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大柳塔第三小学特色班级文化创建方案
特色学校建设是学校健康发展、和谐发展、可持续发展的有效途径，是社会发展、时代发展的迫切要求。为进一步提高办学质量、品味和效益，注重“内涵发展、质量提升、特色建设”，根据学校目前的发展现状，我校决定开展“特色文化班级”特色项目建设，其意义在于以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。
一、总体目标
为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。
二、创建内容
选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
1、行为规范特色：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色。
2、学习、才艺特色：阅读写作、英语、琴、棋、书、画特色班级、球类特色、健体特色、国学特色等。
3、班级文化特色：温馨教室创建、书香班级、“爱”“恒“博”等主题特色。
各班可以根据以上项目选择，也可另行确定班级特色，各班特色
项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
三、创建标准：
1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加各种竞赛，成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
四、活动步骤：
1、制订活动方案。
2、开展宣传发动。
3、进行组织申报。
各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并及时填好申报表，上传到学校网站：阳光天地——书香校园——班级文化栏目。
4、具体实施创建。
各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
（1）在班级文化建设过程中要注意不要只重形式，物质文化和精神文化要统筹兼顾，全体学生都要积极参与。
（2）创建整洁的教室环境：优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是：它有助于激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上。所以，保持教室整洁，是“文化”的第一步。
（3）提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。
（4）制定“班规”。“班规”在班主任老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
（5）布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。
（6）根据班级的特色，开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。学期结束，形成一份具有班级特色的作品集、班级档案。
5、各年级推荐至少两个创建成果突出的班级进行总结交流和表彰。
大柳塔第三小学
2013年3月
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