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高一生物第一节课导学案
编写人：汪红松审核人：汪红松编写时间：2010—8—30
教学目的：引导学生对生物再认识，激发学生学习生物的兴趣。理解学习高中生物的要求和方法。
教学重点：生物的基本特征及之间的联系。
教学难点：学生对生物兴趣的建立。
教学过程
我叫-----------，你们可以叫我--------，本期教授大家生物。说起生物，大家好像很熟悉，因为我们每天无时无刻不在和各种各样的生物打交道，如：动物、植物以及看不见的微生物。哪么，我还是想请大家说说，你们心中的生物是什么样的？或者说有生命的物体和无生命的物体有什么不同？
一、生物是什么样的？
二、生物的基本特征
1、都是有细胞构成的（病毒例外）
2、都有新陈代谢作用（从环境中吸收营养物质，向环境排泄废物）
3、都能对外界的刺激做出一定的反应（即有应激性）。
4、都有生长、发育和生殖的现象。
5、都有遗传和变异的特性
6、都能适应一定的环境，也能影响环境。
三、生物基本特征之间的关系
四、学习高中生物的要求和方法
1、重在理解，勤于思考。
记忆———→理解、思考———→融会贯通
2、要学以致用（要学会自觉运用生物学知识去解释、解决日常生活中的一些现象和问题。）
3、要学会做笔记和主动复习（每天花5分钟看学过的内容）。
4、要及时认真完成作业。
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