136学校教师非教学工作量认定由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师教学工作量证明”。
136团中学教师非教学工作量认定（暂行）
一、现状：
由于部分教师课时工作量不够，学校呈现结构性超编，根据学校实际和校园“无空角”的设想，在广泛征求领导和教师意见的基础上，初步制定非教学工作量认定办法
二、原则。
1、政策与实际相结合，要落实上级有关政策，要参考同类学校的作法，但不能教条式照搬，要与学校实际情况紧密结合；人文关怀与学校制度相结合，要注重人文关怀，对一些老教师、老干部和身体欠佳的教师还是要适当照顾，毕竟谁都有老的时候，但同时老教师、老干部等也要体谅并理解学校工作安排的难度，又要按学校管理制度办事，要确保人人有事做、事事有人做；
2、民主与集中相结合，充分听取教职工意见和建议，不管教职工提任何意见和建议，都要高度重视，尽最大努力尊重民意，但也要把握正确的导向，发挥学校校务会的集体领导和决策作用；构建和谐校园和促进学校科学、健康、持续发展的原则,教职工是学校的主人，只有学校内和外顺，全体教职工心往一处想、劲往一处使，齐心协力，共同努力，才能促进学校的科学、健康、持续发展，讨论任何问题、出台任何政策，不管是学校方面、还是教职工方面都要在此原则下进行。
3、完善制度。要逐步形成一套科学的学校非教学岗位设置和工作量的制度，不断完善，对事不对人，尽量避免因人设岗和因情设岗。尤其是现任学校校务会成员和党员对自己要求要严格，要率先垂范，勇挑重担，不能搞任何形式的特殊化。学校要尽最大努力减少非教学岗位和工作量，减轻并平衡全体教师工作负担。
4、学校全体教职工也要从讲大局、识大体的高度，从学校整体、长远发展的角度，以积极、健康、包容的心态，积极参与学校民主管理，理解学校的实际情况与困难，维护学校的团结与和谐，尊重并执行学校的最终决定，促进学校的科学、健康、持续发展
三、程序
1、加强沟通，完善程序。
2、召开教职工会议，学习上级对学校非教学岗位设置和工作量确定的有关文件精神，分析学校的实际情况，在学校校务会讨论的基础上再广泛征求全体教职工意见，召开教代会讨论。
3、最后校务会研究确定。
四、非教学工作岗位
按标准24个教学班或以上按满教学工作量计算 一）后勤人员：
1.会计：按满教学工作量计算（24个班）。2.出纳：按满教学工作量计算（24个班）3.保管电工：按满教学工作量计算（24个班）4.收发：1/3个满教学工作量。二）教辅人员
1.学生心理老师：2课时
2.图书管理：专职图书管理员，专职1人为满教学工作量 2.阅览室管理：？
规模在24个班（含24个班）以上的学校，可设专职阅览室管理员，专职1人为满教学工作量，少于12个班的须设兼职1人，为1/2个满教学工作量。3.教材征订：？
4．体育器材管理：1课时。
学生体育成绩数据上报：？
5．音乐、美术、体育、数学、地理等学科器材管理：计1课时工作量。6．教务员：中教导处教辅人员设专职1.5人（含处室领导）
小教处2人
德育处教辅人员设专职2人（含处室领导）
7．计算机房及网络管理：2课时。
8、实验员：
理化生、小学科学实验员，凡是专职的为满教学工作量，兼职为1/2个满教学工作量。
规模在18个班（实验班数）以下的初中须设理化生兼职实验员各1人，其中12-18个班（含12个班）可设兼职实验员为1/2个满教学工作量，12个班以下学校兼职实验员为1/3个满教学工作量，规模在19个班以上学校可设专职实验员，为满教学工作量。
规模在12个班（实验班数）以下的小学实验员为1/4个满教学工作量，13-24个班（含24个班）的小学实验员为1/2个满教学工作量，24个班以上小学可设专职实验员，为满教学工作量。
9.多媒体教室：？
远程电教管理：？
学校网站维护：？
10.中小学楼，上下课楼层学生纪律管理人员
中学1楼，1人
2楼1人，需两人，周课时2节
小学1楼，1人
2楼1人，需两人，周课时2节 10.阳光体育：？
11.小学自习课：小学增加1节读书课，自习课3节算2节 12.早自习：两节算一课时 13.打字员：？ 14.油印员：？ 三）工会主席工作
工会档案：
妇联工作：
安全检查：1课时 普法调解：两课时
综合治理： 安全保卫：
规模24个班（含24个班）以上的学校，专职1人为满教学工作量；少于24个班的学校为1/2个满教学工作量。凡安排为专职门卫的教师，均为满教学工作量。
四）广播宣传 文教：半工作量 广播站：1课时
五）宿舍晚自习值班：
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