学生家庭作业问题的调查与研究由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生家庭作业情况调查”。
学生家庭作业问题的调查与研究
摘要：学生家庭作业的问题是摆在所有一线老师面前的一道难题。怎样解决？什么是最为妥帖的方法?从中不仅可以看出老师的智慧，更是可以折射老师的教育理念。
关键词：家庭作业 调查 研究 家庭是孩子的第一所学校，是孩子学习生活的第一环境。作为学校教育与学习的延伸，家庭作业在学生的学习中占有很重要的地位，是学生巩固白天所学知识、完成当天学习任务的重要手段，家庭作业是否能够按时完成、是否起到有效地复习作用，对于学生的成长显得尤为重要。目前，在很多班级，发现学生没有良好的作业习惯，家庭作业经常少写、漏写或者干脆不做，这样的情况不再是个别的现象，几乎每个班级都有，每个学科都存在，带有着一种普遍的性质，严重干扰了师生的正常交流与教学，师生之间产生严重的对立情绪，有些老师甚至会采取过激的措施来制裁学生。带着这样的不解与困惑，我走访了很多学生，深入、细致的进行了调查与研究，搜集了很多的素材，进行分析，期望从中寻找到解决家庭作业问题的途径与办法。一，家庭作业究竟存在什么样的问题？学生完成老师布臵的家庭作业应该是天经地义的事情，但是现在这个问题却变得有点困难，在小学阶段，这样的现象屡见不鲜：
1，‚老师，我忘了‛。学生H是一个很机灵的孩子，但是在开学的几天里，三门课的课代表总是告诉老师，H的家庭作业没有完成.作为班主任，自然要把他找到办公室谈话。H眼泪汪汪的，一脸的无辜，每天的解释都是一样的：‚老师，我忘记了。‛这样的解释听得多了，老师自然在心里生出一种反感，‚怎么每天都是忘记呢？‛经过了解，H就是没有写作业的习惯，而且从上学开始，他的家庭作业就是在学校里完成，几乎把学校变成了第二个家庭。前任老师还告诉我，只要到时候抓一抓，成绩是没有话说的。我一时无语，心里在想：难道最后的成绩可以，平时就可以不完成家庭作业吗？老师就得天天陪着他完成作业吗？ 2,‚老师，我尽力了‛。学生L是个女孩子，上课基本上能够认真听讲，可是每天交上来的作业，大多数的作业都没有完成，每天都做，但是每天都是不能全部完成，开始我觉得十分的不理解，一个女生为什么作业不能完成呢？就是被其他老师站到面前，她还是不能够完成。原来她上课的时候，虽然在听课，但是由于接受能力的缘故，只能学到其他学生的一半，甚至都不到，而我们的作业是统一布臵的，齐步走的要求对于她来说，就显得高不可攀了，作业不能够按时完成或者全部完成自然就在情理之中。
3，学科之间的差异。在我的调查之中，发现少做数学作业的学生不是太多，问过原因,基本上都是认为数学作业相对来说比较好做，所花的时间也是比较少的。但是英语和语文就不一样了，需要有大量的背诵和阅读的任务，有时还有机械性的重复抄写，这不能充分调动学生的作业积极性，致使部分学生也是不能按时完成作业，甚至不写。当然在平时的观察中，也会发现某一天，家庭作业的量偏大致使学生不能按时完成，可惜的是我们很多老师未能了解其中的缘由，采取了同样的措施去解决所有的问题，势必会造成一些判断上的失误。二，为什么会产生这样问题？ 1，学生缺乏良好的学习习惯。孔子曰：‚性相近，习相远。‛一个良好的学习习惯可以成就学生的一生，其中良好的作业习惯也是不可忽视的。但是从我们观察和了解的情况来看，有相当一部分的学生缺乏良好的学习习惯，学习的目的性不明确，目标的茫然，致使采取自我放纵的措施，家庭里也是听之任之，对学生的学习要求是低起点、低标准，得过且过。
2，缺乏应有的帮扶机制。对于前面提到的学生L，她在学习上确实存在困难，让她按照全班学生的统一要求去完成，显然是不现实的，在家庭里这样的学生也是基本得不到帮助，需要我们把工作做到前面，把补差工作提前到课堂上，提到课前，成立班级的帮扶小组，让这样的学生品尝到成功的喜悦，渐渐的步入良性循环的轨道。
3，缺乏家校之间的合力。随着改革开放的深入，大批的人员外出打工，校园里出现了留守儿童一族。对于教育来说，这在无形之中增添了一道新的研究课题。这类学生的共同特点是：与爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，缺乏必要的亲情关怀，或者寄宿与人家，物质利益的丰富凸显精神层面的匮乏，这样势必会造成物质上的享受主义，精神上的虚无主义，对于家校之间的联系则是严重的短路，教师成为单打独斗，‘5+2=0’的现象也就是不足为奇了。
4，教师缺乏有效的激励措施，学生易于产生审美疲劳。老师更多的是关注学生家庭作业的正确率，很少有老师去关注学生的精神层面，是否有愉悦的体验，所以也就谈不上有什么激励的措施，更谈不上什么最有效，久而久之，学生会渐渐的呈现疲态，对家庭作业失去应有的激情，成为一种应付的状态。三，这样解决家庭作业问题行吗？我的身边有很多老师都在关注学生的家庭作业的问题，也在积极寻找解决的最佳途径，但是有些方法令人费解。
