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七七年级思想品德上册第二单元测试卷
班级姓名分数
一、请你选择（20分）
▲项选择（下列每小题的选项中，只有一个最符合题意，请将所选项字母填入题后的括号内。每小题2分，共8分）
1、学完了“生命需要相互关爱”以后，七年级（2）班几位同学谈起了自己的感想。下列同学的观点正确的是（）
（1）生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护
（2）上的各种生命都需要相互尊重、相互关爱
（3）人是自然界的一部分，人类应该与其他生命和谐相处
（4）关爱地球其他生命就是关爱人类自己
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（1）（2）（4）D、（1）（3）（4）
2、青春期我们会面临很多困难和烦恼。下列方法中不利于无们解决青春期困惑和烦恼的是（）
A、向老师和家长求助B、与同学交谈
C、学会 当自己的“心理医生D、尽量少与同学交往
3、“看自己一朵花，扯别人豆腐潭。“这句话告诫我们，认识自己的要（）
A、全面B、自轻自贱C、信心十足D、自高自大
4、小明的理想当律师。在学习生活中，他处处严格要求自己，终于如愿考上政法大学，为当律师迈出了坚实的一步。小明发掘自己潜能的途径是（）
（1）经常的积极暗示（2）想象更好的“自我”形象
（3）别人的友情监督（4）努力埋头读书
A、（1）（3）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（3）（4）
▲多项选择题（每小题3分，共12分。下列每小题的选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号内。多选、错选均不得分。少选者；若有两项正确选项，只选一项者得1。5分；若有三项正确选项，每少选一项者即少得1分；若有四项正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）
5、“人最宝贵的东西是生命，生命对于每我们只有一次，因此我们要珍爱生命。下列做法属于珍爱生命的有（）
A、永不放弃生的希望
B、从占滴小做做起，实现自己实现自己的人生价值
C、为他人为社会贡献自己的力量，延伸自己的价值
D、爱护自己、无论什么时候都要首先考虑自己的安全
6、下面对青春的认识正确的是（）
A、充满了好奇B、在装扮上应标新立异
C、保持优雅的气质是最重要的确D、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志
7、右边漫画告诉我们（）
A、人生要及时行乐B、要珍惜青春，莫让青春虚度
C、人的青春是美丽的D、要把握青春，让青春闪光
8、青少年时期正是一个对未来充满希望和憧憬的时期，我们每个人都对自己的将来有一个美好的规划。对此，下列认识正确的是（）
A、确立自己的理想要建立在自己的个性和潜能的基础上
B、确立个人的成长目标不能离开社会的实际需要
C、实现自己的理想离不开今天的努力和拼搏
D、只注重眼前文化知识的学习，没必要考虑将来的事
二、请你辨析（仅做判断不说明了理由者不得分，10分）
9、甲同学说：“珍爱生命就是珍爱人的生命”。乙同学说：“珍爱生命就是珍爱自然界的一切。”请就两同学的观点进行辨析。
三、请你进行观察与思考（每题10分，共20分）
10、世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时保地，无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。在下列情况中，我们应该怎样求生？
情景一：房屋突然着火了，你人地如何做？（3分）
情景二：发现家中煤气泄漏，你会如何做？（3分）
情景三：放学回家的路上遇到持刀抢劫歹徒，你会如何做？（2分）
情景四：遇见泥土溺水者，你知道如何求助他吗？（2分）
11、中学阶段是中学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的时期在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上学习和陌生环境，很容易产生心理上的不适应，引起心理矛盾。如美好的愿望与心理准备脱节的矛盾，心理闭锁与渴求理解的矛盾等。
（1）你怎样看待青春期的心理矛盾？（4分）
（2）当心理矛盾难以排解时应怎么办（6分）
四、请你参加活动与探索（每题10分，共20分）
