《纪念白求恩》第一课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“纪念白求恩第三课时”。
《纪念白求恩》教学设计（第1课时）
一、教学目标
1.通过默读课文，勾画出每段的关键句，整体把握内容。2.通过对比阅读，了解白求恩的事迹，学习白求恩的优秀品德。
二、教学重难点 教学重点： 1.整体把握内容。2.了解白求恩的优秀品德。教学难点：
比较阅读中的共同点和不同点。
三、教学策略
本课主要采用默读法、合作学习法、活动法等教学方法，充分调动学生的积极参与，发挥学生的主体作用。
1.学生对课文的思路的厘清是通过默读来完成的。2.在活动中参与教学活动，自主学习。
3.对于难点互相讨论，师生合作、生生合作，体现合作学习的作用。
四、教学过程(一)预习：各显神通搜索“白求恩”
通过查阅资料或者询问长辈，了解一个白求恩的故事。【设计意图】培养学生的自学能力和搜索资料的能力。(二)导入：众说纷纭 “白求恩”
通过预习，学生们搜索了有关白求恩的故事。引导学生展示自己的预习成果，给大家说说白求恩的故事。
展示课件并展示图片素材“毛泽东和白求恩聊天”和“介绍白求恩”。【设计意图】激发学生的学习兴趣，了解写作背景。(三)你读我听，初识“白求恩”
1.请四个小组分别朗读四自然段，小组编号，采取接力朗读的方式。其他学生认真聆听，勾画出重点词语，辨析是否与自己朗读的一致。并思考：白求恩是一个怎样的人? 2.挑选一名学生在黑板上完成下列练习。给画线字注音或根据拼音写汉字。
派qiǎn（）
狭隘（）
以身xùn（）职
拈（）轻怕重 鄙薄（）
热忱（）
漠不关心（）
见异思迁（）【设计意图】在朗读的基础上全面感知。(四)了解“白求恩” 教师出示设计好的学习任务，引导学生参与教学活动。1.学生默读课文，用“ ”划出每段关键句并归纳要点。
【设计意图】让学生能全面地了解人物的品质，培养学生的归纳能力。(五)布置作业
阅读《回忆国际主义战士白求恩》(杨成武)片段，从这个片段可以看出白求恩大夫身上具有哪些优秀品质?哪一点对你触动最大? 他常说：“作为一名称职的医生，应具备像鹰一样的眼睛，对病看得准;要有一个狮子般的胆，对工作大胆果断;要有一双绣女似的手，做手术灵活轻巧;有一颗慈母般的心，无微不至地体贴和关心伤病员。”
为了了解手术是否做得成功，给伤病员第一次换药，他总是要亲自动手。为了抢救失血过多的伤病员，随行急救手术前，他主动献血。
他认为：对抢救伤病员来说，时间就是生命，能抢救一名伤员，为伤员减少一分痛苦，就是医务工作者最大的乐趣。
【设计意图】让学生能更好地了解人物的品质，培养学生的归纳能力。引导学生精神素养的提升。
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