视唱练耳教学大纲（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“视唱练耳课程教学大纲”。
《视唱练耳》课程教学大纲
课程类别：专业必修课 课程编号：412006 学 分：2分
总 学 时：132学时，其中，试唱学时：66学时；练耳学时：66学时 适应专业：音乐学本科专业 先修课程：基础乐理知识
一、课程的性质、目的与任务
《视唱练耳》课是音乐院校各专业的一门具有较强训练特点的基础课，具有很强的适应性与实践性，因而现已成为高等音乐院校音乐教育(师范)专业的一门必修课程。本课程的目的主要有三点：
1、提高音乐素质
一个是“音乐感知力，”一个是“音乐鉴赏力”。音乐感知力包括“音高感”（或称“音准感”）、“音长感”（或称“节奏感”）、“音强感”（或称“力度感”、“节拍感”）、“音色感”包括：ａ、由于不同乐器、不同人声、不同音区的差异，演奏场所的变动，以及演奏方法的不同所产生的不同的“音的自然色彩”。ｂ、由于不同音程，不同和弦所发出的相异的“音的艺术色彩”，“调性感”（乐曲的调式和调高），“多声思维感”（和声、复调、织体），“结构感”（乐曲的句式、段式和曲式）和“音乐表现力。”音乐鉴赏力包括音乐形式和题裁、风格和审美情趣等。
2、发展音乐记忆
音乐记忆力的发展，对每一个音乐学习者都是很重要的。无论是表演、创作、教学、理论研究，没有良好的音乐记忆力是很难进行工作的。
3、培养创造意识与创新能力
音乐在促进学生丰富的想象力，发展创造性的思维能力方面，是有其独特功能的。培养创造意识，也是把教学方法从填鸭式往启发式转轨的良方。教材的丰富性，教法的多样化，教师的传道授业解惑和学生的思考讨论评议相结合，都有助于培养学生的独立思考、创造开拓精神。
二、教学内容与学时分配 第一学期包括第一单元和第二单元
（24学时）要求熟悉掌握音乐内容的基本要求。（包括曲调、调、调式、拍子、节奏、音准、和弦、力度、速度等）
1、调式调性：
Ｃ大调 ａ自然小调 Ｃ宫系统五声调式
Ｇ大调 ｅ小调
Ｇ宫系统五声调式
2、节拍节奏：
２／４拍的常规节奏
３／４拍与附点型节奏 ４／４拍与常规节奏
附点八分音符与十六分音符 非常规节奏（切分节奏）
３／８拍常规节奏型的识别与应用 切分音的变化与组合3、音程：
大小二度音程
大小三度音程
纯
四、纯五度音程，纯
一、纯八度音程
４、和弦：
大、小、减三和弦原位及转位
５、曲式：
音乐作品中的模进、重复和通节歌形式，旋律发展的方法
6、视唱：音长感和音强感练习，音高感和音色感练习
１、音程练习
2、音阶练习
3、和弦练习
第二学期包括第三单元和第四单元
（36学时）要求采用首调和固定调两种唱法同时进行训练 １、调式调性：
F自然大调、d小调的三种形式、F宫系统民族调式、D自然大调、b小调的三种形式、D宫系统民族调式 ２、拍子与节奏：
a、常规与非常规节奏综合练习
b、弱起拍及其应用 c、十六分音符的变化与组合d、三连音节奏
e、６／８拍子
ｆ、含延音线时值的复拍子及其节奏识别 ３、音程： 大小六度音程、增四度、减五度旋律及和声音程 ４、和弦：
三和弦的第一、第二转位即六和弦、四六和弦、减三和弦的原转位 ５、曲式与织体： 一般式听觉分析与主调织体
6、视唱：调性感练习
各种谱表的练习
第三学期包括第五单元和第六单元
１、调式调性
a、bB自然小调
g小调三种形式
以五声为基础的七声调式
bB宫系统的七声调式 b、A自然大调
#f小调的三种形式
A宫系统各调式
二部曲调 ２、拍子与节奏：
混合拍子
变换拍子 ３、音程：
ａ、大小七度旋律音程及和声音程 ｂ、增
二、减七度旋律音程、和声音程 ４、和弦：
属七和弦
属五六和弦
属三四和弦
属二和弦 ５、曲式
二段式听辨分析（带有再现）二段式听辨分析（不带再现）
6、织体
复调织体—对比式
a、以和声为基础的主调音乐
b、以对位法为基础的复调音乐
7、视唱：调性变化练习 A 调式交替练习
B 转调练习
8、结构练习
A大小调式的段式练习 分清大小调 B、民族音乐的段式练习：
36学时）
（单句式、一段式、多段式、三段式（ABA型 A A∕B A型 ABC型）
第四学期包括第七单元和第八单元
（36学时）１、调式调性：
ａ、ｂＥ自然大调（ｃ）小调的三种形式
ｂＥ宫系统各调式 ｂ、变化助音、变化经过音、同音列调式交替同主音调式交替、转调 ２、拍子与节奏： 交错节奏、固定节奏型伴奏 ３、音程：
ａ、增五度、减四度、旋律音程及和声音程
ｂ、复音程 ４、和弦：
Ⅱ７ Ⅱ５６ Ⅱ３４ Ⅱ２（下属）５、曲式：
ａ、三段式听觉分析（完全再现）ｂ、三段式听觉分析（变化再现）
6、织体：
复调织体—二声部模仿复调
7、视唱：
ａ、五声调式和以五声调式为基础的七声调式、非五声基础的七声调式练习 ｂ、多声思维感练习（1）、和音式主调乐曲的辨析（2）、模仿式复调乐曲的辨析（3）、对比式复调乐曲的辨析 ｃ、看谱唱词训练（1）、简谱歌曲训练（2）、线谱歌曲训练
三、教学重点及难点
1、音高辨别能力。
2、节奏、旋律记忆能力。
3、调内和弦连接听辨能力
4、各种风格曲目的听辨能力
四、教学参考书
1、《视唱练耳》
许敬行 孙虹 编著
高等出版社出版
2、《旋律听写教材》
上海音乐学院附中
上海音乐出版社出版
3、《和声听觉训练》
尤家铮 蒋维民 著
上海音乐出版社出版
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