南宅实验学校(小学部)1112学年第二学期由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“北京实验学校小学”。
南宅实验学校（小学部）11-12学年第二学期
教科研工作总结
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期小学部教导处在校长室的领导下，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了可喜的成绩。现将教导处这一学期的工作总结如下：
一、积极组织学习培训，提升各科教师专业素养。
学习是推进学校教育教学不断取得进步和发展的动力源泉。“格物致知，与时俱进，活到老，学到老”应该是每一个教师必须有的终身学习观。本学期教导组织开展了以下一方面工作。
1.与书为伴为教师添加教育营养。
苏霍姆林斯基曾说：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。本学期为引导教师积极追寻课堂教学的真谛，破解课堂教学的密码，教导处配合学校工会为老师推荐了华东师范大学教育学系，基础教育改革与发展研究所周彬副教授的著作《课堂密码》。对这本书的细致阅读使得大家能以科学的眼光来审视我们的课堂教学，明白了一堂好课一定是有效、有趣和有序的，只有以这样的标准来要求，我们的课堂教学才能做到师生共赢，才会真正让我们看到教育的本质。
2．主题沙龙小班化课堂教学“添砖”。
本学期是我校实施小班化教学的第二学期，有了上学期的实践，实验班的老师们对小班化的课堂教学既有收获又有困惑，为了交流心得，探讨困惑，教导处在3月7日组织一二年级语数任课老师在会议室就小班化的课堂教学问题进行了专门的主题沙龙活动。沙龙活动过程中，大家围绕主题各抒己见。周静芝、孙文燕老师围绕“小组合作学习”发表了自己在实施过程的困惑，并和大家就如何有效分组等问题分享了自己的一些做法和思考。陆小红、蒋丹芳、杨竞等老师则围绕“小组合作能力培养”提出了自己的看法，最后大家归纳出小组合作过程中我们要注意做到“四个要”，即要创设互动合作的环境、要留给学生充足的合作学习时间，要注意培养学生的倾听能力，要注重对小组合作的评价。随后教导处蒋伟新主任也就课堂教学中的“分层指导”、“课堂训练”等谈了自己的看法。通过热烈讨论，大家对小班化背景下的课堂教学有了更全面、更深刻的理解，为下一阶段的研究奠定了一定基础。
2．主题讲座为提升教师素养“加瓦”。
随着新技术的蓬勃发展，我们不得不考虑在技术术背景下未来的课堂是怎么样的？未来的教学又该如何开展„„针对这些新的困惑，2月27日，教导处査晓明主任就“新技术在未来课堂的应用” 做了一个专题的讲座。整堂讲座图文并茂，思想超前。讲座一开始査晓明主任就让大家通过反馈器投票选择你身边的新技术有哪些？然后通过一段段精彩的视频向大家展示了各行各业新技术的普及与应用，然后话锋一转询问大家在我们教育领域新技术真的跟上时代了吗？发人深省的提问激发了大家学习热情，在接下来的讲座中査主任结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神展望了未来信息化课堂的新模式，结合视频解读了云课堂、电子书包等新技术在课堂中应用，最后又向大家展示了平板电脑在课堂中的应用、苹果公司发布的全新电子教科书平台iBooks2。此次培训不仅开拓了视野，更新了老师观念，更体现了学校对教育新技术敢于尝试，争做东风第一枝的勇气。
3.外出观摩学以致用提高业务能力。
学然后知不足，教然后知困。在教学中我们老师难免会遇到这样或那样解决不了的问题，怎么办？外出取经，向同行和专家学习。本学期我们多次组织教师外出参加各级各类培训、听课学习，如语文组的朱小燕、蒋春梅老师3月赴南京了观摩第四届全国小学语文教师素养大赛，各省选手的优秀表现使得两位老师在羡慕不已同时也感到了自己的不足，回校后为大家详细介绍了外出学习的心得体会。朱小燕老师在体会中写道：这次观摩，这次历程将是我人生的一笔宝贵财富，我唯有满怀热情，踏踏实实教书育人，继续和孩子们在语文的道路上探索前行。蒋伟新主任在3月也赴南京参加了凤凰语文研究所组织的凤凰语文网十周年庆祝活动，聆听到了来自课改第一线的新信息；英语组、数学组的老师则多次参加了市、区课堂教学观摩活动。其他组的老师也各自参加了本学科的各级各类教研活动。学人之长，补己之短，经过学习好多老师的眼界开阔了，教学思想有了一定的转变，教学水平都有了很大的提高。本学期我校老师共外出听课共计 节。
