齐鲁工业大学企业管理第三次作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“齐鲁工业大学创业作业”。
目录
一、项目概述..........................2
针对理学院的现状进行SWOT分析：....................2
二、学院发展前景.........................3
三、竞争对手分析.........................3
四、商业模式设计.........................31、资源能力...........................32、现金流...............................43、商业形态选择..........................44、产业链定位.......................55、业务系统...........................56、盈利模式...........................5一、项目概述
原基础课部基础上组建而成，2001年12月组建成立数理科学系，2005年5月撤系并成立数理学院，2011年4月更名为理学院。理学院现有信息与计算科学、光信息科学与技术、电子信息科学与技术、统计学四个本科专业。作为齐鲁工业大学新成立的学院，理学院-要更合理的发展模式来提高其知名度和教学质量，所以必须实行新的商业模式。
针对理学院的现状进行SWOT分析：
Strengths(优势)：目前理学院开设的课程都是新兴的专业和产业，在我国尚处于发展的阶段，属于朝阳产业，是国家政府部门大力倡导的专业，教育部门的重视是理学院发展的一大契机。另外理学院有12年数理教育和研究的经验，有一定的教研基础和能力。
Weaknees(劣势)：齐鲁工业大学在全国甚至全省都算不上是一所十分优秀的大学，学校缺乏一定的知名度，教学质量和教学基础相对较弱，学校的科研资金相对较少，一定程度上限制了学校的发展。理学院是新设立的学院，开设的也是较新兴的专业，缺乏一定的教学经验。
Opportunities（机会）：齐鲁工业大学位于山东省省会济南，是全省的政治、文化、教育、经济中心，高等院校集中，有较好的高等院校合作基础，研讨相关专业的教育和实践等。位于省会城市，有较多的就业机会和校企合作项目，便于学院的建设。最近投入大量的资金进行实验室的建设，这将对学院的发展有着极大的推动作用。
Threats（威胁）：位于省会城市有较多的机会，却也有较多竞争对手，作为一个普通的高等院校，缺乏与重点院校相互竞争的实力，在竞争中处于不利的地位，由于没有关于新兴专业的教学经验等，容易在教学过程中发生偏离。
二、学院发展前景
理学院开设的专业有信息与计算科学、光信息科学与技术、电子信息科学与技术、统计学四个本科专业，其中信息与计算科学又有云计算的分支，是最前沿的本科专业。随着技术的进步，信息时代已经到来，与信息相关的专业都已成为社会需求的热门专业，又由于这些专业开设时间短，人才数量有限，所以成为市场上相互竞争的人才，正是这样的社会背景，决定了理学院的发展有着较好的前景和趋势。
三、竞争对手分析
目前的主要竞争对手是其他各高校的相关学院，尤其是重点大学的相关学院和相关专业，山东省内以山东大学、中国海洋大学、中国石油大学为最强劲的竞争对手。重点大学有非常优厚的条件，如远远高于普通大学的教学和科研经费，以及学校的名气等多项优越的条件，直接竞争处于绝对劣势。
重点大学虽然有优势条件，学生是学校最好的宣传方式，这类重点学校的很大一部分学生眼高手低，这也成为普通高校与重点高校竞争的一点优势。
四、商业模式设计
目前人才市场上对信息一类的人才需求不只是要求掌握一定的理论知识就行，还需要具备一定的实践能力，需要全面发展的高素质人才，所以提高实践能力应成为学院重点发展的方向。
1、资源能力
理学院现有教职工71人，在校学生1230余人。设有行政管理党团组织、公共教学部、系部研究所、教学实验室。系部研究所下设信息与计算科学系、光电信息系、电子信息系、应用统计系、光电应用研究所、应用数学研究所。公共教学部设有物理教学部和数学教学部。
物理教学部始建于1978年，现有教师13人，其中博士9人、硕士2人，教授3人、副教授3人。教学部师资力量强，科研水平高，下设理论与实验两个课题组，近几年教学部出版教材4部，发表论文100余篇，其中被SCI∕EI收录的有20余篇。2011年教学部取得了丰硕成果，承担横向课题2项，到位金额20余万元，获国家专利2项，出版教材1部、电子课件1部，发表SCI∕EI收录的学术论文10余篇。
数学教学部的前身是数学教研室，成立于1978年，是我校最早成立的基础课教研室之一，它的变迁见证了学校发展的历史。至2011年下半年更名为数学教学部，现有教师11人，其中副教授以上职称教师3人，具有硕士学位以上教师8人（其中一位教师博士在读）。在11名现任教师中，年龄结构、学缘结构基本合理。
理学院整体教学和科研能力较强，另有实验室供教学和科研使用，资源和能力都有较好的基础，同样有较好的发展潜力，需要增加实验室的数量和品类，包括各专业的实验室。促进教师的教学质量，对教师进行继续教育，并定期组织教学及科研能力考察，以保证教学和科研的中坚力量持续学习。
2、现金流
建设实验室以及对教师进行继续教育需要大量的资金，解决资金的问题有以下方法：
（1）自有资金，学校分配到理学院的资金用于建设实验室
（2）贷款，由学校向银行贷款，用于支付实验室建设以及教师继续教育的费用。
（3）社会捐款，已毕业的校友以及社会其他组织及个人向学校的捐款
（4）合作资金，开展校企合作，由企业赞助支持实验室的建设，学校为企业做科研项目，合作共赢
3、商业形态选择
学校是事业单位，大学的第一目标是培养人才，不是商业盈利，不能像商业企业一样以利润为目的，所以不能选择商业企业一样的商业形态，采用校企合作的模式，由企业负担部分学费及赞助费，学校进行定向培养，为企业培养适合的人才，同时企业招收在校大学生为实习生，在学习过程中参加实践，增强其理论知识的实践应用能力。
4、产业链定位
定位为教育服务事业单位
5、业务系统
增设财务监管部门、校企合作部、教务处等机构，各司其职
财务监管部门：负责编制学院资金的财务报告，监督资金的使用途径和金额，严谨浪费及挪用。
教务处：负责制定教学计划，包括专业课的学习内容和实践
校企合作部：由学院代表和企业代表共同组建，商讨培养方向以及专业知识的内容，并将结果告知教务处，由教务处安排教学计划。
6、盈利模式
开展校企合作，由企业赞助学院，帮助学院发展，同时可以开设校内课堂，为想了解和学习相关课程的校外人员提供教学服务，到高校学习的校外人员多为企业的员工和管理人员，向他们提供有偿服务，以此增加学院的经济收入。同时面向特定机构和公司的各种培训班，提供有偿服务，很多公司和机构，会和大学签订各种培训或委托培养协议，有公司或机构出钱，单独或成批送人来培训。齐工大是一所专业齐全的大学，拥有机械 造纸 化工 经济 文法 艺体等特色专业，面向社会企业开展课堂活动，从企业取得一部分的培训费用。
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