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我国未成年人思想道德教育存在的问题及解决措施研究综述
摘要:随着社会改革开放的步伐加快，市场经济的发展，以及网络信息的迅速扩展，未成年人理想信念发生危机，个人的价值取向开始趋向追逐功利主义，他们的道德观念淡薄，自律意识弱化，诚信危机加重。未成年人开始追求个性自由与个性开放，对集体利益较少考虑；享受玩乐；自由散漫，不遵守公共秩序，较少顾及周围环境也很少考虑环境对他人造成的影响；更严重的是甚至有学生考试作弊，弄虚作假，欺骗老师、同学和父母，完全把诚信抛之脑后。因此未成年人思想道德教育的问题应该引起社会广泛的关注，研究解决未成年人的思想道德问题更是必要。
关键字：未成年人思想道德问题以德育人网络伦理
一、我国未成年人思想道德教育存在的问题及教育趋势
随着社会改革开放的步伐加快，市场经济的发展，以及网络信息的迅速扩展，未成年人理想信念发生危机，个人的价值取向开始趋向追逐功利主义，他们的道德观念淡薄，自律意识弱化，诚信危机加重。未成年人开始追求个性自由与个性开放，对集体利益较少考虑；享受玩乐；自由散漫，不遵守公共秩序，较少顾及周围环境也很少考虑环境对他人造成的影响；更严重的是甚至有学生考试作弊，弄虚作假，欺骗老师、同学和父母，完全把诚信抛之脑后。因此未成年人思想道德教育的问题应该引起社会广泛的关注，研究解决未成年人的思想道德问题更是必要。
虽然这些现象是少数的，但也不可忽视。造成这些问题的原因有很多，比如未成年人的理想信念产生危机，他们的个人利益价值取向的功利化，道德意识观念淡薄等主观因素的影响；也有社会因素，如市场经济的考验，社会转型期的威胁，思想观念的多元化尤其是网络文化的传播等客观因素，这些因素给当代未成年人的思想政治教育带来很多问题。
这些问题已经引起我国政府的重视，2004年3月22日，我国发布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。(以下简称)指出未成年人是祖国未来的建设者。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，使广大未成年人的综合素质不断提高。
二、我国未成年人思想道德教育存在的问题及解决措施
(1)我国未成年人思想道德教育存在的问题的观点
当前，国内的一些专家与学者对未成年人思想道德教育存在的问题进行了大量的调查与研究，并对一些重要的领域给予了科学的归纳：
1.我国高校教育专家指出：目前由于我国正处在社会转型期，旧的道德体
系不复存在，新的道德体系尚未正式建立，正在整合之中，社会上必然出现
严重的功利主义倾向，对未成年人造成强劲的冲击和影响，导致其思想观念的选择上的功利性。（张小飞主编高校思想政治理论课教学与未成年人思想政治工作西南交大出版社2005年3月）
2.华东政法学院朱秀蓉教授认为：网络是一把双刃剑，在给我们的思想政
治教育工作带来机遇的同时，也带来许多新的问题。首先，网络信息鱼龙混杂，危害严重；其次，网络使未成年人的价值观念产生冲突；再次，网络使未成年人道德思维渐变，行为失范；此外，网络使未成年人交往能力下降；也带来了负面影响，如“道德失范”、“网络成隐”等问题日益凸现。（朱秀蓉《关于网络时代高校思想政治工作的思考》探索与创新——高校思想政治教育工作研究北京大学出版社2005年10月）
3.《教学与管理(理论版)》2005年36期殷延登发表的《影响未成年人思想
道德建设的因素及思考》中说到：学校教育在未成年人思想道德建设中起着极其重要的作用，但目前还不能完全适应飞速发展的形势要求，存在较大的滞后性。我国的理想的培养目标与社会客观追捧之间存在一定的反差，学习的本质就是学会做人，因此，一定要摆正应试教育与素质教育的关系。其次是，未成年人思想道德方面存在的问题及现实状况，反映和暴露了成年人社会在思想道德方面所存在的一些问题。
4.胡伏良在《湖南教育》期刊2005年第24期刊中一篇文章《未成年人思
想道德建设的现状与对策》，分析当下社会的德育情形，从多方面解析在德育教育实施中存在的问题。文中谈到学校“重智轻德”、“重课堂轻社会实践”的现象普遍存在，片面的只注重升学率，德育流于形式。面对未成年人思想道德方面出现的新问题，教育工作者没有应对方案，任停留在说教、训斥、体罚等传统的教育手段上，结果事倍功半甚至走向反面。在家庭教育方面，道德教育残缺，未成年人娇惯、思想浮华、行为懒散，个人主义强烈。而在“大环境”下，社会丑态现象、网络兴起等因素，严重阻碍未成年人思想道德建设健康发展。
从这些观点可以大致总结出当代未成年人思想道德教育存在的问题主要有以下几个方面：
