旅鼠之谜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“旅鼠之谜下学期”。
旅 鼠 之 谜
临颍县巨陵镇二中:赵志强
电话：*** 教学目标：
1．积累文中重要的词语。
2．学习运用概括提要的方式整体把握课文内容，了解北极旅鼠的三大奥秘。
3．理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性，学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了地说明复杂事物，逐步提高写作能力。
4．培养科学理性精神和人文关怀精神，关注社会问题，热爱自然无尽的奥秘，接受自然无穷的启示。教学重点：
整体把握文意，领会文章给人的启示。教学难点：
理解文章末句的含义。教学方法：
五环节教学法 课时安排：
一课时
教学过程：
一、导学
“过街老鼠人人喊打。” 可见人们对老鼠厌恶至极，但在老鼠身上也有一些鲜为人知的奥秘。今天我们就走进位梦华的《旅鼠之谜》，去感知奥秘吧！相信大家一定会产生浓厚的兴趣。
二、自学指导
1．借助工具书给生字注音：
徘徊
媲美
幼崽
挑衅
迷惘
繁衍
喃喃
苔藓 笃信
收敛 2．词语解释： 媲美：比美。
挑衅：借端生事，企图引冲突或战争。鼠目寸光：眼光短，见识浅。相辅相成：相互补充，互相配合。道听途说：泛指传闻的，没有根据的话。3．概括归纳北极旅鼠的几大奥秘。4．从文中可以获得哪些启示？ 5．课后习题二。
三、学生展示学习成果。
教师要根据学生回答的情况进行评述或指导。也可以学生展开辩论。
1． 让学生领读生字词，每个读两遍。2． 北极旅鼠的三大奥秘：
繁殖力极强 ↘
自杀减员
→自我调节，可持续发展（板书）集体海葬
↗
3.启示：
①大自然还有许多奥秘人类无法解释，有待继续探究。
② 人类要注意自我调节。
③作者和丹尼斯的崇高的献身科学的精神。
3．丹尼斯说的有道理。自然资源是有限的，因此人类要控制人口增长，提高人口质量。
四、合作探究
有人说，这是一篇兼有记叙文和说明文特点的文章，我们就分别将其作为记叙文来读。从记叙的要素，说明的方法两个侧面来探究。
1． 找出记叙的要素。
2． 读说明文，体味说明的语言。3． 自由展示。
五、小结
自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们，教育我们。从旅鼠身上，我们如果反观人类自身，能悟到许多。请同学们课后写一篇文章，把自己的心得体会记下来。
八年级语文下册《旅鼠之谜》
优
质
课
教
案
学 校：临颍县巨陵镇二中
姓 名：赵
志
强
电 话： ***
旅鼠之谜 位梦华 教学目标：1．知识与能力目标：识记并理解重点字词；了解关于旅鼠的知识；培养学生的研究能力。 2．过程与方法目标：查字典、解决文字障碍；速读课文，概括课文内容要点；学习......
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