促的敲门声响在了耳边。‚去看看，外边来的是谁。‛妈聚精会神地看着电视。我急忙从网络的世界中回来，匆匆地跑去望了望。
透过门镜，外边一片黑。‚看不见，不知谁把门镜给堵了。‛我努力的张望。正欲开门，一只手把我猛地拉了回来。‚别乱开门！万一是生人怎么办？‛妈边说边透过门镜向外看。‚是你那‘热情’的姑姑又来了！‛‚那快开门啊！还看什么啊？‛我伸手欲开门。
‚啪！‛一阵剧烈疼痛从我的手背直入大脑。‚你打我干嘛！‛我望了一眼妈，使劲揉了揉那红红的手背。‚小孩子懂个什么！你二姑每次都来‘拿’东西！拎着一大包的青菜什么的，就来找你爸。你爸也是！每次都给钱又给什么这样那样的东西，还以为咱家什么百货超市呢！说是来看你，穿得那穷酸样，怎么会是老远从乡里跑来看你的呢？‛妈边拉我边压低声音讲。‚外面敲了那么久，为什么不开门？‛爸正在房间里睡着午觉。‚没什么！搞推销的！‛妈一面瞪着我，一面回应。‚不许开门！‛妈指着我。
我又透过门镜，见二姑慢慢地走下楼去，楼层外的阳光，透过窗户映在她那略粗糙的脸上，手中的大包菜似乎十分清亮。
‚农村和城市真得有那么大区别吗？干嘛看不起农村人，你不也是土生土长的乡下人吗？‛我嘀咕半天，却又不敢开门。
第二天下午，刚从外面回来，我便发现爸和二姑正坐在沙发上谈笑着。见我回来，二姑亲切地拉我过来，我明显能感受到那粗糙的手在手腕上的摩擦感，厚重而真实。‚大侄子回来了，也不喊一声！长时间未见长高了！我特地从乡下来看你的。‛二姑那微带憨笑的声音如此熟悉而亲切。‚他早想你了！也想去你家看你‛爸说笑着。我坐在二姑的身旁，那泥土味又再次触及了我的神经，虽然很亲切却又十分疏远，我确实是好久没有回乡下，好久没有去看看我儿时的伙伴，还有那充满乐趣的田野。想到昨天，不禁有些心虚。
二姑要走了，爸让我一起送送。看见门口堆在一起的蔬菜，我突然走上前，对二姑说‚姑姑，以后来看看外面这门镜，如果黑了，就是我在家，您可劲敲，侄儿给您开门！‛‚我知道，那小点，昨天可能光暗了，我看它一直有点黑。‛‚下2011届高三作文专题突破（三
徐天祥编制 阙学林 徐爱全审校
次我就清楚啦，大侄儿给我开门！‛姑妈憨厚的笑声在楼道里格外清楚，我的脸却格外红。我不知道二姑透过这门镜看到的是黑点还是黑蒙蒙的冰凉的心！
门镜是种好东西，从内看到农村朴实和乡村人的热情，真实；从外能看清城市人的冰凉，冷漠！
是不是我们住在高楼离大地高了就看不清自己呢？是不是我们要经常性地去‚看看‛大地才能看清自己呢？
【启示】
再次把这篇文章拿出来，是想告诉同学们考场记叙文写作要的是二锅头而不是碧螺春，要的是直接明朗地告诉而不是委婉含蓄地表达，让改卷老师体悟。所以，要明明白白地告诉阅卷者你的主要内容和情感。
那么怎么办呢？
一、快入题
在文章的开头务必要直扑主题，不要绕弯子，兜圈子，更不要在300字以后还没有出现和文章题目有关的字眼。这样的开头有许多优点，可以先声夺人；可以设置悬念引人入胜；可以直接点题，一目了然；可以避开俗套的总分总模式（开头议论抒情，中间回忆从前，结尾再议论抒情）
二、慢打磨
围绕文题反复打磨，尤其是细节处，精心、用心，铺陈亦可，叙述也行。文章要多次出现和文题相关的词语。像本文的“看”，在开头出现“去看看，外边来的是谁。‛之后，主体部分反复出现和‚看‛相关的语句，如‚看不见，不知谁把门镜给堵了。‛、妈边说边透过门镜向外看、‚那快开门啊！还看什么啊？‛、说是来看你，穿得那穷酸样，怎么会是老远从乡里跑来看你的呢？干嘛看不起农村人、我特地从乡下来看你的、好久没有去看看我儿时的伙伴、我不知道二姑透过这门镜看到的是黑点还是黑蒙蒙的冰凉的心！
也可以精心选择一到两个画面或者事件（当然事件要有机地联系在一起）围绕文题即中心反复点击捶打。
三、直点题
文章结尾处要再次点题，或议论、或抒情，对文章中心进行总结，要紧扣题目。像本文结尾：门镜是种好东西，从内看到农村朴实和乡村人的热情，真实；从外能看清城市人的冰凉，冷漠！
