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关爱留守儿童 促进社会和谐
----××镇开展留守儿童关爱活动案例
2011年9月20日
活动背景
××镇位于××市西郊。全镇占地--平方公里，辖--个行政村，-个居委会，---个村民小组，总人口——人，其中儿童——人。近年来，随着改革开放的不断深入，全镇经济发展发生的翻天覆地的变化，人们的物质生活水平得到了很大程度的提高。但随之而出现的是：农村青壮年大量从一产向二三产业转移，基本上80%以上的农村青年夫妇均在企业打工，其中五分之一长期在外地打工，孩子跟着祖父、祖母生活。由于年龄、知识等方面的偏差，老年人管理教育小孩上普遍存有偏差，导致一部分留守儿童不能与其他儿童一道健康成长。为此，××镇妇联采取有效措施，整合社会力量，和村级老年协会、关工委一道，把关爱留守儿童氢到重要位臵来抓，创新栽体，丰富内涵，有力促进了留守儿童的健康成长。
主要做法
一、深入调查，摸清基数。活动伊始，我们就组织村妇代会主任对各村留守儿童基本情况进行了一轮详细调查摸底，弄清全镇留守儿童年龄、性别、学习、性格、爱好以及家庭经济状况等基本情况，做到基数清、情况明，并分门别类整理归档。据统计，全镇共有留守儿童——名，其中困难家庭留守儿童——名，为下一步开展帮扶工作奠定了基础。
二、充分发动，形成合力。仅仅依靠镇妇联、村妇代会来开展关爱留守儿童是远远不够的。为整合社会力量，充足帮扶队伍，我们在全镇范围内面向老党员、老干部、退休老师、退职村组干部进行了大张旗鼓地宣传发动，要求老年朋友、老年协会积极行动起来，共同参与到这项活动中去。经发动，全镇共有————————等4个老年协会组建了关心下一代工作小组，————等14个村也纷纷把五老对象组织起来，定期开展活动。
三、培植典型，示范带动。我镇××村于2003年即成立了老年协会，共有会员——人，2006年成立了关心下一代工作小组。在关爱留守儿童活动中，该协会不仅发挥了主力军作用，而且创造了许多好的活动形式，为其他村提供了可供借鉴的宝贵经验。××村共有留守儿童15名，他们一是根据留守儿童具体情况，在协会中选出了15名具有一定教育理论基础的退休老教师、老党员、老干部，采用“一对一”结对子的形式，由老同志每周至少到留守儿童家中走访一次，了解学习、生活情况，和他们多沟通，多交流，帮助解决实质性问题；二是在每年学期结束时，由老年协会筹集部分资金，为留守儿童送上书包、文具、书等学习用品，并为4名被评为“三好学生”的留守儿童再次颁发奖品。三是对学习成绩欠佳的留守儿童，由老年协会安排退休老教师进行学习辅导，双休日帮助儿童安排作业时间，有针对性地进行课业辅导。四是利用寒、暑假时间，组织留守儿童开展活动，丰富孩子们的假期生活。某某村的做法取得了丰富成果。全村15名留守儿童普遍得到健康成长，学习成绩在班级中均处中上游水平。
四、以点带点，全面推广。到今年上半年，全镇18个村成立了5个校外辅导站，聘用了12名辅导老师，基本做到了活动规范化、正常化。为引导其余各村迅速把留守儿童关爱活动纳入正常化发展轨道，今年8月中旬，镇妇联联合团委、关工委，组织开展了××镇校外辅导站第二期暑假培训班。培训班共安排全镇贫困家庭留守儿童20人参加，年龄普遍在8周岁至14周岁。这期培训班为期五天，主要培训内容有线描画、乒乓球、队列训练，镇政府专门请了两名老师和一名民警负责小朋友的教学，每天中午还为留守儿童安排了丰富可口的免费午餐。活动结束前，贫困留守儿童还参观了××镇的农民集中居住区，到××果园采摘了葡萄，孩子们在紧张、有序的活动中学到了知识，增长了见识，更感受到了社会大家庭的温暖。通过该活动的组织，广大村级组织认识到了关爱留守儿童的重要意义，并积极创造条件筹建校外辅导站，聘请辅导老师，部署关爱行动。
成 效
一是促进了留守儿童的健康成长。通过活动的开展，可以使留守儿童更多地接触社会，感受社会大家庭的温暖，促进其生理、心理、伦理等各个方面的健康成长。二是丰富了老年人的业余生活。此项活动以老教师、老党员、老干部为主要支撑力量，为他们提供了一个重新展示自我的舞台，使他们在老有所养、老有所乐的同时，更做到了老有所为；三是让外出务工人员更加放心、安心创业。自己在外地打工创业，子女在家有各级组织关爱教育，孩子们身心健康成长，学习稳步提高，成为外出打工父母的“定心丸”。四是妇联的作用得到发挥。妇联作为广大妇女的贴心人，了解广大妇女的心声，帮助他们解决后顾之忧，真正成为广大妇女的坚强后盾。
体 会
我们以创办校外辅导站为切入点，以农村退休老教师、老党员、老干部为主要力量，开展留守儿童关爱行动，不仅得到外出务工家长的一致好评，更获得包括“三老”在内的社会各界人士的一致认可，活动取得了预期效果。为确保该项活动制度化、规范化、政常化开展，我们认为：一是要加强与老年协会的联合。从老年协会会员中选聘骨干力量，充当关爱留守儿童的主力军；二是要找准问题的切入点。留守儿童普遍因父母外出，平时与大人沟通不足，因此关爱行动不仅应重视其学习、生活上的帮助，更应重视其心理上的关爱。三是要加大财政投入力度。对建立村级校外辅导站的，镇财政可适当给予经费补助，使活动在有牌子、有班子、有内容的同时，更有经费作保障。
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