快与慢教案_快和慢教案

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第三节

快与慢

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解比较运动快慢的方法

（2）理解速度的定义、公式；会利用公式进行简单的计算（3）知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动

（4）会认识s-t图像，知道如何在s-t图像中求出速度的大小（5）会求平均速度

2、过程与方法

（1）通过利用速度公式的计算，加深对速度的理解

（2）通过计算分析得出匀速直线运动和变速直线运动的特点

3、情感态度与价值观

通过分析匀速、变速直线运动，培养学生分析问题的能力，体会物理知识在生活中的广泛利用

【重难点分析】

重点：1速度的定义、物理意义

2、匀速、变速直线运动的特点

3、求平均速度

难点：

1、速度单位间的换算

2、匀速直线运动的速度与路程、时间不成比例

【教学仪器】

无

【教学过程】 [课题引入] 我们生活在一个运动的世界里，物体的运动有快慢之分。那么，在生活中我们如何判断物体运动的快慢呢？

投影：以下两张图。请学生思考问题————谁比较快？为什么？

（学生回答，教师总结）

（一）、比较运动快慢的两种方法（板书）

1.时间相同，看路程，路程越大，运动越快； 2.路程相同，看时间，时间越短，运动越快。在物理学在我们要如何比较物体运动快慢呢？

（二）速度

1、速度的定义

在物理学中，把物体在单位时间内通过的路程叫做速度。

即：速度路程。时间在今后的学习中，我们用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，则上面的公式可写成：vs t2、速度的单位

在国际单位制中，速度的单位是：米/秒（ms）

说明：速度的单位是由路程和时间的单位组合而成的，速度单位为ms。读作米每秒。

3、速度的物理意义

速度是表示物体运动快慢的物理量

如：20ms表示该物体每秒运动20米。

速度计算例题讲解：

例题1：已知小明家距离学校600m远，小明骑自行车上学，用了200s，求小明骑自行车的速度是多少？

已知：S＝600m

t＝200s 求：v

解：vs600m3ms t200s答：小明骑车的速度为3m/s。提醒学生注意现在计算与小学有何不同

[教师总结在应用公式计算时的注意事项] ①、解答时要有已知、求、解、答。

②、在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。

③、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。

例题2：张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了165米，张三和李四谁跑得快些？ 已知：s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。

求：v1、v2 解：v1s1100m5.9ms t1172165m6.6ms t225s

v2

因为v2>v1，所以李四跑得快些

答：李四跑得快些

速度计算练习：

①、我国著名的优秀运动员刘翔在2004年的雅典奥运会上以12.91s的成绩勇夺男子110m

栏冠军，请问在这届奥运会中该项目最高速度是多少？

②、小明家距离学校3km，从学校步行回家需用时10min，请问小明步行的速度是多少？ 由练习2引入常用的速度单位：kmh Q1：1ms与1kmh谁大谁小？

1km1m10001ms3.6kmh

11sh3600可见，1ms比1kmh大，1ms=3.6kmh

单位换算练习：

1、54km/h=________m/s

20m/s=_________km/h2、108kmh________ms

5ms_____k_m h3、600m/min=_______m/s

36km/min=________m/s=___________kmh 完成课后作用1、24、速度的测量

1、速度仪

我们可以直接从交通工具的速度仪上读取，如图所示此时速度为

80kmh2、公式计算

可以根据公式v作业：

1、飞机1.5h飞行750km，汽车10s内行驶了100m，人的步行速度是1.2ms，问谁的速度最快？

2、飞机在10min内飞行了180km，它的速度是多少？

5、速度公式的变型 s进行计算，现在同学们刚开始学物理，ts可得两个公式为： ts

svt

及

t

v

由速度公式v例题讲解：

声音在空气中的传播速度为３４０m／s．需要多长时间才能听到距你１000m处产生的雷声？

已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０m／s，路程Ｓ＝１０００m。求：听到雷声需要的时间t

解：ts1000m2.94s v340ms答：需要大约２.９４s才能听到相距１km处产生的雷声 完成课后作业3、46、速度知识在生活中的应用——交通牌 在生活中我们会经常遇到这样的交通牌，它们表示什么意思呢？

表示这段路限速为80kmh，表示从此处到马驹桥还有10km。

那么，请问同学们从此处到马驹桥至少还要多长的时间呢？ S：7.5min7、图像

T：在物理学中，我们常常用图像来表示物体的运动，在这里我们要学习的是s-t图像（如下所示），在s-t图像中甲乙物体都在做匀速直线运动。由图中我们可以得出以下信息： ①当t=8s时，s甲 8 m ②v甲s甲8m=1ms t甲8s③v甲v乙

（三）匀速直线运动

T：很好，下面请同学们打开书本P30页图2-25中小车在各段上的速度，并思考这些速度间有什么关系？

S：v120ms

v220ms

v320ms

各段速度相等

T：很好，在物理学中，我们把物体速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。如图2-25中，汽车在各段中的速度都相等。像这样的运动称为匀速直线运动。其中在这个定义中需特别强调的是物体的速度保持不变是指在各个瞬间都不变。请看下面的例题：

例1：一个物体做匀速直线运动，由速度公式vs可知，该物体

（）tA、速度与路程成正比

B、速度大小不变 C、速度与时间成反比

D、以上答案都错

例

2、一个物体做匀速直线运动，10s内运动了40m，问其在第1s内与第5s末的速度是多少？

T：从以上定义，我们可以得出匀速直线运动的特点。在任何一段相等的时间内，通过的路程相等。

（四）变速直线运动

T：刚才我们接触了匀速直线运动，然而在生活中严格做匀速直线运动的物体是不存在的，下面请同学们看图2-26，同样算出各段的速度，并观察各段速度间有什么关系？ S：v110ms

v213.3m

v320ms

3sS：天鹅在0~45s内的速度越来越大。

T：很好，在物理学中，像这样速度不断发生变化的直线运动叫做变速直线运动。它的特点是速度在变化。那么我们要怎么描述变速直线运动的快慢呢？

3、平均速度

T：我们用平均速度来表示变速直线运动的快慢。其计算公式为v式为v例如：

（1）、物体做直线运动，前2s的速度为6ms，后4s的速度为3ms，问该物体在6s内的平均速度是多少/ A、4.5ms

B、3.5ms

C、3.75ms

D、4ms

（2）、某车前2s行驶了6m，之后停了10s，接下来6s内行驶了12m，求该车在整个过程中的平均速度？

s，请记住它的计算公ts。t

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