【川教版】八年级历史下册2.3 艰苦创业的民族脊梁学案(无答案)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“民族脊梁学案”。
艰苦创业的民族脊梁
学习目标：
1、记住各行业模范代表人物的名字。
2、理解当时艰苦创业的背景
3、理解“民族脊梁”的含义
4、对王进喜、邓稼先、焦裕禄工作环境和言行的共同点比较，培养学生归纳和分析历史现象的能力。
5、了解二十世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进人物的特殊经历，进行爱国主义情感教育。
学习重点: 二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献 学习难点：二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系 学习过程：
一、自主学习： [“铁人“王进喜]
1、石油会战的时间和目的分别是什么？
2、王进喜有什么样的称号？他有着怎样的精神？
[“两弹元勋“邓稼先]
1、我国在研制原子弹过程中坚持的是什么方针？
2、原子弹理论设计方案形和试验爆炸成功的时间分别是什么？
[党的好干部焦裕禄]
1、在国家困难时期，共产党的干部坚持什么原则？
2、焦裕禄有什么样的称号？
3、当时焦裕禄被派到哪里工作？“三害“又指什么？
填空题
1、我国第一颗原子弹试验爆炸成功是在 年，“铁人”王进喜是 工业领域的劳动模范；邓稼先被誉为“ ”。这里的“两弹”是指、；王进喜、焦裕禄、邓稼先等人的先进事迹出现在。
2、党的好干部焦裕禄生前担任河南省 县的县委书记；从王进喜、焦裕禄、雷锋身上我们学习的主要精神是。
二、合作交流
对所提问题以小组之间进行探讨并互相帮助对方，不会问题小组选派代表收集共性问题交给老师，最后巩固记忆。
1、我的问题
2、小组的问题
3、老师的问题： ①看教材p29—30上的关于王进喜的插图思考我们要学习他的什么精神？ ②王进喜、焦裕禄等模范人物身上体现出来的最脱出的时代精神是？ ③你还知道哪些模范人物？ ④你将如何向先进人物学习？
三、归纳巩固
在探索社会主义道路时期或社会主义建设新时期，徐州地区都涌现出了许多先进人物，丰县大地也有很多先进人物涌现。你知道哪些？如真的不知道，可以请教你的历史老师和政治等科的老师。写出他们的先进事迹。
四、巩固提升：
（一）、单项选择题
1．“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”是谁常说的话？（）A.王崇伦 B.王进喜 C.邓稼先 D.雷锋 2.“洋油”“洋火”“洋车子”这些以前中国人常说的专有名词早已过时,中国结束“洋油”时代的标志是哪座油田的建成?()A.胜利油田 B.大庆油田 C.玉门油田 D.中原油田 3.被誉为“县委书记的好榜样”的是（）A.王进喜 B.邓稼先 C.焦裕禄 D.雷锋 4.下列是为我国社会主义建设事业作出了卓越贡献、成为全国人民楷模的人物，其中为我国核武器的研制作出了贡献的是()A.焦裕禄 B.王进喜 C.雷锋 D.邓稼先
（二）、非选择题
11.将相关内容用直线连起来： “铁人” 邓稼先 “两弹元勋” 王进喜 “走在时间前面的人” 焦裕禄 “县委书记的好榜样” 王崇伦
（B类）12.图说历史：“走进创业年代的英雄”。请同学们仔细观察面的图片回答问题：
（1）上面图片三位“创业年代的英雄”分别是谁？他们各自的称谓是什么？
（2）从上面图片 “创业年代的英雄”事迹中，我们应该学习什么精神？
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