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未成年人思想道德教育
一、未成年人思想道德教育概述
2、未成年人思想道德建设的原则。
第一，坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。第二，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。第三，坚持知与行相统一的原则第四，坚持教育与管理相结合的原则。
3、未成年人思想道德建设的主要任务。
第一，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神第二，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。第三，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为第四，从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
二、现代未成年人思想道德的现状（P187）
（二）未成年人思想道德问题的成因（P191）
1、家庭因素
2、学校因素
3、社会因素
三、现代班主任进行思想道德教育的举措
1、现代班主任的德育职责
班主任在学校德育工作中起骨干作用，是学校德育过程和目标实现的最主要的落实者。学校德育管理与班级德育管理必须服从育人的目标，把教育人、培养人、塑造人作为根本的出发点和归宿，使之贯穿于班级教育的全过程之中。
2、班级思想道德教育的主要内容：
（1）基本道德和行为规范的教育（2）科学人生观和世界观的教育（3）爱国主义教育
（4）社会主义理想教育（5）集体主义教育（6）民主、法制和纪律教育
3、思想道德教育的基本原则（P215）
（1）方向性和现实性相结合的原则（2）知行统一原则（3）集体教育与个别教育相结合的原则（4）热爱、尊重与严格要求相结合的原则（5）教育影响一致性和连续性原则
5、常用的德育方法（P215）
（1）说理教育法（2）情感陶冶法。（3）榜样示范法（4）讨论与角色扮演（5）品德评价法
常用的方式有奖励、惩罚、操行评定、评比竞赛等。
结合教育实际，谈谈你是怎样利用各种教育资源开展学生思想教育活动的。
班主任在进行学生思想道德教育工作中应突出主体性，坚持以学生为中心，强化实践性，坚持实践育人，增强针对性，坚持分层次教育，注重渐进性，坚持从点滴小事做起，利用一切有利资源开展形式多样的德育教育活动。
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