1，惩罚不能代替教育。没有惩罚的教育是不完整的教育，如果我们总是迷信惩罚的功效那将是十分危险的，用惩罚来代替教育，只会造成师生之间严重的对立和不信任。学生作业没有完成，停课、罚写、赶出教室、喊家长、收学生的书包、没收学生的书籍等等，这些看似十分有效地方法，是否合理？是否 合法？值得商榷。可以这样说，这样做只能是暂时有效，绝对不会是长久之计，治标不治本，根本不会起到标本兼治的作用。其结果是要求严的老师的作业不敢拖拉，其余的老师的作业可以不做，从而自小就养成了两面三刀的坏习惯。更为可怕的是这样的现象会像瘟疫一样传染给其他学生，在‚上有政策，下有对策‛的前提下，学生不做作业、抄袭作业的现象会屡禁不止，很多老师把精力花在了怎么对待没有完成作业的学生，而没有通过教育使学生认识到这样做的危害，甚至老师都没有意识到缺乏教育的危害。教育的缺失，惩罚的不当都是导致作业难的症结所在。
2，批评不会胜过表扬。‚好孩子是夸出来的‛，这句话虽然说得有点绝对，但是生活在表扬之中的学生，或者是经常受到表扬的学生，犹如生活在阳光下，始终绽放着灿烂的笑脸，心情是愉悦的，自然对待各项事情的态度也是十分认真的。有位颇有经验的老师每天都在黑板的角上写上：今天得优星的学生有XXX、XX.。第一天只有两个，结果第二天就有四个，后来越来越多。所以我很受启发，相信竖起大拇指去赞扬学生，总比用食指指责学生要好。然而，我们有些老师吝啬自己的表扬，金口难开，对学生的要求甚至是苛刻，严而无度，就会适得其反。
四，走出家庭作业问题的怪圈。在省教委的‚五严‛通知中指出：小学中高年级的书面家庭作业量严格控制在一小时之内。在这一精神的指导下，在严格遵守作业量的前提下，我们班主任通过班级科任老师之间的协调，正确面对家庭作业中存在的问题，在尊重学生人格的基础之上，进行有效地改革。
1，尝试分层作业，因材施教。分层作业是我们进行家庭作业改革的第一步。我们承认班级中学生的差异，给学生一定的自由选择的空间。既可以自由选择作业，也可以自由的选择作业的时间。比如说学生L，她可以提前知道家庭作业，而且可以提前做，这样她不仅可以得到老师的帮助，还可以在同学的‚一帮一‛小组中得到提高，有效地杜绝了学生在回去写作业时得不到帮助与支持，‚不会写、不想写、不写‛的现象会大大减少，从而提高了学习的有效性。
2，尝试自主作业，展示个性。自主作业是我们班级家庭作业改革的又一步，这是一种提高层面的尝试，我们布臵相关的内容，学生选择合适的，或者说适合自己的方式去完成，提倡个性化。比如说我们在国庆长假期间布臵同学们收集祖国的伟大成就。学生交上来的作业就是五花八门的：摄影、图片、小报、诗歌、文章、数字表格等，展示了学生的不同的喜好，个性显露无遗。3，尝试资源配臵、家校合力。‚不了解家庭需求的教育一定是个失败的教育‛。在这一前提下，我们首先走访了把你里所有的家庭，做到心中有数，心中有人。整合班级里可以利用的所有因素，合理的搭配，对于留守儿童，我们就近成立学习小组，人数1—2人为宜，在保证安全的前提下，起到了互相帮助、互相督促的效果，充分利用校信通、QQ群、网络等先进的信息技术，及时、适时的了解学生的情况，对于可能出现的问题早打预防针，防患于未然。4，尝试奖惩结合、有效激励。‚多指导、多表扬，多鼓励，少批评，‛这‚三多一少‛带来了可喜的进步，评比‚作业标兵‛、‚学习标兵‛、‚自强标兵‛，发小喜报、小奖状、拍照片，在班级的网站公布、信息在校信通上发布，班级里学生的学习出现空前未有的积极性，所有的作业问题几乎是迎刃而解。
家庭作业的问题，折射的是我们的教育理念，折射的是我们的育人观，解决好这个问题，有利于学生健康的成长，快乐的成长，有利于班风的形成，班集体的建设。
小学生家庭作业现状调查与对策研究作者： 刘叶来源： 沈阳师范大学 2013年摘要： 当前基础教育改革要求改善学生的学习状态，关注学生的全面发展。中小学生作业是学生学习状态的重要......
农村老年人问题的调查与研究【摘要】关注农村老年人的生活现状，积极解决他们生活中存在的各种问题，努力提高他们的生活质量，不仅关系到农村老年人的晚年能否幸福，也关系到千千万......
漓江生态环境问题摘要：回溯了漓江生态保护和建设工作的历史情况，指出存在的问题，提出漓江生态建设与可持续发展对策和具体措施。漓江风景区是驰名中外的国家级风景名胜区，每年接......
农民工回流问题的调查与研究前言：全球金融危机向中国的蔓延，使越来越多的农民工踏上了返乡的路途。据相关统计我国2.3亿农民工中，像“候鸟”一样迁徙的外出务工人员约有1.3亿，这......
宁国市老年人家庭赡养问题调查与研究化学化工学院10级化学（1）班刘丹内容摘要：人口老龄化带来的老年人家庭赡养问题成为一个必须面对且很具有挑战性的问题。在宁国市内，那些老年......