二、加强教学实践，破解课堂教学密码。
随着课程改革的逐渐深入，提高课堂效率已经成了当前课改的一个重要共识。课堂是进行师生进行生命对话的场所，课堂的有效是否直接影响着学生的成长，影响着学校教学的质量。本学期的我们除继续认真做好常规听课活动外，还紧紧围绕抓住小班化的课堂教学，在3月份承担了小班联盟的区的课堂教学研讨活动。
1．利用小班联盟平台，推进小班化课堂教学。
“关注每一个，成长每一个”是小班化课堂教学的核心理念。为践行理念，3月30日来自武进区小班化联盟的30多位老师冒着丝丝春雨相聚在我校，就小班化课堂教学进行专题研讨，区教研室的张新东校长、小班化联盟办公室主任杨文荣副校长参加了本次活动。我校的孙文燕、周静芝老师为到会的老师呈现了两堂精彩的教学实例。孙文燕老师所上的语文《鲜花和星星》紧扣儿童诗的特点，采用多种教学手段调动学生的兴趣，在小组合作学习过程中，小组成员分工明确，讨论热烈，真正让每一个孩子得到了成长。周静芝老师的数学课《认识人民币》创设了一个个活动的情境，让孩子在活动中学数学、在故事中用数学，整堂课周老师与孩子们有问有答，有说有笑，轻松愉快的课堂氛围让孩子学得开心，学有所获。
两节课后，参加研讨活动的所有老师在小班化联盟办公室主任杨文荣副校长的主持下对两堂课的教学进行讨论。针对周老师的课，奔牛实小的陈莉主任分别从数学的角度、小班化的角度进行了点评，陈老师指出周老师的课能从学生已有的经验出发，不仅教学层次清晰，情境创设到位，而且能将丰富的情感交流投入到教学中去。针对孙文燕老师的课，张新东校长也作了精彩的评价，张校长认为本次教学从研究的内容来看是求真务实的，从研究的形式来看是求变务本的。接下来张校长围绕“进一步把握第一学段阅读教学的特征”“凸显小班教学的特点”两个话题进行了高屋建瓴的点评。最后杨文荣副校长为这次研讨活动作了总结，他认为课堂教学是实施小班化教育的重点之一，小班化教学的目标设定、分层教学、小组合作、个性评价等在南宅实验的这两节课上都得以了充分的体现，而且难能可贵的是在课堂教学评议的方式上南宅实验学校也进行了有益的探索，值得各校借鉴。
2．利用协作片平台，促进青年教师成长。
协作片是一个促进教师快速成长的平台，本学期在教导处的组织安排下我校有多位老师参加了协作片的教学研讨活动，均取得了不错的效果。
（1）数学组：计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力，为了提高计算教学的有效性，3月23日上午，在运村小学举行了前黄片小学数学计算教学专题研讨活动。我校的杨竞老师执教了二年级的《乘法》，在引导学生学习的过程中杨老师准确把握学情，设计独具匠心，善于抓住学生的课堂生成，教学层次清晰流畅，学生学得轻松愉快。课后区教研室马伟忠校长从教材的设计意图、学生的认知结构、数学知识的前后联系等方面对杨老师的课作了精彩的点评和引领。
（2）语文组：4月13日，我校承办了前黄协作片的语文研讨活动，我校的陆斌老师和兄弟学校的三位老师为本次研讨主题“把握文体基本特征，增强阅读理解能力”提供了四堂研讨课。陆斌老师的《鹬蚌相争》紧扣寓言故事这一文体特点，引导学生通过多种方法对“相争”进行理解，从而悟出道理，并学以致用，增强了学生的阅读理解力，获得了听课老师的一致好评。
（3）英语组：英语教研组是我校最具活力的一个团体，组内的老师平均年龄还不满30岁，各方面还有很大的提升空间。5月16日，我校马晓静老师参加了在潘家小学举行的“小学英语教学中整体语言教学的研究”的研讨活动，展示了她精心设计的《3B Unit 11 A good idea》教学，马老师活泼、大方的教学风采给兄弟学校的老师留下了良好的印象。
