创建“两型”学校,建中在行动由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“两型学校创建工作方案”。
创建“两型”学校，建中在行动
2007年12月，国务院就正式批准武汉城市圈为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区，体现了党和国家对武汉城市圈建设的充分肯定、对湖北未来发展的殷切希望、对中部地区的高度重视。
“两型”建设，匹夫有责。学校是社会的组成基层单位之一，且担负着培育后代的神圣使命。因此，在创建“两型”社会的过程中，学校要率先担负起自己的神圣职责！我们教职工要率先垂范，注意保护环境，节约资源，并通过自身行为，对学生潜移默化的进行教育，使学生养成良好的保护环境、节约资源的行为与习惯，并通过他们去影响千千万万的家庭，再通过一个一个家庭来影响社会，这就是教育对国家和人类的重要贡献。
创建节能校园，培养环保人才是“两型”示范校追求的目标。根据市、区政府关于创建“两型社会”指导精神，结合学校实际，我校积极响应区教育局号召，投入到 “两型学校”的创建工作中。成立了“两型学校”创建工作领导小组，制定了创建实施方案，对照实施方案，各处室制定了创建工作周安排，并将创建方案细化，责任到人，保证创建工作的落实到位。
在校长室和总支的统一部署下，“两型”工作有条不紊地进行，各职能部门职责明确、举措丰富多彩，在管理上取得了实效，许多措施体现了长效性：校办公室主抓教师的常规习惯，师德规范，协调各部门的合作与学校和谐师生关系；学生处负责组织学生活动与节能环保习惯的养成；教务处主要负责节能环保知识进课堂及功能室的信息化管理；总务后勤在节能管理与监督上也下足了功夫。
一、校长室及总务后勤的节能措施：
1、资源优化节能：提倡物尽其用，避免闲置浪费，从而丰富学校教育教学活动：
（1）我校将空余的教室改为教工俱乐部、心理咨询室、住校生晚自习室、教工阅览室等；
（2）办公用纸和试卷印刷能双面印制的决不只使用单面；
（3）对部分课本教材和劳技材料开始有意识的尝试循环使用；教师用的教参，教学挂图，教学资料先进图书馆然后再借，重复使用。
2、制度规范节能：
（1）办公用品的采购与发放，科学预测，合理采购，不造成积压、闲置浪费。
（2）各班组、处室清洁工具的发放，由过去的“定期发放”改为“按需发放”，能修复使用的决不废弃。
（3）教室早、中、晚定时拉闸限电。
（4）空调使用标准严格执行夏季不低于26度，冬季不高于20度的规定温度标准。
（5）住校生晚晚自习集中在两个教室学习，集中安全管理，节约用水用电。
（6）各办公室、功能室、教室财产管理实行责任制，严格执行学校财产损坏赔偿制度，谁管理，谁负责；谁损坏，谁赔偿。
（7）有计划的开始逐步更换节能的灯管和水龙头。
（8）各班收集废报纸，纸饭盒，饮料瓶集中外卖，收入用作班费服务学生。
二、校长室与教务部门的节能要求：
1、整理完善《学校关于网站建设的意见》，并进行了学校信息化管理分工。进一步倡导无纸化办公，提倡在电子媒体上修改文稿，减少纸张消耗。
2、为规范各功能室管理，明确“谁使用，谁管理，谁负责”的原则。整理了各功能室负责人汇总表，并建立巡回检查制度。
3、坚持每月一次的校长接待日活动。学校校级干部与学生面对面，了解学生的需求，加强沟通，改进不足，构建和谐的师生关系与和谐校园。
4、为进一步规范教师的职业道德，学校在组织全校教师学习《教师职业道德规范》的基础上，结合我校实际，出台《教师工作常规》，并将于近期张贴于各
教师办公室。
5、为在学生中深入普及两型建设知识，教务处要求，各备课组均要在平时的文化教学中，结合学科特点，融入两型学校建设知识，并开展集备，写进教案。
三、学生处开展的主要工作：
创建工作最关键的是通过实践活动提高师生的环保节能意识，增强自觉行为。学校加大了宣传力度，利用升旗仪式，由学校领导和学生代表作了创建工作的动员。各班级分别召开了一次晨会和班会，每个班还出了一期黑板报。利用周四教师大会时间，在全体教师中作了再次动员。同时在校园内悬挂了“节能环保，从我做起。爱护校园，人人有责”的横幅。学生处编印了“两型”社会知识问答资料，组织全体师生学习，使创建工作深入人心，提高认识，提高知晓率。
其次是通过扎扎实实的工作推进创建，到目前为止，我们做了以下工作：
1、2、在学生中开展了一次“两型”学校创建知识竞赛。各班级选定一名水电监督管理员，专门负责各班的水电使用情况，责任到
人。
3、4、校内专门设立了废旧电池回收箱。开展了学生家庭及班级2008年度水电使用情况调查，增强同学们的节约
与环保意识。
5、开展学校绿化情况调查及统计，并为校园内花草树木挂牌，设立爱护花草
树木的警示牌。
6、通过在学生们中调查，找出学校目前存在的浪费和不利于环保的现象，以
利整改。
7、组织学生开展对长江、汉水、墨水湖、莲花湖、月湖、龙阳湖、三角湖等
汉阳地区水质调查，了解水质污染情况，培养同学们的环保意识。
8、学生处主办学生图书跳蚤市场，为学生图书、教材、复习资料的循环使用
提供便利。
9、在全校所有水龙头开关旁张贴了“请节约用水”提示语；在所有电灯开关
旁张贴了“你真的需要开（所有的）灯吗？”警示语。
10、“两型”创建工作进课堂。组织相关教师编写节能环保学科渗透教案，利
用政治课、生物课、化学课及讲座，帮助学生树立节能和环保意识。
11、开展“两型学校”创建办公室检查制度，教师办公室每天由学生会检查，行政办公室由校医每天检查，并作记录，每个办公室张贴“下班四件事”条幅，即“关电灯、关空调、关电脑、关门窗”。
12、在学生中开展变废为宝作品展示活动。
13、学期末每班评选五名“节能环保小卫士”。
通过持续不断的创建工作，师生节能环保意识进一步增强，创建工作意义更加明确，节能环保行为更加自觉。现在校园内乱扔乱倒乱吐的现象明显减少，校园更加洁净，破坏公物的行为得到遏制。节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸，已成为大部分师生的自觉行动。为节约资源，减少浪费，学校严格了纸张使用审批制度，并规定由过去的单面印刷改为双面印刷，仅此一项，学校每月纸张费用比过去少用千元以上。教师办公室学生教室光线好时不开灯，无人时关灯，中午12：00——13：30学生教室关闸节电；晚上学生放学后，住读生集中到两个教室晚自习，全校关闸限电。学生公寓晚11：00——凌晨6：30也拉闸限电（走廊、厕所灯除外），这些措施使学校用电量明显减少，为学校节约了开支，也保障了安全。
在创建的成效初显之时，我们欣喜之余，也认真检视自身的不足，在将来的工作中，我们还会继续在师生的思想认识提高、学校经费的补充以及对学生环保行为的教育几方面下功夫将学校建成公认的“两型”示范校！
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2009年7月
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