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青少年思想道德教育面临新的挑战
一是不良的家庭教育。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,可是许多家长们却忽视子女道德教育。在农村,60—70%的学生为留守儿童,这些学生的家庭道德教育一片空白,还有一些家长重知识轻能力,重智育轻德育,只注重考试成绩不重视习惯培养和人生观、价值观以及社会责任感的培养,还有一些家长过分宠溺,导致孩子自私、骄横、任性;有的家长对子女有求必应,导致子女吃喝玩乐、挥霍浪费,子女耳濡目染,久而久之,思想也会受到腐蚀。还有的家长夫妻关系不和,许多孩子成为了问题儿童。
二是简单的学校教育方式和方法。作为青少年道德教育的主渠道学校教育,主要存在两方面问题:一方面是思想道德教育的方法不得当。教师往往是不顾学生的心理状况和接受能力,只是照搬课本知识对学生进行强硬的灌输。单调的说教,导致学生产生逆反心理,达不到教育的目的。另一方面是道德教育形式单一。学校思想道德教育中,忽视了将思想道德教育的目标贯彻到学校全部课程的教学和各项工作中去,更不注意渗透到社会的各个领域当中去,仅仅凭借几节德育课或简单的主题活动是难以收到良好的效果的。
三是社会教育管理体制存在明显的漏洞,给学生不良的思想道德教育之机。现代信息技术的高速发展和信息传播渠道、形式的多样化和复杂化,一方面为当代未成年人思想道德教育提供了现代化的手段。另一方面,我们也应看到有些传媒和出版商由于利益的驱使,极力向未成年人传播和兜售充斥暴力和黄色的音像制品,有的网吧甚至明遮暗掩诱导未成年人进入网吧,给未成年人成长造成极大危害。而可以供青少年活动的健康场所几乎没有,正确的价值观、人生观渗透力就显得不足。
当代青少年思想道德教育面临哪些新挑战?
随着经济改革的深入,青少年思想道德教育面临着许多新挑战。主要表现在以下几个方面:
一、意识形态的多元化。目前影响少年儿童道德认识的意识形态主要有三组冲突。
(一)东、西方思想意识形态的碰撞。改革开放30多年来,西方以个人为本的社会价值观念在中国影响非常大,而影响的主体主要是青少年。
(二)马克思主义思想体系与资本主义思想体系的较量。
(三)科学民主精神与封建传统的斗争。
二、市场运行规则的社会制约力。市场化对少年儿童道德价值的发展带来三个倾向。
(一)忽视精神的现实化倾向。青少年中普遍的缺失信仰,是引发青少年社会问题的重要源头。这是值得全社会高度重视的带有普遍性问题。
(二)金钱第一的物质化倾向。
(三)权利义务明晰的契约化倾向。
三、教育观念和体制的变革。有六个重要的教育变革会影响到少年儿童道德教育。
(一)教育目标从为社会培养合格人才到促进人的全面发展。
(二)教育的使命从传授前人积累的知识到使人学会学习,获得持续发展的能力。
(三)教育的特征从集体化、标准化到个别化、个体化教育。
(四)教育的组织从以课堂学科为基本体系到以问题为中心的跨学科结构。
(五)教育的思想基础从一般性的人人享有受教育的权利到机会平等、过程平等、结果平等。真正实现三个平等,特别是过程平等的实现,需要在相当大的范围内实施教育改革。
(六)教育的途径从以传授、读书为主到强调实践性过程、创造性过程。
此外,青少年道德教育还面临着传播方式走向大众化、草根化的挑战;权威社会过渡到平等、沟通、民主的新格局等方面的挑战。
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