关于促进乡村学前教育的思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“农村学前教育发展思考”。
关于促进乡村学前教育的思考
农村学前教育是基础教育的基石，质量的优劣关系到整个国民素质的提高。农村幼儿教育状况如何，不仅关系到农村基础教育的发展，更关系到农村经济社会的协调发展，农村学前教育作为教育工作的重中之重，目前尚处于探索阶段，需要解决的问题很多，现就目前我县乡村的学前教育现状、存在的问题和今后的发展谈一点粗浅的认识：
一、目前农村学前教育现状和存在的问题
当前我县乡村学前教育主要是以各小学的学前班为基础，乡村偏远地区尚未开设学前班，只有县城开设幼儿园，进行学前教育。我县乡村学前教育仍处于启蒙阶段，存在着诸多需要解决的问题。
1、学前教育现状
当前我县农村尚未开设幼儿园，只设一年学前班或一学期春季班，更无教师，只有小学教师兼任。没有课本，只教一些学校常规和简单的语数知识。这对幼儿身心健康发展极为不利。
2、存在问题
农村文化程度相对较低，对学前教育意识不强。通过入户走访统计，认为孩子不必要进行学前教育，等上小学后再正规学习也不晚的农村家庭占60%，认为孩子在条件允许的情况下应该接受学前教育的占25%，认为孩子必要接受正规学前教育的只占15%，这个数字充分体现了当前我县农村整
体对儿童学前教育观念的滞后，反映了各有关部门对农村儿童学前教育重要性的宣传做的还不到位，全民办学前教育意识还有待加强。
二、今后的发展思路
1、随着中小学布局调整步伐的加快，按照“州办高中、县办初中、乡办小学，村办幼儿园”的发展思路，各乡镇村一级都要设幼儿园，并配有相应的幼儿教师、设备，才能保证幼儿园的健康、稳定发展。
2、创设良好的工作氛围，营造尊师重教的环境。良好的工作氛围是教师身心愉悦，减轻工作压力，激发爱岗敬业的热情。因此应呼吁主管部门和社会给予农村幼儿园教师多一点关爱，关注他们的生存状态，倾听他们的心声，要搞好农村幼儿教育需要我们营造一个尊师重教、关心支持农村幼儿园教育的良好氛围。
3、加强硬件设施建设，逐步改善办学条件。积极争取财政支持、社会捐助筹措资金，大力改善办学条件，逐步配齐配全学前教育的有关设施、器材，增补有利于幼儿智力开发和品德培养的教具和玩具，定期维修、更换园内存在安全隐患的教具和玩具，使办学条件逐年有所改善。
4、加强短期培训。这种培训时间短、见效快。定期举办培训班，经常对农村幼儿教师、幼教辅导员进行培训，提高其教育教学能力、组织及管理能力，并要求他们回乡后再进行“二级培训”，使正确的教育观念、科学的幼教知识和
技能得以推广和普及，从而推动农村学前教育事业的发展。
5、加强巡回指导。农村地域辽阔，农户居住分散，交通不便，一时无法配齐配全幼教队伍，仍可能存在一人独当一班，甚至一园的现象，要把他们集中起来外出培训确有许多困难。因此，教育行政部门应组织人力，成立指导小组，充分发挥县幼儿园的作用，派遣教师骨干，深入农村，送教下乡，并根据当地实际的需要，对幼儿教师进行培训和指导。
6、关心农村幼儿教师，落实他们的教师教师资格，建立相应的职称评定制度，核定农村幼儿园教师编制，提高工资待遇，规定最低工资标准，为其办理社会保险等。还要注意调动教师的积极性，提高教师的政治地位，改善教师的经济待遇，对自学成才、工作出色的教师应给予一定的精神与物质奖励，让各方面条件合格的教师有“民转公”的机会，工资待遇不低于乡村同等劳力平均收入水平等。
农村学前教育目前的窘况，其原因是多方面的。可以考虑是否把农村幼儿园教师纳入中小学教师系列统一管理，对农村幼儿园教师一视同仁。落实农村幼儿教师资格认定制度。其次，提高农村幼儿教师工资待遇。选拔年轻、专业素质好的教师到中师学习，为幼儿园培养骨干教师，让流失到中小学的幼儿师范学校毕业生重返幼儿教育岗位。我相信，只要大家携手重视学前教育，我们农村学前教育的明天必将灿烂！
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