病句修改2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“病句修改二”。
病句修改说课材料
桃苑学校
杜瑞莲
一、说教材
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
中考在这一考点上，近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。只有熟练把握句子结构，了解常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，才能科学的的应对。
二、说教法
采用归纳法、点拨法、合作探究法结合的授课方法。倡导教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，真正体现教师的主导作用，学生的主体地位。同时，教师适时的启发点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。
三、说学法
新课程改革的一个重要理念，就是要教给学生学习的方法，培养学生的自我学习能力。为此，教给学生在完成练习的基础上发现问题，进行知识的梳理归纳，掌握病句的修改方法及诀窍，帮助学生准确修改病句。
四、说学生
学生是学习的主体，九年级学生对病句的七种主要类型以及辨析和修改病句的方法有一定了解，但准确快速的辨析和修改病句对大多数学生来说依然是难点。鉴于此种情况，教师应帮助并引导学生发现一些规律、记住一些标志，以便能快捷地发现语病。
五、说目标
依据学生学习特点、教材特色，制定教学目标如下：
1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句。
2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
六、说重点、难点
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力是重点。常见病句类型的辨析及修改是难点。
七、说课时
拟定三课时。
第一课时
教学设想：导入新课，主要学习常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，并练习巩固。
第二、三课时
教学设想：通过典型题目进一步练习巩固。
八、说步骤
第一步：导语设计
同学们，有一则广告语是这样说的：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。你认为这句话有语病吗？
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类 的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展
第二步：.新课学习：
1、题组训练:请修改下列病句
2、归纳中考常见病句类型，并结合实例来加深对它的理解。
3、辨别修改病句的方法、步骤：
（1）． 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
（2）． 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
（3）． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。
4、特别注意这项，我列举了一些病句中常见的容易出错词语、句式，从而培养学生对病句的敏感性。
第三步：聚焦中考部分，我收集近年来各省的中考试题中的病句题型进行实战演练，使学生在练中理解，在练中掌握。
.第四步：课堂小结部分，我归纳了这节课我们主要学习的内容，使学生进一步明确我们这节课学习的内容。1.病句辨析的诀窍：
（1）看到介词不放过（介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当）（2）
看到动词不放过（读到一个句子，就应有意识的想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配）
（3）
看到否定词不放过（否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意）
（4）
看到两面词不放过（一个句子如果出现“能否”“是否”之类的词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病）（5）
看到关联词语不放过（关联词语可能出现搭配不当）
（6）
看到并列词语不放过（句中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病）（7）
看到有表数量、范围或程度的词不放过
2.病句类试题考察的形式有：找出病因；写出修改意见；直接写出正确的句子；用修改符号修改。
第五步：课堂测评，使学生进一步在练中理解，在练中掌握。
第五步：板书设计部分，我归纳了这节课我们主要学习的内容，使学生进一步明确我们这节课学习的内容。
总之，在这节课上，我力争体现了新课改的精神，努力创设宽松、民主的课堂教学氛围，充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。这样，学生参与意识好，顺利地完成了教学任务。不足之处在于，我对时间的把握不是太到位，课堂有前松后紧的现象。当然，不足之处还有很多，未尽之处还望各位老师批评指正。谢谢大家！
一、修改病句的基本原则
1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。
2.改动尽可能少。
3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。
4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。
二、例题引路
1.(★★★★)下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面横线上，只填三个。
一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，① ②
③
④
⑤
受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的 各种 坏的影
⑥
⑦
⑧ ⑨