1.来自市场经济的考验、社会转型期的挑战、思想观念的多元化、网络的影
响和挑战等社会方面的问题。
2.学校教育在未成年人思想道德建设中，目前还不能完全适应飞速发展的形势要求，存在滞后性等问题。
3.未成年人的可塑性极强，他们的世界观、人生观和价值观、道德观念等
方面受到网络的强烈冲击和影响。
4.社会、家庭中的一些不良道德行为影响着未成年人思想道德，导致未成年人产生理想信念危机、功利主义趋向、道德观念意识滑坡等主观方面的问题
（2）未成年人思想道德教育存在的问题的解决措施的观点
关于专家与学者所提到的问题，采取以下解决措施：
1.我国教育专家宋长春指出：构建思想政治教育创新体系，建立以人为本的观念教育，创新工作体制和工作模式，建立开放互动的工作模式；整合多元文化，加强文化引导与控制，解决传统文化、现代文化、民族文化、外来文化、网络文化、大众文化、校园文化、企业文化、社区文化等多角度、多样化、多元化文化之间的矛盾，处理好文化传承与创新工作。（宋长春未成年人思想政治工作面临的挑战与对策学校党建与思想教育2006年第4期）
2.仲凯农业技术学院邱树华、翁礼成教授认为：互联网的运用与普及，是
现代科学技术发展的必然结果，也是不可逆转的时代潮流。要加强网络知识的学习，努力提高网络素质；加强对未成年人的上网自律教育，努力提高未成年人的辨别能力；努力弘扬网络的积极因素，克服消极因素；认识和研究网络的特点，转变观念，规范它的发展，因势利导，建章立制。（邱树华、翁礼成《网络时代高校思想政治教育工作者面临的挑战与对策》仲凯农业技术学院报2005年）
3.梁世喜在他的文章《当前未成年人思想道德建设的主要问题与对策》中
提出三个“注重”来应对我国未成年人思想道德建设中存在的一些问题。一是注重摸索加强教育新机制建设。二是注重摸索加强思想道德教育新模式。三是注重摸索思想道德教育新网络。通过三者的良性互动来达到加强和改进未成年人思想道德建设的目的。家庭教育是基础，家长要以身作则。在社会
上，公民大众要自觉地承担起道德示范任务。
这些针对未成年思想道德教育存在的问题所提出的意见和措施，归纳起来主要包括：
1.构建学校思想道德教育工作创新机制。
2.在未成年人思想道德教育的渠道上，建立和巩固以学校为主导，学校、家庭、社会三结合的教育网络。
3.坚持以人的全面发展为主体，以个性发展为补充。
4.多方位引导未成年人正确使用网络，提高网络文化的识别、自律、抗诱惑能
力。
三、我国未成年人思想道德教育存在的问题及解决措施研究的深化
未成年人思想道德教育的工程比较大，涉及的方面比较多。目前，我国的很多专家、学者在这方面有着很广泛的研究，而且取得了很大的成就。但也存在着一些不足之处，如对未成年人思想教育取得的成就研究不多、对未成年人思想道德教育的程度研究不多。因次，以下几点应是今后研究的深化点：
1.未成年人思想道德教育存在的问题的解决措施系统全面总结
2.对未成年人思想道德教育的程度研究
3.哪些具体解决措施能得到普遍认可
参考文献：
1.中共中央：《关于进一步加强和改进“未成年人”思想道德建设的若干意见》2004
2.王伟：《学校如何加强和改进未成年人思想道德建设》，《文教资料》，2005/32.3.王伟 王建忠互联网对高校思想政治教育的影响安徽广播电视大学学报2002年
第4期
4.胡伏良：《未成年人思想道德建设的现状与对策》，《湖南教育》，2005/24.5.殷延登：《影响未成年人思想道德建设的因素及思考》，《教学与管理》，2005/36.6.李浩鹏：《浅谈解决未成年人思想道德缺陷的对策》
7.梁世喜： 《当前未成年人思想道德建设的主要问题与对策》，《广西日报》，2011/05/13
8.杨成：未成年人思想道德教育［M］.明天出版社,2003.9.刘清华：《试论我国当代未成年人思想道德教育》2007/05/17.10.薛玉娥：《未成年人思想道德建设问题探析》，《湖北教育》，2005/12.11.隋成明：《加强学校德育网络建设提高未成年人思想道德素质》，2009/04/13
12.杨立英著网络思想政治教育论北京：人民出版社2003年版
13.张小飞主编高校思想政治理论课教学与未成年人思想政治工作西南交通大学出版社
2005年8月
14.宋元林，陈春萍等著网络文化与未成年人思想政治教育湖南人民出版社2005年8
月
15.宋长春未成年人思想政治工作面临的挑战与对策学校党建与思想教育2006年第4
期
16.邓如辛网络与未成年人思想政治教育当代教育论坛2006年第 3期上半月刊
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