中小学校支部书记关心关注的几个问题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学党支部书记职责”。
中小学校党支部书记关心关注的几个问题
围绕举办党校培训班，个人最想听什么这一议题，我们对部分中小学校进行了调查了解。根据了解到的情况，归结起来，主要有这么几个方面：
1、关于党组织和书记的职责要求及程序等。如新形势下学校党组织的职责有什么新变化？书记的具体职责及运作程序如何？书记如何参与学校的管理？书记如何支持校长依法有序工作等。
2、关于教师党员队伍建设问题。反映比较多的是，市场经济条件下，如何有针对性地加强对教师党员的党性教育，使他们确实在学校管理、教学中发挥模范带头作用和骨干作用。再就是怎样拓宽思路和途径，创新方式方法，改进思想政治工作，使他们爱岗敬业、乐于奉献，带动整个教师队伍的思想建设、职业道德建设。
3、关于师德师风问题。创先争优活动中，书记怎样有效地抓师德师风建设，怎样使党员教师都成为敬业的先锋、师德的表率。
4、关于教职员工考核奖惩问题。学校党组织怎样制订一个科学信服的考核方案，切实起到激励导向作用？党员荣誉、党务工作者荣誉应记入职称评聘、评先树优系列等。
5、关于青年教师入党问题。新形势下，如何增加优秀 1
青年教师对党的感悟，增强对他们的吸引力。
6、关于如何认识社会主义的问题。如何认识社会主义，是一个老问题，也是一个常说常新的问题。从近两年到中央党校学习的党政领导干部提出的重大思想理论问题看，如何认识社会主义再次成为一个热点问题。问题提出的角度很多，有的直截了当，针对科学社会主义的立论基石和基本原理，问题的尖锐程度直接关系到科学社会主义理论的生存与发展；有的从中国特色社会主义与经典社会主义的比较出发，提出许多理论疑惑；更多的是从实践中遇到的重大问题入手，逐步进入社会主义的理论领域，进行深层次的理论反思。综合这些问题，大致有以下几个方面：
——“什么是社会主义”的问题到底能不能说清楚？社会主义制度在世界上建立已经有80多年的历史，如果从1956年算起，在我国也有了近50多年的历史。可以说在这么长的时间内，我们对“什么是社会主义”这个问题的认识并不是十分清楚的，有时甚至是十分不清楚的。我们有一种观念：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。但问题是，在“什么是社会主义” 我们都说不清楚的情况下，怎么能用说不清楚的理论和制度来救中国、来发展中国呢？随着改革开放的深入和社会转型步伐的加快，回答“什么是社会主义”这个首要的基本理论问题显得越来越迫切，这不仅是纯粹的理论问题，而且直接关系着社会实践，影响着社
会未来的发展方向。
——社会主义与资本主义的根本区别到底在哪里？两者会不会趋同？《共产党宣言》发表150多年来，特别是近50多年来，资本主义社会发生了广泛而深刻的变化，既包括生产力、生产关系，也包括经济基础、上层建筑和人的发展等方面。这些变化蕴涵着一些积极的因素和成份，像科学技术的进步，人的发展的全面性，社会保障制度的普遍建立，民主机制的进一步完善等方面，都代表着人类社会的进步方向。这些东西可以说都不是资本主义的专利产品，社会主义也应该具备，并且在实践中也正向这方面努力。随着时代的发展，社会主义社会与资本主义社会相同的因素必定会越来越多，两种制度“趋同”的地方将会不断增加，区别的地方将会越来越少。在这种情况下，“趋同论”是否就能够成立了，如果不能成立，两者的区别点到底在哪里，在理论上能列出哪几条？
——判断社会主义的具体标准是什么？对社会主义的认识也要与时俱进，马克思在《共产党宣言》、《哥达纲领批判》、《资本论》等著作中对未来新社会特征的一些论述，显然与中国特色社会主义有区别。我们不能削足适履，用理论来剪裁实践；但是，也不能随遇而安，走到那里算那里，需要用理论来指导实践。那么，在今天还具有普遍指导意义的社会主义基本原则有哪些，社会主义到底应该是什么样子的？也就是说判断一种制度是不是社会主义的具体标准是什么？
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