⑩
○11 响，那么，他还会变坏吗？
○12
必须删除的是。
解析：.①或②，⑥，⑨或⑩［此题考查对病句中赘余成份的修改。①“之所以”与②“的原因”都表示原因，应删除其一。③处已经说“受了坏的影响”，因此⑥处“受了坏人的影4 响”属重复，必须删除。⑨处“多方面的”与⑩处“各种”属重复，应删除其一。］
2.(★★★★★)下面一篇广告，在用词、语法、表意等方面有不恰当之处，请修改。
“太阳红集团”现为业务发展需要，经本市人事局人才市场管理办公室同意，招聘医
① ②
药推销员若干名。应聘者必须有志于药品推销工作，为人诚恳，事业心强，年龄在35岁
③ ④
以下，具有本市户口，医学、药学专业大专以上学历。对有一定临床经验或推销经验者将会
⑤ ⑥
得到优先考虑。有意者请于5月10日携带身份证、毕业证书原件，个人简历，两张一寸免
⑦
冠近照，到新世纪大厦105房间面试。未经录用者，资料概不退还。
把需改正地方的序号和改正的结果填入下列表中。
序号 改正结果
① “现为”可改为“现在因为”“现因”或“因”
② “同意”可改为“批准”或“批复”
④ “必须”应改为“要”或“应”
⑤ “医学、药学专业”应改为“医学或药学专业”
⑥ 删去“对”或“得到”，也可将两者都删去
三、方法总结
1.了解病句的基本类型。
高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。
2.语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。
3.语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。
4.逻辑分析。
课堂练习：
1、.(★★★★)下面一段文字，在数字表达、语法等方面存在毛病，请根据要求做题。
20年来，我国逐步建立和完善了初等教育、中等教育和高等教育各个教育阶段的学校
a
教育制度。到九九年，全国小学62.9万所，基本实现了每个孩子能上小学。全国初中
b
c d
六.六万所，有94%的小学毕业生可以升入初中。高中阶段教育学校31000所，有50%的初
e
f g h
中毕业生可以接受高中阶段教育„„今后，我们必须进一步执行和明确我国教育改革的基本
i
目标和基本政策，为科教兴国做出贡献。
（1）文中数字表达不规范的是，应分别改为。
（2）文中有两处语病，（）处修改为，（）处修改为。
2．(★★★★★)下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当之处，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1 ① ② ③
日起，居民的生活垃圾 用塑料袋一律包装完毕后，投入垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、④ ⑤
⑥
⑦
建筑垃圾 一律不准包装后投入。与居委会联系后再行处置，千万留神。
⑧ ⑨
⑩ ○11 ○12
（1）应删去的一处是。
（2）应修改的五处是：
处应改为；
处应改为；
处应改为；
处应改为；
处应改为
；
3.(★★★★★)下面这段文字，在字、词语、语法方面都有一些毛病，请指出并改正四处。
这些年，我国的旅游业发展很快，但不尽如人意的地方也是擢发难数的。许多国外的旅游者到中国来，对居住条件要求并不高，只有服务水平高他们才满意。他们来，希望领会的是我们这个古老国家的文明、情调，甚至希望好奇地住一住北京的四合院、东北的热火炕„„而我们一些从事旅游业的同志却总认为这些太“土”，不够品位，蹬不了大雅之堂。他们不了解中国的某些“土”在外国人眼里恰恰是难得一见的“雅”。
4．(★★★★)下面语段有四处不妥，请指出并加以修改。
①我国北方地区去年春天遭受13次沙尘暴侵袭的情景令人没齿难忘。为了解决沙化急速加剧这一紧迫问题。②我国将出台防沙治沙，以维护生态安全。③如何确立防沙治沙的法律地位，是政府提出的一项重要措施。草案规定。④国家在沙化土地所在地区建立政府行政领导生态保护政绩考核制度，对本辖区生态质量负有直接责任的政府行政领导不得继续担任原职或晋升。
5．(★★★★)下面一段句子中六处有语病，请标出四处，标好序号并加以修改。
节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，重要的是要选择科学的营养。英国的原则值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，每道菜要有很大间歇，这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。如果先吃一块小食品充饥，然后休息15至20分钟，这期间血液中的糖含量增加，饥饿感就会减少。英国人的科学进食法就这么简单，这也是英国人体态优雅的结果所在。
A．（只填序号）
修改：
B．（只填序号）
修改：
C．（只填序号）
修改：
D．（只填序号）
修改：
6.(★★★★★)阅读下面文段，并根据上下文，修改画线的部分。
去年冬天，①一只病危的天鹅被一位农民救护，在他的精心医治、护理下，天鹅终于②康复了健康。③但当时的季节已时至盛夏，越冬的天鹅都已北迁到很远的地方去了。而天鹅离群是无法生活和生儿育女的。这位农民凭借多年的经验，④知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体。⑤于是向乡亲们借了路费，带着天鹅到了新疆。在当地环保组织的帮助下，他将这只离群的天鹅送到巴音布鲁克天鹅湖，⑥此为何人？乃被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺也。
①
②
③
④
⑤
⑥
1、（1）e处改为6.6万所，g处改为3.1万所。［文中数字统一使用阿拉伯数字，学校统一用“万”为单位。］
（2）d改为“基本„„的目标”，i改为“„„明确我国教育改革的基本目标，执行我国教育改革的基本政策”。［d处缺少宾语。i处应分别表达“明确”和“执行”的内容，且“明确”应在“执行”之前。］
2.（1）①［“加强管理”与卫生这一主体内容无关。］
（2）⑤处改为“一律用塑料袋”［语序不当］。⑥处删去“垃圾”［语言不够简明］。⑨处改为“一律不准投入”［成分赘余］。⑩处改为“这些垃圾请与居委会联系”［表意不明，缺主语］。处改为“处理”［用词不当］。处改为“敬请协助”［语言不够得体］。以上六处任选五处修改。
3.错处(抄原文)改为
