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民办高校的出路（下）
据了解，教育部宣布学历文凭考试取消后，2004年7月11日，浙江省成人教育与职业教育协会专修学院分会32个会员学校开会研讨对策，最终起草了一份《意见书》，提出相关质疑。
“政策的变动只是民办高校办学者的投资风险之一。”一位不愿透露姓名的民办高校校长这样对记者说，另一方面，文考取消后，自考的存在势必会与民办高校争生源。据了解，文考取消后，自考市场狠火了一把。2005年北京市自考的人数达到25万。
全国自考办相关工作人员认为，自学考试涵盖学校教育以外的所有考试，开展学历文凭考试相当于把文考和自学考试并列起来，本身就是一个怪胎。
文考取消后，针对民办高校牵涉的利益之争，北京民族大学校长王碧惠显得很平静。她表示，取消学历文凭考试后，民办高校的教育资源还在，一些民办大学将开展自学考试、职业培训和与国外合作办学等新的形式。对学生来说，接受高等教育的机会并没有减少，只是转换了一种形式。
自考不是民办大学的出路：有人曾预言，今后民办大学的市场就是自考的市场。对此，北京民族大学校长王碧惠女士告诉记者，这种观点不科学，限制了民办大学的发展。
她认为，自考是1980年当时国家考虑到“老三届”工作了十几年后，需要进行知识更新，而设立的一种考试形式。自考存在20多年来在社会发挥了它应有的作用，但是从教育发展的长远来看，自考已有一些不适合现代教育的一些弊病。第一，从某种程度上来讲，自考是科举制度的复燃，她强调考生的自学，这种考试与过去的考生苦读寒窗后去考科举没有什么区别。第二，自考的存在，势必会跟民办大学争生源，削弱民办大学生存环境。第三，自考强调考生自学，是一种单纯的文化考试，没有良好的学习氛围，学生的综合素质得不到全面的发展和提高。
北京教育科学研究院民办教育研究所所长王文源副研究员也认为，如果学历文凭考试学校都引导向自考助学教育，只能是一种权宜之计，长远看无异于“慢性自杀”。
王碧惠指出，停止招收学历文凭学生，既是对民办高校的严峻挑战，也是一种机遇。在重新大洗牌过程中如能解放思想、转变观念，尽快明确学校定位，突出特色，借助内外力量对办学资源重新组合，则可找到切入点，迅速发展，否则将在市场经济的竞争大潮中逐渐沉没。
王文源认为，在目前大学生就业压力大的形势下，民办高校要形成自身的优势，在借鉴中学习，在学习中创新、发展。引进优质办学资源，发展多种形式的国内、国际合作办学。借鉴国外贴近社会的先进办学理念，科学体制和有效机制，利用国
内学校的优良师资，教育教学资源和资金优势，壮大办学力量，扩大办学规模，开设新专业、新课程。
—北大资源研修学院
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