告别陋习 从我做起班会设计二班由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“告别陋习主题班会”。
《告别陋习 从我做起》主题班会
涌泉完小 戴亚妮
一、活动主题：告别陋习，从我做起
二、活动目的：充分发挥学生的主观能动性，在他们自编自导自演的过程中，帮助同学们更好地了解和贯彻全市开展的“畅通、整洁、绿化”三大工程，进一步发现自身及社会文明方面存在的问题，认识到生活陋习的危害，深刻体会文明的重要。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，将文明礼仪落实到行动中。
三、活动准备：
1、收集有关“文明”的材料和平时这方面做得好的典型事例。
2.拍摄三段录像（交通乱象、毁坏绿化、乱扔垃圾等）
3、结合社会上文明与不文明的现象做好发言准备。5.拟好一份倡议书 6.做好一只回收箱
四、活动形式：
小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、正反剧、讨论等
五、活动过程：
（一）导入
主持人：老师，同学们，大家下午好！从踏进涌泉小学开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。多少个清晨，清洁工的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为我们默默辛勤地耕耘着；多少风雨中，交警叔叔值勤站岗，为我们维持交通秩序；多少个节日，园林工人栽花除草，为我们营造了优美的环境。安全涌泉完小，美丽涌泉完小，绿色涌泉完小，需要我们每个人共同努力来建造。下面，二（1）班《告别陋习
从我做起》主题班会正式开始。
（二）观现象，谈危害
1．小品表演《一块香蕉皮的故事》
主持人：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个讲文明、讲卫生、守纪律的好学生。下面，大家看看这两位同学是怎样做的？他们这样做对不对？
（学生表演小品）旁白：星期二中午，同学们都赶着去教室上课,上学路上出现了这样一幕。同学A：今天的香蕉真好吃！[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 同学B：哎哟，疼死我了，香蕉皮谁扔的，怎么这么不讲环境卫生，乱扔果皮。[见到前面同学A,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]这香蕉皮是你扔的吧？
同学A：这皮又没写字，怎么能说是我扔的呢？ 同学B：别抵赖了，看你嘴里还在嚼呢。同学A：对，是我扔的，那又怎样？
同学B：作为一名学生，你怎么能乱扔果皮呢你应该保护学校的环境，还害我摔了一跤。
同学A：哈哈，人摔了一跤，活该呗，谁叫你不长眼睛的！
同学B：(愤怒的样子)你怎么这么不讲道理，你不注意环境保护，受害的还是你自己。
同学A: 我走了，上课去了。[继续往前走，踩到香蕉皮，摔了一跤]哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？
同学B：现在尝到后果了吧！如果每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，保护环境，还会这样吗？
同学A：(后悔的样子)我知道错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。
同学B：那才像个文明学生，走，上课去。
女主持：同学们看完小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？
（学生交流想法）
主持人:大家说得真是太好了, 这种到处乱扔乱丢的现象在我们身边时有发生，与涌泉美丽的风景形成了极大的反差，有的同学在破坏环境的同时，还对别人造成了伤害，真是害人不浅啊！保护环境，从我做起，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为涌泉创建国家卫生城市做点力所能及的事。
2．眼中的“不文明”
主持人：接下来，请大家谈谈身边存在有哪些不文明现象。（同学们各抒己见，自由发言。）
下面我们来看三段录像。
第一段录像是行人乱闯红灯、客车超载、摩托车等交通乱象的片段。（看录像）第二段录像是路人踩踏绿地、毁坏花草的片段。（看录像）第三段录像是居民乱扔垃圾、菜场蚊蝇乱飞的片段。（看录像）
请同学们说说刚才录像中出现了哪些不文明的现象？（学生们纷纷举手发言）
主持人:大家看得非常仔细，也说得非常好，希望在今后的生活中，能引以为戒，杜绝此类现象出现。
3．我的“不文明”
你身上有多少习惯？其中多少是好习惯，多少是坏习惯，成功的程度就取决于好习惯的多少。人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要能够创造尽其在我的人生，就要让自己的各种习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。
列举自身存在的不文明行为，谈谈我们怎么办？
（三）告别陋习 走向文明 1．现场采访
小记者：我是中国少年报的小记者我姓杨，叫杨麒麟，听说你们在这里开展三大工程活动，争创“国家交通管理模范城市、国家卫生城市和国家园林城市”，我特地来采访一下。大家好，欢迎欢迎！
记者现场采访路人：
(场景一)当你看见行人乱穿马路时，你该怎么说，怎样做呢？(场景二)如果你的米粉不小心倒在了地了，你该怎么办?
(场景三)来到菜场，你看到一地的鸡毛和鱼鳞，你应该怎样跟阿姨说呢?(场景四)在公园游玩时，你发现一位老人正抓住树干锻炼身体，你会怎样做呢？(场景五)同学让你抄近路，翻越栏杆过马路，你怎样和他说？(场景六)如果你发现一位同学正在公共设施上刻字，你会怎样做呢？ 师：通过小记者***的采访，你都知道了哪些文明行为习惯？（学生交流）2．三句半表演
甲：我们四人台上站！乙：要把礼仪常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这儿看！
甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲礼貌！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！甲：穿戴干净又整齐！乙：通行不踩绿化带！丙：文明乘车不超载！丁：我记牢！甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！甲：同学之间要尊重！乙：互帮互助树新风！丙：不打架来不骂人！丁：讲文明！甲：马路上面不乱跑！乙：自觉排队往右靠！丙：危险游戏我不做！丁：别忘掉！甲：礼仪教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：礼仪之花哪最多？丁：数涌小！合：数！涌！小！3．制定计划书
（1）你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是：（2）这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？
4．主持人：同学们，如今我们共同生活在涌泉这一大家庭中，“创建文明涌泉，争做文明学生”是我们义不容辞的责任，让我们立即行动起来，把以前一切不文明的东西象垃圾一样，统统扔到这只回收箱中。
大家用小纸条写下自己的不文明行为，扔进回收箱。5．班长来宣读倡议书。《倡议书》 亲爱的同学们：
学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明涌泉，做文明学生“这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:（1）热爱涌小，说文明话，做文明人，树文明形象。（2）爱护公共设施，杜绝损坏公物。（3）遵守公共规则，维护正常的交通秩序。（4）不乱扔乱倒，不毁坏花草，讲究卫生。
同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、告别陋习。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。
（五）活动
1．班主任总结：我觉得，我们今天的班会开得很成功。这是我们全体同学共同参与、共同努力配合的结果。中华民族自古就是一个讲“礼”重“仪”的国家，这既是我们做人的起码要求，也是我们修身的最高境界。礼仪文化是中华民族宝贵的精神财富。未来的时代是文明对话的时代，中华文明应该在这个伟大的时代中得以传承，并为人类做出新的贡献。在“告别陋习，从我做起”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，积极投身“畅通、整洁、绿化”三大工程中去，发现自身及社会文明方面存在的问题，认识到生活陋习的危害。记得有这么一句话：说到不如做到，要做就做最好！让我们一起努力吧！谢谢大家！
2．主持人：现在我提议，全班同学一起高唱《明天会更好》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会！
(全班放声高唱《明天会更好》)(音乐声中)主持人宣布:二（1)班《告别陋习，从我做起》主题班会到此结束，谢谢同学们的参与。
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