宜宾县小学校长学习考察报告(蒋)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学校长考察报告”。
宜宾县2010年小学校长学习考察报告
复龙镇义兴小学校蒋自忠
2010年7月26日至2010年8月3日宜宾县研培中心举办了全县各校中小学校校长及幼儿园园长任职资格培训学习。之后，根据培训要求于 8月10日至8月15日组织学员到广东、深圳、珠海等考察学习。所到之处让人震撼，超前的办学理念，浓厚的校园文化底蕴，先进的教学方法，无私的奉献精神，良好的学习氛围，优秀的教学质量，让人耳目一新，通过学习考察，参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的，鲜活、真实的第一手资料，给我们每一位学习考察者留下了深刻印象，让我们看到了差距，转变了理念，激发了我们深化教育改革、强化学校管理、振兴宜宾教育的 信心和决心。现将学习考察情况报告如下：
一、基本情况
8月10日至8月15日，学习考察组一行28人在教育局领导带领下分别在深圳市福田中学、黄阁翠苑幼儿园、龙岗区清林小学学习考察，本次考察任务明确，组织严谨，受到了当地学校的热情接待，达到了预期效果。考察团每到一所学校，都和学校领导认真交流了学校教育教学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等，同时也听取了深圳市福田中学副校长和龙岗区清林小学杨勇校长的有关教育改革发展、提高教育质量、科学有效管理等方面的报告。
二、收获和感悟
短短五天的考察学习，受益匪浅，使我们看到了教育改革方向，1明白了我们的教育模式也到了非改不可的地步，三所学校他们的办学理念，教学模式，管理办法，虽有不同，但共同的地方都是具有开拓创新精神，有先进的办学理念，有一套充分调动教师工作积极性和学生自主学习的管理办法，有一种激发学生自主学习、乐于学习、积极向上、利于开发学生智力、提高学生能力的教学模式。现将这次学习考察的收获和感悟整理一下，主要有以下四点
一、教育改革思维之新颖
广东省是全国五个教育改革的试点省之一，在实施教改的过程
中，深圳市的教育工作者没有受到要不要教改的影响，而是报着敢为天下先的精神，积极探寻如何改，该怎样改。经过几年来的努力，找到了一条适合自己学校情况的道路。比如福田中学的自我教育和公民教育，就是力求把学生培养成合格的公民，在公民教育被严重忽视的今天，其经验值得肯定。另外福田中学在教改中探寻的三级课程管理，实施的校本课程方案的成功之处。清林小学的艺术教育中提出的“艺术之优雅”经验也值得我们学习和借鉴，学校提出了艺术的普及在学校，提高在家庭的理念值得推广学习。
二、义务教育必须坚持走普及、提高和均衡发展之路。
我们在福田中学和清林小学了解到，深圳市学校不收择校生，学生全部划片招生。清林小学校长讲，义务教育学校实行划片招生，就近入学。高中学校不管招生工作，学生的入学全部由教育局招生办公室完成，学校只是在学生填写志愿是给学生介绍自己学校的具体情况，学校与学校之间不存在生源大仗。该市无论是城市还是农村的学
校都没有收取择校学生。这样的举措，保证了教育的公平与均衡发展。
三、教育摆在优先发展的地位，保证教育的持续发展，让教师
轻负学生乐学
我们在考察中了解到，深圳市保证了教师工资与当地公务员工资持平，保证了教育的投入的逐年增长。每个学校校长最不愁的是无钱花，他们是有钱不知怎么用，据这位校长讲，当地农村教师的工资和市区教师的工资基本持平。教师工资和当地政府公务员也基本持平，甚至还稍高于公务员。教师年薪一般在10万元---15万元左右。
深圳市教育主管部门还注意为教师创造宽松的育人环境，让教师轻负，学生乐学。深圳的教育主管部门采用人性化的管理方式，注意减轻教师的负担，让教师在比较宽松的环境下工作，他们不以学生成绩给学校和教师排名，不给教师过重的思想负担。也注意给学生足够的自主空间，让学生充分发挥自主性积极主动的学习，做到乐学。
四、思想和理念有了新转变；
在清林小学，校长杨勇介绍了学校的管理及办学的理念。清林小学以“为每个学生奠定最佳的人生基础”为理念，围绕“校园美、教师优、学生乐、质量高”的一流示范小学目标，遵循“为人求实，为事求真”的校训；遵照“务实求真、文明有序”的校风、“知行结合，严谨创新”的教风、“勤学多思、快乐活泼”的学风开展了系列的教育教学活动。学校在学生行为礼仪教育、环保教育、学科竞赛、艺术教育、快乐体育等方面取得了明显的教育效果。学校在硬件建设（校园设施、设备、环境）和软件管理（教育、教学、后勤服务）等方面，全面贯彻“以人为本、最优发展”的办学思想，努力倡导规范、高效、创新的工作特色，使学校短短的几年时间就完成了建校的第一阶段的工作目标：全面完善设施设备，落实“两全”方针，使学校较快赢得了社会和家长的普遍认可。
