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聚焦“四风”问题是加强作风建设的突破口
主讲人：周宗贵 与会：全体教师 时间：4.23 地点：多媒体教室
为贯彻落实中央和市委、区委开展第二批党的群众路线教育实践活动的有关要求，结合教育系统内部开展第二批党的群众路线教育实践活动提出的要求，结合我校实际，学校迅速成立了以校长为组长的教育实践活动领导小组，切实把教育实践活动作为当前学校的一项政治任务、重点工作来抓。
《党的群众路线教育实践活动工作会议》上习近平指出：要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”问题。以科学发展观为指导，在教育界开展整顿“四风”运动，加强教师作风建设，办好人民满意教育。开展教师作风建设，要求教师牢固树立社会主义核心价值体系，即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
“教师是人类的灵魂”，“教师是人类的工程师”，“教师无小节，处处是楷模”。人们总给予教师较高的荣誉，较高的要求。一代画家、散文家丰子恺老先生曾把人格比作一只鼎，支撑这只鼎的三只脚是：思想——真，品德——美，情感——善，只有“三足鼎立”，真、善、美和谐统一，才能为人师表。丰子恺的比喻给教师职业的准则和要求为教师做了最好的诠释。
一、当前存在的问题
1、个别领导存在着侥幸心理、得过且过、碍于情面老好人现象。
2、领导班子个别成员存在工作业务能力不强，不能一身作则。
3、个别教师存在业务钻研精神不足，混日子、不思进取、得过且过等教风问题，在教学中随意调课、换课，上课迟到、下课提前等态度不端正等情况。
4、个别教师存在不经常与学生谈心交流，了解他们的思想状况和实际需求？对因学校条件所限或按照有关规定不能办理或暂时不能办理的事项，存在不会静下心来，给学生作出客观实际、耐心细致的解释。
5、个别教师存在学生在学习、生活和成长过程中遇到的困难，有麻木不仁的心态现象，对学生在学习中提出的质疑，存在置若罔闻、敷衍了事等情况。
6、个别教师在备课和课堂教学环节，存在有忽视教材、忽视学生、忽视教法倾向的主观主义、闭关自守、墨守成规、方法陈旧等问题。
7、个别教师对在授课班级发现的班风、学风方面的问题，存在听之任之、放任自流现象。
8、个别教师在科研工作中，存在抄袭、剽窃、搭车署名、侵吞他人成果等学术不端行为。
9、个别教师存在有私自给学生补课现象。
10、个别教师存在指定地点让学生购买教辅资料现象。
11、个别教师存在体罚或变相体罚学生的现象。
12、个别教师在工作中存在违反规定收受学生或其家长的宴请、礼品、礼金、有价证券、支付凭证等现象。
二、分析其存在的主要原因
1、理论学习不够
对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”、教师职业道德规范、新时期师德师风建设等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解不深，对构建社会主义和谐社会和贯彻落实科学发展观的基本思想没有完整的认识。平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马列主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站得不高，想得不远。
2、集体主义价值观不强
没有真正理解和掌握群众路线及群众观点，群众路线和群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。教师也应牢固树立群众观点，把人民利益放在第一位，坚持从群众中来到群众中去的工作方法，想群众所想，急群众之所急，做到权为民作用、利为民所谋、情为民所系，要切实当好人民公仆。在工作中，部分人对待集体利益考虑得不周全，总是认为个人在集体中的重要作用，唯我独尊，高高在上，为了个人利益，不惜以损害集体利益满足个人私利。
3、责任意识不强
工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总认为自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
4、工作适应能力不强
主要表现在知识结构、能力结构上，对新知识和新技术手段缺乏灵活的运用，对新一代思想活跃的学生缺乏沟通与交流。时代是变化的，对新形势下不断涌现的新情况、新问题缺乏应对手段，总以过去老一套谈起其丰功伟绩。
三、下一步整改措施
1、整顿教风
一是对严重违背师德师风的教师进行严惩，规范教师行为，加强对教师的职业培训。二是加强“四风”问题的督查。习近平指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。照镜子，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向。正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。洗洗澡，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。治治病，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。
2、进一步坚定政治信念
要通过教师作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大会议精神、八荣八耻、公民道德规范、社会主义核心价值体系等重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行科学发展观，树立先进教师形象。
3、加强学习，提高素质
牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论素养和业务水平。
4、进一步加强自身建设
要以教师作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
5、加强廉政建设
加强廉政建设，做到“五官端正”即眼不斜，不该看的不看；耳不聋，不该听的不听；手不伸，不该拿的不拿；嘴不谗，不该吃的不吃；心不歪，不该想的不想，站稳立场，从而确保工作的正确方向。
6、振奋精神，务实创新 彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。
7、加强思想修养，提高工作能力。
严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。
8、家长评学校
学校定期邀请学生家长来校进行座谈，要求家长从“校纪校规”、“师德师风”、“收费工作”等方面对学校做出评价，同时学校将在最短的时间内将家长提出的问题或认为不够的地方给予解答或改进。
9、学生评老师
每学期结束后，由学校统一组织学生对任课教师从“言行举止”、“课堂效率”、“家访工作”等方面按“满意”、“基本满意”、“不满意”进行评价，掌握教师教学过程中的第一手材料，也为教师进一步改进工作作风，提高工作效率提供最有价值的参考。
10、教师评干部
每学期结束后，全体教师对学校领导和教育行政部门从“德、能、勤、绩”进行考核。按照考核结果，按比例评出优秀领导干部，同时对中层干部作为下届参加竟聘的主要事实依据。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。总之，在这次集中开展的党的群众路线教育实践活动中，要紧紧围绕“学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，落实整改、建章立制”这些个环节深入推进，特别是在反对“四风”问题、今后改进措施与努力方向上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动履约践诺。今后，我们将在教体局的正确领导下，进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为郸城教育事业做出应有的贡献。
2014.04
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