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我的班的班委会成立和工作情况
我的班的班委会成立情况：一般新生入学，统计一下学生在小学的任职情况，再适当的调查一下他的同学差不多就直接任命了。然后，在以后的工作中观察，根据情况调整。没有经过民主选举。这么多年来一直感觉还不错，各个成员能完成自己的工作，并且在工作中锻炼了自己的能力、在同学中树立起了威信。
曾经接手的2008级的一个班级，我是从八年级开始做他们的班主任。开学时沿用了七年级旧的班委会，班长是个男生，能力超强，能够出色的完成各项任务。我们学校大多数情况是采用广播喇叭布置，教师办公室里没有广播，很多情况我也不是很清楚。大多数班的班长是把广播的内容告诉班主任，然后班主任安排工作，这其中，班长只是起了个传达的作用。而我班的班长直接按要求安排工作，根本就不向我汇报，有时候是领导开会表扬我班某项工作出色时，我才知道有这样一会事。而其他个别的班委会成员就不是很行，例如文艺委员，2009年元旦文艺汇演，到了最后还没有定好用哪个节目，导致每班一个节目的元旦汇演就是缺了我们班，当时很生气，就地免职。后来有点后悔，再找她谈话，对其进行安抚。但是还是选了个新的文艺委员。
去年带了一个七年级的新班，整个班里只有一个小女孩在小学时担任班长，于是我采用了过去方法，任命她当班长，也用样的方法任命了班委会。但是后来的结果很差，班级纪律一团糟，班里工作我只要不参与根本没法开展。后来，根据我的观察，对班委会进行了更换，但是效果也不好。
巧的是，今年我又接手了一个新的七年级，正好班主任远程培训也学习了班委会的成立方法。我采用了这样的方法：每一位班委会成员，我都选了三个人，每人干上两个星期，在这个过程中我在观察，学生也在观察，6个星期后，我准备组织投票，选出最合适的人员，但愿能够成功。
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