深圳之行，不论是福田中学，清林小学，还是黄阁幼儿园，无论是城市、农村，无论是公路两旁，田间地头，我们几乎没有看到白色或其它垃圾，餐厅中几乎没有看到浪费的现象。这从侧面反映了深圳市的国民素质之高，充分体现了该市的教育的成功。
深圳市学校校长办学思想理念超前，基础教育培养目标明确。概括为学做人、学做事、会学习。做人教育是基础教育的核心、国民素质之首。特别是福田中学校长李建国校长提出的公民教育，提倡将学生培养成合格的公民比高考更重要。在全国更是超前。从深圳市的国民素质可见作为特区的深圳的基础教育是成功的教育。
三、反思
看了人家，想想自己，我们之所以落后，首先是因为缺乏先进的办学理念，没有一个先进的理念作支撑，没有一个先进的理念为动力，所以教学方法陈旧，尽管新教材在我县使用多年，但传统的教学模式依然未改，学生的潜能没有充分发挥。其次，学校在管理上观念落后，缩手缩脚，制度不健全，缺乏激励性，仅有的制度落实不到位。再次，校园文化建设滞后，学生的养成教育不到位。
四、努力方向：
实事求是地认识自己，研究自己，定好位，彰显办学特色。我们
将着重抓好以下几个方面：
（一）加大教师培训的力度
1、抓教师基本功的培训。争取人人有能力，人人有特长。例如：书写、绘画、朗读、演讲等等。
2、加大教研力度。继续坚持走出、请进来。本着“四多”的原则；多给教师学习的机会；多给教师锻炼的机会；多给教师研讨的机会；多给教师展示的机会。不断优化课堂教学。
（二）办特色学校
1.独特性。指学校在具有一般学校共性的基础上，又有着与众不同的个性与风格，即所谓的“人无我有，人有我优，人优我精”，而我们义兴学校目前的办学特色还没有完全形成，或者说特色还不鲜明，没有自身的独特性。所以首要的办学思路是形成我们学校办学的独特性。
2.整体性。即特色表现在某一项目、某一方面、某些地方还不够，这仅仅是“亮点”而已，它表现出一所学校的全局优化和整体效能，体现在独特风格的整体风貌和显著的育人效益上。
3.稳定性。就是指办学独特风格的形成、学校成果的取得能够长期显示、保持和发展，能够经得起时间和实践的检验，并在校内外产生深远的影响。要清楚的认识到稳定并非一成不变，创办特色学校是个不断积累、完善的过程，是不断继承发展的结果。形成相对稳定的趋势才是我们的最终目标。
4.、科学性。特色学校按照现代化学校发展的规律和趋势，把学
校的发展建立在科学的，具有持久生命力，从根本上、全局上谋划，使学校达到不断超越、不断创新的发展目标，形成较为完整的办学思想和经验，并为人们所接受，具有推广价值。
总之，这次外出考察感受颇深。所参观的学校的完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、务实的工作作风、博大的创新精神，令人赞叹不已，让人大开眼界。不仅开阔了办学视野，而且拓宽了我的工作思路，对今后进一步做好我校的教育教学工作将有很大的帮助。我将把学到的先进经验落实到工作中，让我校的教育教学工作做得有声有色、丰富多彩。
外出学习考察报告2014年11月1日—11月11日，洛阳市教育局组织全市部分小学校长岗位培训，我有幸也参加了培训。11月4日，我们一行63人赴洛阳市第一外国语学校华阳校区考察学习；11月......
外出学习考察报告旧院小学 石光烈2010年10月10日—11月10日，万源市教育局组织全市部分小学校长岗位(提高)培训，我有幸也参加了培训。10月30日——11月7日，我们一行40多人赴成都......
小学校长岗位培训考察报告小学校长岗位培训考察报告校长是学校的管理者,一个好校长就是一所好学校.学习名校先进育人经验，改革教育教学方法，不断提高教学管理水......
蒋鹏飞同志现实表现鉴定蒋鹏飞,男,汉族,生于1983年8月,现年28岁，中共党员，毕业于甘肃政法学院税务专业。2006年12月由人事局公开召开录用到清水镇工作，先后担任清水镇党政办组......
赴攀枝花、西昌、宜宾考察报告为学习川南特色农业及兄弟单位发展经验，抓住我市农业发展机遇，应对农业发展变化的挑战，由院党委书记刘宗勇带领院分管领导和办公室、现代农技服务......