以上教研活动的举行和参与，展示了我校在“快乐课堂”理念支撑下的课堂教学水平，尽显了我校教师的风采。
3.牵手阅读，让读书成为学生快乐的源泉。
本学期在学校教导处和德育办的组织下开展了主题为“牵手阅读，让读书成为快乐的源泉”的读书节活动，本次读书节呈现以下特点：
（1）创新——一次快乐的图书交换
4月28日的图书漂流活动，热闹非凡，活动中，同学们个个热情高涨，所售书籍琳琅满目，一本本、一摞摞的图书整齐地摆放在摊位上，从作文书籍到儿童小说，从漫画杂志到学习工具书„„同学们们热情地推销着自己的书籍，有的打出 “地板价，大甩卖”的招牌；有的推出了“买一送一”的大优惠。有的“小书商”还为自己的书摊起了名字：“淘书吧”、“卡哇伊书虫”“爱书之屋”„„挑选书籍的学生也分外认真，求知若渴的他们兴奋地“钻”进了书海，去寻找自己喜欢的图书。
正是同学们全身心的投入，才使得整个“图书跳蚤市场”的气氛异常火爆。据统计，本次活动销售图书1000多本，售书所得金额为2967.5元，各中队未成交的剩余图书，放入班级图书角，供大家阅读。“图书跳蚤市场”给队员提供了展示自我的舞台，他们充分享受到了自由选择图书的乐趣，更重要的是每一位队员都可以通过这样的活动阅读到更多的书，汲取更多、更丰富的知识。这次活动也丰富了校园生活、浓厚了学校的读书气氛。
（2）展示——记录书香飘溢的难忘时刻
“牵手阅读，快乐人生”，我们意图通过读书节成果的展示，共享读书的快乐，交流读书的收获，展现同学们的个性风采和精神面貌，掀起读书高潮，营造洋溢着人文底蕴的“书香校园”。“最是书香能致远”，为了交流读书的收获，各个班级出好了一期全新的黑板报，读书方法介绍、名人名言展示、古诗词积累„„四月我们的板报文化也成为本次读书节的一大亮点。
更让让我们感到欣喜的是：在雪堰镇的“感动心灵、弘扬正气”征文比赛中，我校征文有1人获一等奖，1人获二等奖，1人获三等奖。4位获优秀奖。我校的陆亚芳、朱小燕老师也获“优秀指导老师”称号。
三、加强课题研究，研提高教育教学质量之法。
教育科研，是推进教学研究和教学改革的重要支撑，也是提高教师专业素质的重要途径。本学期将根据区教科研部门工作要求，结合我校的实际情况，切实加强对学校教科工作的管理和指导，努力提高教科工作水平和实效。本学期的课题研究将继续整合各教研组的研究活动展开。具体做好以下几方面的工作。
现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，确实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革，是我们这次课题的研究目标。本学期多次参加了区里面的课题研究活动，并结合本校《现代教育技术背景下小班化课堂教学实践的研究》的实际情况做了很多工作，期初，我们重新完善了课题网站，使得栏目划分更精细合理。2月底教导处组织课题组老师进行专题培训活动，对本学期研究重点作了布置，课题组查晓明老师对课题组本学期的研究内容作了详细的讲解，对课题网站的建设进行了详细的分工与工作安排。会后各课题组老师都能积极加入到课题组的学习活动中来，课题网站已基本能做到月月有更新，目前课题组已有课题相关资料一百多篇。本学期课题组还围绕研究重点进行了课堂教学研讨活动，承担了区级的小班化课堂教学研讨活动，课题组孙文燕、周静芝老师呈现的两堂研究课均得到了听课老师的好评，取得了不错的效果。另外课题组老师还积极参加各项现代教育技术评比活动。在本学期区“教师网络团队教研比赛”中，我校的蒋伟新、査晓明老师都获得了区前三名的好成绩。
四、加强学业检测，促教育教学质量提高。
教学质量是学校教育教学能力和教学水平的根本标志，而加强教学质量监控，是实现教育的可持续发展，保证人才培养质量的有力措施。本学期为确保我校的教学质量，我们充分调动学、教、管等多方积极性。努力构建较为完善的教学质量监控系统。
