高三班主任工作经验交流_新班主任工作经验交流

其他范文 时间:2020-02-26 23:10:23 收藏本文下载本文
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高三班主任工作经验交流

高三是学生最关键的求学阶段,如何引领他们面对挑战,锻炼心智,是每一个高三班主任最重要的课题。

一、班级现状

我班在成绩上(482)是一个落后班级,高三的前三次月考都排在全校的最后一名。特别是二三次月考,全校前200名的只有13·4个,前150位的只有7个和10个,压力巨大。月考后,面对失败,我深入反思,寻找问题。发现存在以下问题:

1班内许多同学虽然已升入高三,但毕业意识还不够强烈,进入毕业生的节奏比较慢。

2对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深,对自己的知识底码认识不清,高考知识和能力目标不够明确。

3时间抓得不紧,自习课效率不高,思考不够深入,自习说话相互影响。

4学习方法有待改进,集体观念不太浓厚,有的学生自由散漫,卫生意识淡薄,量化扣分比较严重。

二、班级目标

基于以上分析,班级核心目标就是要以抓好班级管理为前提,以提高学习成绩为中心,以沟通教育、勤勉工作为手段,努力实现高考胜利的终极目标。我相信通过领导和全体教师的共同努力最终一定能达到这个目标。

三、具体措施和做法

1、正对困难,提振信心

在第二次月考后,面对空前的失败,要求每个学生认真反思,写好个性签名表。内容包括表达目标理想,面对的困难,人生座右铭。班级座次进行合理调整,课代表加强作业检查、学习小组划分级互帮互学安排,学生请教老师登记制度,狠抓班级日常管理常规等,使学生学习生活进入有序状态。

2、抓好早操,打造正气

班风不正,学风难振。要抓好学习,首先要抓好纪律。要抓好纪律,要从清早做起。二次月考后,我要求所有同学都要加入早上跑步活动,并且自己以身作则。坚持两个月来,我发现这一措施增强了同学的团队意识,时间意识,拼搏意识。

3、平稳心态,张弛有度,高三的紧张是众所周知的。学生的心情会因对前途的未确定而在不知不觉中起起伏伏。老师也会因学生的成绩而弄得自己心情起伏不定。高考越临近,心理战的比重越高。可以说高考到最后是心理素质的比拼。一个良好的心态是高考决胜的关键。

要平稳学生的心态,首先老师,尤其是班主任要先把握好自己的心态。我努力端正自己的心态:以成长目标要求学生和自己,不被成绩的起伏牵着鼻子走。从整体上把握班的成绩、学风的走向,整体把握各层次各类型学生的情况,把握好大局。参加高考的最终是学生,所以学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平,我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在各次大考、自主复习这些时段,学

生容易出现各种心理变化,我总是细心观察,了解学生的心理动向,并及时作出对策。

4、突出重点全面兼顾

针对成绩的高低,把学生分为三等。优等生充分挖掘学生的潜能,调动学生的积极性,鼓舞学生的信心。后进生抓纪律,树形象,造氛围。促进全班学生健康快乐成长。

5、亦师亦友加强沟通

班主任最有效的管理是育心教育,我努力和学生实现心灵的沟通,最大限度实现零距离。

(1)让学生做有心人,重视无声语言的渗透。比如“认真是一种态度、习惯、是性格,它最终成为一种能力,成为强者的标志”。“答题就要会而对、对而快、快而美”“奋斗一时,受益一生,学习没有捷径,只有苦学、能学、善学”“想过成功,想过失败,但从来都没有想过放弃。”等等催人奋进的话语,从而达到情感触动的目的。

(2)加强感恩教育,培养学生拥有一颗感恩的心。尊敬学校、老师和父母。我们每个人的成长,汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心,才能体会身边的温暖,感觉到幸福,化成无穷的动力,才能用力所能及地回报社会和他人。

(3)加强责任感教育,培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作,都要本着负责任的心态认真完成,不要辜负老师的信任和期望。

(4)加强开拓进取、自强不息教育,培养学生拥有一颗强烈的上

进心。从现在的学习生活入手,多练习、多动手、多思考、多提问,多向老师和同学们请教,学会互帮互助,和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系,促使自己不断前进。

我坚信:只要努力工作,就一定能取得高考的最终胜利!只要付出,就一定能得到快乐!

482班班主任熊浩

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