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重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试
语 文 试 题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
注意事项：
1.试题的答案用钢笔或圆珠笔书写在答题卷上，不得在试卷上直接作答。2.答题前将答题卷上密封线内的各项内容写清楚。3.考试结束，由监考人员将试题和答题卷一并收回。
一、语文知识及运用（30分）
1.（3分）D（A“玷”读“diàn”，B“锲”读“qiè”，C“据”读“jū”。）2.（3分）C（A凛冽 一代天骄B阴晦 眼花缭乱 D羁绊 脍炙人口。）3.（3分）C（参差不齐：高低长短不齐。此处可用“良莠不齐”。）
4.（4分，每小题1分）（1）将“欢迎”改为“迎来”（2）将于6月18至20日在重庆人民大礼堂演出。（3）“这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐。”或“这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主。”（4）应在“打动”后添加“山城人民”或“观众”。
5.（4分）（1）（2分）捐献的字典体现着爱心，将温暖孩子们心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有利于他们的成长。
（2）（2分）示例：亲爱的同学，愿这本字典为你插上飞翔的翅膀。6.（3分）（1）法 我的叔叔于勒（2）苏轼（每空1分）7.（10分）（1）（3分）刘兴勇：孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容：爱岗敬业，默默无闻作贡献。郑定祥：诚实守信，朴实厚道暖人心。
（2）（3分）答案示例：年少意坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强。
（3）（4分）示例：采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？
采访市宣传部长时你问：部长，你好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？（每问2分，称呼问候语1分；问题有价值，符合对象身份1分。）
二、古诗文积累与阅读（25分）
8.（10分）（1）恨别鸟惊心（2）在水一方（3）似曾相识燕归来（4）枯藤老树昏鸦（5）择其善者而从之，其不善者而改之。（6）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（每空1分，共10分）
9.B（A①相信 ②信用 B均意为“早晨” C①使„„听到 ②听见 D①偶然、间或 ②参与）10.（4分）
（1）由此看来，大王你受蒙蔽很深了。（2分）
（2）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（2分）11.（4分）（1）围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。（4分）
（2）围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。（每点2分，共4分）12.（4分）邹忌采用了“以事设喻委婉规劝”的方法；诸葛亮则采用“直言劝谏”的方法。（2分）
启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。（2分）
三、现代文阅读（40分）
13.（4分）“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。（2分）情感有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。（2分）
14.（4分）（1）家的中心或吸引全家人的地方。（2分）（2）给家人带来快乐后的满足感。（2分）（答“给家人买回了鱼”，给1分）
15.（4分）（1）“罡风呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨。（2）用“温度升高”“热量突围”烘托我们逐渐增多的欢乐。（3）暗示对孤寡老人的关爱之情。（每点2分，答出任意2点即可）
16.（6分）大姐：期待吃鱼而又装着不在乎。二姐：迫不及待想吃鱼，我和妹妹：因为即将吃鱼，欢快难抑。（每点2分）
17.（4分）观点（2分）。要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚。（2分）
18.（4分）（1）难以对别人的面部表情作出相应的反馈（2）5-羟色胺浓度低（每空2分）19.（3分）B 20.（4分）（1）用约数说明与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因比别人短的情况有差异且数量少，符合事实，更显准确。（答出“约数”“有差异”“数量少”中任意两点，即给2分）（2）“相对”含有比较意味，准确说明了害羞者的交往空间只是比正常孩子狭小而已。（“比较”1分，说明的内容1分，共2分，如答成“留有余地，使语言准确”给1分）21.（3分）作比较 突出害羞者难以辨识别人面部表情而导致害羞的特点。（方法1分，作用2分）
22.（4分）突出以下内容：不是。害羞是有先天原因的，不是他们的错；害羞也是可以改变的，害羞者有自己的优势。（任意答出2点即给满分）
三、作文 略
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