1．业务检查重平时。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上期初、期中、期末进行一次业务抽查，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印。2.单项竞赛，紧扣重点。开展各项单项竞赛我们遵循的原则是让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中提高。本学期针对学校教学实际，我们组织开展了以下几项项单项竞赛。
（1）写好字，做好人。俗话说“人能写字，字能写人” 本着这一理念，也为了进一步端正学生的书写态度，培养学生良好的书写习惯和对中国方块汉字的热爱之情，学校于4月20日进行了一至六年级硬笔字书法比赛。比赛中，学生在书写中，体验了书写的乐趣，感受了汉字的神奇。最后经过校书法组的蒋建刚、许正宏两位评委的公正细致地评比，一（1）班、二（3）班、三（3）班等五个班级获得了一等奖；一（2）班、一（3）班等十个班级获得了二等奖。
（2）区英语写作比赛夺佳绩。为了提高学生的英语应用能力，区教研室决定在本学期举行了五六年级英语写作比赛。此次活动得到了我校英语组老师的积极响应，他们都以极大的热情参与了此次活动，为了让学生在区比赛中活动好成绩，我校也在五六年级组织了英语写作比赛，并挑选出四位同学代表我校参加了区比赛。5月21日在前黄实验学校阶梯教室我校的王天伊、王钰湫等4位同学参加了这次比赛，最终获得了一个区二等奖、一个区三等奖。这一成绩的取得为今后我们开展此类活动树立了信心。另外英语组还组织了三、四年级的英语词组比赛，三（3）班、四（3）班获得了年级组第一名。
（3）数学式题竞赛出水平。为提高学生的计算能力，5月23日在教导处的组织全校1至五年级举行了式题竞赛。赛前各年级的数学老师都做了充分的准备，最后一（2）班、二（3）班、三（3）班等五个班级获得了年级组第一名。
3.紧抓学业质量不松手。
质量使学校的生命线。为提高我校教学质量。本学期我校在期初就对全校的学业质量检测进行了统筹安排，具体做好以下几项工作。
（1）加强毕业班的监测与管理。为提高本届毕业班的教育质量，期初教导处就组织召开了毕业班任课老师会议，对学期的教育、教学等问题作了细致的布置。四月学校先后两次组织了对六年级的学业质量监测，测试后教导处又组织召开了分析会，与六年级任课老师就存在的问题又进行了研讨。通过两次的测试使学校对六年级的各学科教学状况有了深入、全面的了解，为我校5月份的区质量监控奠定了良好的基础。
（2）另外在期中、期末，教导处还对相关年级、相关学科将继续进行了跟踪的质量测试。具体情况如下：
(略)
五、社团活动竞风流。
回首过去的一学期，我们有收获，面对未来，我们更倍感压力很大，但我们相信，在校长室的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为南宅实验谱写教育新篇章。
2013-2014第二学期南校小学部教学常规要求为了进一步提高小学部教学质量，使教学常规工作更扎实有效地进行，作如下要求：一、备课：1、根据小学部的实际，学生多、层次明显等特点，要求......
深圳清华实验学校小学部2003~2004学年度第二学期数学教研工作计划一、指导思想以《基础教育课程改革指导纲要》为依据，以新的《国家数学课程标准》的理念为指导，紧紧围绕学校......
一、10月份工作概况 1、社工课堂筹备与开展社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起策划的方案，由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组......
实验学校小学部工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理......
实验学校小学部工作总结(（共20篇））由网友“小径分岔的花园”投稿提供，这次小编在这里给大家整理过的实验学校小学部工作总结，供大家阅读参考。篇1：实验学校小学部工作总结 实验学......
