骨干教师业绩材料_骨干教师业绩材料

其他范文 时间:2020-02-26 23:10:16 收藏本文下载本文
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骨干教师业绩材料

贾世敬,女,1970年8月4日出生,1992年毕业于邢台师范专科学校,同年开始任教,2004年被评为中学一级教师,现为新河县尧头中学语文教师,多年担任班主任工作。从教二十年来,我一直从事教学一线工作,兢兢业业,任劳任怨,赢得广大师生的尊敬和爱戴。我热爱学习,刻苦钻研,任教后自学,取得了本科学历,成为新一代学习型研究型教师。

一、加强学习,不断提高业务素质。

1、本人自工作以来,热爱教育事业,敬业爱岗,遵循教育教学规律,关心热爱学生,积极参加政治、业务学习,不断提升自己的业务素质。我尽力做到“尊重学生――树立平等意识;帮助学生――树立服务意识;影响学生――树立师表意识;相信学生――树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”原则,着眼集体,针对个性,认真做学生的思想工作,从而形成了良好的班风和学风,大部分学生思想积极有明确的目标。我负责的班级在升学考试中成绩优异。

2、近十年,我一直担任语文教学工作。在实践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论,用三个代表,科学发展观的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;做到有事业心、有责任心、有上进心。按照爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律己、以身作则、为人师表。

3、通过参加学校组织的教学比武活动、评优课、公开课、示范课、观摩课等系列活动,促使自己的教学基本功不断提高。

二、潜心施教,不断提高教学能力。

1、本人以不怕吃苦,不怕劳累的精神,深入挖掘钻研教材,领会课改精神,努力克服工作中的困难,锐意进取,大胆创新,取得了可喜的成绩。在课堂中充分发挥学生的主体作用,培养学生分析问题、解决问题等方面的能力,使学生形成良好的学习习惯,从而提高学生各方面的素质,培养他们的创新精神。

2、紧抓教学环节:课前认真备课,认真领悟新课标的要求,在备课过程中精心设计教学活动,选择灵活多样而有效的方法,力求目的明确,重难点突出,指导学生具体又有针对性,施教中结合学生实际情况,不断改进教学方案和教学方法,充分运用多种手段调动和培养学生的兴趣。

3、紧密联系任课教师,使教学成为一个有机整体。对学生的基础教育不是一个人所能完成的,必须多联系任课教师,齐抓共管,有问题及时解决才能尽量减少班级中的问题,也不至发生偏科现象。

三、大胆管理,强化班风建设

承担班主任工作,首先,形成了团结向上的班风,积极进取的学风,正确的舆论导向,使班级成了一个积极向上的团体,为学校全面工作的开展注入了活力。

1.热爱班主任工作,全身心投入。班级是学校教育的基本单位,生活、学习在一个什么样的班集体里,对每个学生的一生成长有着非常重大的影响,而其班主任则对这个班走向何方起着至关重要的作用。

2.不断进取,提高自身素质。班主任工作繁杂、琐碎,成天与学生打交道,不像任课教师,四十五分钟一完就了之,不用操闲心。班主任的一举一动学生都在观察、都在学习;班主任的一言一行,学生耳濡目染、皆予效仿。

四、工作业绩

凭借本人对教育事业的热爱和执着的追求,求真务实,充满激情的工作热情,以及为完成教学任务付出的心血,也由于领导的关怀、支持和本人的勤奋努力,在教育教学工作中取得了一定的成绩。

1、1996年10月,论文《课堂教学中,我是如何运用信息反馈的》获市级 二等奖

2、在2003年3月,论文《学习数学课程标准

转变数学教学观念》获全国优秀教育教学论文一等奖,教学成果二等奖。

3、在2003年12月,开展爱国卫生运动中荣获县卫生先进工作者。

4、2003年度工作成绩良好,给予嘉奖奖励。

5、2003年度,工作成绩优异,给予记三等功奖励。

6、2004年10月在《牛城晚报》发表论文《谈中小学教学创新》。

7、2006年至现在连续被学校评为模范班主任和模范教师。

8、2010年7月,省级“十一五”规划课题《教师对学生心理健康影响的实验研究》获结题证书。

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