12、很多同学都对现实中的自我感到不满，幻想着更为完美的自我。如果幻想与现实两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感；反之，就会那么导致自怨、自卑，从而影响自己的健康成长。
请你结合所学知识，设计一次“塑自我新形象”的班级实践活动。
（1）请你谈谈这次活动的目的和主题（2分）
（2）请你设计这次活动的形式和主要程序（2分）
（3）请你代表班委起草一份题为“正确看待优缺点，塑造自我新形象”的倡议书。（6分）
13、阅读材料，按要求回答问题。
材料一：由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目2009年9月10日晚播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受了一次生命教育。
材料二；2010年3月至5月以来，全国各地频繁发生数起针对中小学和幼儿园的暴力伤害事件，一时间引起了党中央、国务院及全社会的高度重视，各地纷纷采取了强有力的措施，确保中小学生生命健康安全。
某校准备组织开展一次“你我共行动，维护校园安全”的手抄报比赛，请你参与进来，完成以下内容：
（1）生命是宝贵的，我们应如何对待自己的生命？（2分）
（2）在我们学校存在哪些不安全隐患？（2分）
（3）为了切实维护中小学生的生命健康安全你有哪些好的建议？（至少三个方面）（6分）
七年级第二单元测试卷参考答案
一、选择题
1、B2、D3、C4、B5、ABC6、AD7、BCD8、BC
二辨析题
（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩，生命是独特的，也是脆弱的，人的生命只有一次，我们要珍爱生命、善待生命。
（2）人类来自于大自然，是自然进化的结果，我们每个人的生命都孕育于大自然，我们的衣食住行都来自大自然，没有大自然我们就丧失了存在的可能。
（3）我们要树立人与自然和谐相处的生态道德观，养成保护环境的意识和习惯，自觉同
破坏环境的行为作斗争，用自己的实际行动去善待所有的生命，包括弱小的动物与植物。
三、观察与思考
10、鼓励学生发挥创造性思维：答案不惟一，言之有理即可。
例如：情景一；关闭所有门窗；使用破布或者床单将门窗缝堵死，抵挡火势，争取时间；打“119”报警；用湿毛巾捂住口鼻，用水淋湿全身，匍匐离开火灾现场；把床单、窗帘撕成宽布条系在一起，不得已时从窗口逃生等。
情景二：打开门窗通风换气；及时关上煤气阀门；关闭所有的电器；喊邻居帮忙等。
情景三：（1）及时拨打“110”报警；（2）大声呼救寻求周围群众帮助；（3）记住歹徒的相貌特征，牺牲部分财物暂时妥协，伺机逃走等。
情景四：（1）积极想办法把人救上岸；（2）大声呼喊，寻求路人帮助；（3）及时拨打“120”求助；（4）帮他做人工呼吸。
11、（1）青春期产生心理困惑和心理矛盾是一种正常的现象，初中生不必惊慌失措。但要正确处理和引导、否则不利于未成年人健康成长。
（2）①积极寻求家长和老师的帮助：②向社会求助；③根据自己尝试做自己的心理医生。
四、活动与探究
12、（1）活动目的：①帮助同学们寻找“现实的我”和“理想的我”的差距，并明确自我努力的方向和途径；②帮助学生客观地正视自己的优点和缺点。活动主题：“如何完善自我”、“如何塑造自我新形象”等。
（2）活动形式：主题班会、演讲比赛等均可。活动步骤：主题班会示例：①“镜中的我”：让同学从自己的外表、形体、举止、衣着以及志向、才能等方面正视自己的优缺点；②画画自己；在学会悦纳自我的基础上，让同学们客观地诠释自我，为完成“现实的我”的自画像③放飞理想：请部分同学代表实事求是说说自己的理想和理想中的自我，引入主题；（4④寻找差距：对比“现实中的我”和“理想的我”，认清差距。⑤“我型我塑”：开展活动，寻找实现理想的途径和方法。
（3）①正确认识自己就要既看到自己的优点也要认识到自己的不足②正确认识自己就是要用发展的眼光看待自己③在心目中想像出了一个更加美好的自我新形象，并为之努力。
13、（1）珍惜自己的生命，生命对每个人都只有一次，无论何时何地，何种情况，都决不放
弃生的希望。
（2）①校舍有裂缝；②饮食安全；③个别男生带有火种；④管制刀具等隐患；⑤社会青年的骚扰。
（3）①有关部门及学校要加大安全隐患的检查及排查力度；②加大值班及巡逻的力度，发现问题及时解决；③安装校内监控装置，配备校园警察；④加强校园安全教育，提高安防意思和能力。
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