初三年级分层走班调查 副本由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“分层走班效果调查问卷”。
九年级“走班制”分层教学的学生调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了解我校九年级“走班制”分层教学的开展效果，促进学生的个性化发展，我们正在对你做关于“走班制”分层教学的问卷调查。请仔细阅读下面问题，根据自己的真实情况如实作答。本问卷不写姓名,所以不会对你本人及所在班级产生任何不利的影响。感谢你的合作！
1.分层走班教学后，你所在的班级是 ?（）
A.奇数班 B.偶数班
2.分层走班教学后，你认为效果如何？（）
A．非常好 B.好 C.还好 D.不好
3.分层走班教学后，你对所学课程的喜欢程度如何？（）
A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢 4.分层走班教学后，你觉得课堂秩序如何？（）
A.很好 B.一般 C.较差 D.非常差
5.你认为学好英语、数学、科学的主要因素是什么？（）
A.教师因素 B.学生自身因素 C.其他(自填)＿＿＿＿＿＿ 6.分层走班教学后，你上课的注意力如何？（）
A.非常集中 B.感兴趣的内容才集中 C.一般 D.不集中 7.你觉得现在分层走班教学后，学习内容的难易程度如何？（）
A.大部分适中 B.基本适中 C.还是偏难 D.太简单
8.与传统教学相比，分层走班教学对你的学习积极性有什么影响？（）
A.提高很大 B.有提高 C.一般 D.降低 9.对分层走班教学的课堂进度，你认为？（）
A.能够跟得上 B.大部分跟得上 C.跟不上 10.进入分层教学班后，你是否感到有心理压力？（）
A.压力不大 B.有很大 C.没压力
11.进入分层教学班后，你的学习信心有没有提升？（）
A． 有 B.没有 C.一般
12.分层走班教学过程中，教师布置的作业？（）
A.适量而有区别，适合学生认知特点 B.适量并能及时完成 C.适合各层次学生特点 D.与以前相比，没明显变化 13.分层走班后，老师对你的关注度有没有变化？（）
A．老师很关注自己 B.老师较重视自己 C.没有变化
14.据你了解，你的家长对学校“走班制”分层教学的态度如何？（）
A．支持 B.一般 C.怀疑 D.反对
15.你认为在分层教学中，个人最大的收获是什么？谈谈对分层走班教学的建议？
“自主学习分层达标”课题研究的深入推进--------分层走班教学组织形式初探曲阜市实验中学孔庆良一、分层走班教学组织形式产生的背景1、学校课题深入研究与发展的需要我校......
产生背景随着基础教育的普及和社会生活的多元化，学生家庭和社会经验的背景差别也在扩大，学生之间的个体差异日益显著。在教学当中，个体差异主要表现在“成绩差异”、“学习方式......
数学分层走班教学中个案辅导策略研究 一.情况概述学生的学习可能性与教学要求之间的矛盾的对立统一关系是教学发展的动力。分层走班教学着眼于协调教学要求与学生学习能力的......
青春之花 自由绽放回眸 钟情学生（年级 班级 姓名 ）：只因茫茫人海中的一次回眸,让我转身遇到了你——榆林高新完全中学，因你，我们的青春自由绽放、五彩缤纷。镜头:学生在南门外马......
“分层走班制教学”模式构建 (2012-11-07 15:41:31)转载▼ 标签： 教育 分类： 教育文摘一、分层走班制教学的概念分层走班制教学，就是学生根据自己现有的知识基础以及对学科的学......