是不是我们住在高楼离大地高了就看不清自己呢？是不是我们要经常性地去‚看看‛大地才能看清自己呢？2011届高三作文专题突破（三
徐天祥编制 阙学林 徐爱全审校
当然，以景结题也未必不可，它能给人一种回味无穷的感觉。但是前提是前面的内容中心已经很明了。
【范文展示二】
简 单
高三（3）班 李予希
‚这还不简单！‛没等爸爸嘱附完，我便脱下鞋子，换起裤管，抓起一把稻秧便‚哗啦啦‛地踩进了水里。
‚哎哟，小姑奶奶，你把我插好的稻秧也踩进水里去啦！‛姑姑在不远处冲我大呼小叫，我低头一看，果然看到一棵稻秧被我的脚丫踩在水里，只留一小段青叶露在水面，仿佛委屈地向我眨着眼睛呢！
下午的阳光毒辣得很，天空中仿佛燃着一个大火球。我抹抹头上已微微渗出的汗珠，找到自己的地盘，便弯下腰，干起活来。
拿一棵秧苗，摁起水里，后退一步，再拿起一棵秧苗，摁进水里……这也太简单了吧？想我一个将来做大事的我如此大材小用地来插秧，真是委屈了啊！我哼起小曲，瞄着两边的爸爸与姑姑，加快了插苗速度。哼！新手不比老将差啊！
‚你看你插得那是什么！‛随着爸爸的一声怒吼，我差点没站稳。抬眼看去，我插得秧苗就像一排新兵蛋子，有的‚串门‛到了爸爸那边，有的‚哥俩好‛似地挨在一块讲悄悄话呢，还有的仿佛是仇家一般相隔八丈远。没等我开口说话，几棵苗挣脱束缚似的突然漂到了水面。
太阳火辣辣的，有意要把我烤成人干。四周的树都低着脑袋，萎靡不振。额头上的豆大汗珠顺着脸颊滴落水中，泛起微小的涟漪。
我咬了咬嘴唇：这不简单，我把它拔了再插一遍不就完了嘛！说干就干，我挽起衣袖，投身到‚重整部队‛的‚革命事业‛中去了。
等我忙好一切，爸爸摇着一根秧苗问我：‚这插秧是简单，但你悟到什么道理没？‛‚道理？这么简单的事还有道理？‛‚当然！‛爸爸见我这么问，就滔滔不绝地讲起人生哲理来：‚这人和插秧一样，埋得太浅站不住脚，埋得太深，无法出人头地；靠得太近就要争夺养料，互相伤害，靠得太远，一片稻田又成不了气候。‛爸爸顿了顿，抬眼望我：‚我这将来要做大事的姑娘，明白了吗？‛
我出神地望着田里整齐的秧苗，仿佛我就是它们中一棵，置身于这个社会，学着做人的道理。秧苗们似乎在昂着头对我说：‚我们是很简单，但我们蕴含的道理可不简单。‛2011届高三作文专题突破（三
徐天祥编制 阙学林 徐爱全审校
我笑了笑。原来再简单的事都蕴含着不简单的道理。我突然心怀虔诚。一阵微风轻轻荡过稻田。
【简评】本文就是典型的入题快，慢打磨，倒数第二三两段是直点题，最后一段是以景结情。请同学们自己找找“快”在何处，“慢”在何处。
当然，本文还有一个值得学习的地方，那就是环境描写。环境描写不要刻意去描写，要简洁而传神，一定要在传神上下功夫，用词要准确、鲜明，形象要生动、可感。
记叙文中的环境描写要有作用，最好能起到推动情节发展，烘托人物心情，暗示文章主题的作用。
当然本文还有一个致命的弱点就是人物语言书面化，无个性。人物对话，应力争用生活中能出现的语言，而不少作文的人物语言太书面化，显得矫情。记叙文要有一定的情节，以下一些方法可供借鉴
1、运用悬念法，吊起读者胃口
2、运用误会法，兴起事件波澜
3、运用陡转法，使结果出人意料
4、运用巧合法，推动故事情节
5、运用抑扬法，使故事曲折有致
6、用倒叙法使文章曲折有致
7、用插叙法追叙故事情节
8、用分叙法平行叙事
9、掌握好详叙与略叙
10、用细节表现法刻画人物性格
11、采用独白法描写人物心理
12、用横向对比法写出人物品质
13、用纵向对比法写出人物性格
14、用一事写人法写人物性格特点
15、用多事写人法写人物性格特点
16、用梦境幻觉法表现精神状态
17、运用粗笔勾勒法，抓住主要外貌特征
18、运用工笔细描法，对肖像精雕细刻
19、用连续动作法，刻画人物特征
20、动作分解法，刻画人物特征
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