擢发难数 不少的，(很多的)国外的旅游者 删“国外的”
只有服务水平高他们才满意 只要„„就„„
领会 领略
希望好奇地 好奇地希望
住一住„„“热火炕” 睡一睡东北的热火炕
蹬 登
［简析：擢发难数，比喻罪恶多得像头发那样，数也数不清。］
4.(参考)①“没齿难忘”改为“终生难忘”②“防沙治沙”后加“的法规”③删去“如何”④“生态质量”后加“恶化”
5.(参考)“科学的营养”（成分残缺或搭配不当）改为“科学的营养法”。“每道菜”（表意不明）改为“各道菜之间”。“避免不过量”（不合逻辑或滥用否定）删掉“不”。“一块小食品”（语序不当）改为“一小块食品”。饥饿感就会减少（搭配不当）。“减少”改为“减轻”或“消失”。“优雅的结果所在”（不合逻辑或因果倒置）改为“优雅的原因所在”。（任选四句修改）
6.(参考)①改为：一位农民救护了一只病危的天鹅(被动句变为主动句，使上下文衔接)。②改为：“恢复了健康”或删掉“了健康”。③改为：但当时已至盛夏。④句末加“的”或删“是”。⑤加主语“他”。⑥改为：他是谁呢？他就是被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺。
教学内容：初中语文常见的病句及修改 教学目标：
1、了解常见的病句类型。
2、如何修改这些病句。教学重点：常见的病句类型及修改。教学难点：如何修改常见的病句。教学方法：讲练结合法 教学时间：一教时 教学过程：
一、导入：
同学们在日常交流时、平时写作时往往会出现一些句子，它们读起来给人的感觉不顺畅；还有的人在说话时你会觉得他的话前后矛盾、重复累赘；还有很多......为了避免我们平时说话、写作时不出现或少出现这些状况，今天我们就来学习一下常见的病句及其修改。
二、新课教学
1、话题引入:（1）请同学们思考：日常生活中我们都遇到过哪些病句？
（2）请学生回答病句的常见类型。
（3）教师补充并作小结。
2、常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、用词不当、句式杂糅、关联词不当、不合事理、分类不当、否定误用。
3、下面我们将分别介绍各种类型。
①成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
例如：通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。
病因：缺主语。改正：去掉“使”即可。
又如：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。改正：应在强国后面添加“奋斗”。
再如：农业生产必须走现代化。
病因：缺宾语。改正：在现代化后面添加“的道路”。
②搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不当。
如：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
病因：质量与提高可以搭配，但数量与提高不能搭配，应该为“数量增加”。
③前后矛盾：如：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
病因：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。
④语序不当：如：我们要学会研究问题和调查问题。
“ 调查问题”应放在“研究问题之前”。
⑤重复累赘：如：学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
⑥用词不当 ：如：仿生学这个词可能对我们较生疏。
“对 ”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。
⑦ 句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。
如：他的家乡是福建省福州市人。
应该为：他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市人。
⑧关联词不当：要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如：只有你说得对，我们就改正。“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。
⑨不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。
如：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
⑩分类不当：如：商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
否定误用：如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“否”字。
巩固练习
（一）、（多媒体展示）
1、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生 动物。
修改①
修改②
2、修改下列病句。
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情地放着鞭炮。⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。⑨上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。⑩他是巢湖市在省里挂职的领导。
⑾超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。
⑿正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！、学生讨论思考：第一组：完成前三个 第二组：完成3、4、5题
第三组：完成6、7、8题 第四组：完成9、10、11题、教师提问，学生回答共同完成上面病句。明确：
1、．①去掉“一切”
②“野生 动物 ”后面加上“的行为”。
2、①“唤来”改为“吸引”
②“增加”改为“提高” ③“长时间”“久久”保留一个
④结尾添上“的舆论氛围”
⑤“天然的”与“～一个”位置互换
⑥“防止”改为“做到”
⑦去掉“月明星稀”
⑧应将“发现”与“纠正”对调
⑨将“就”改为“才”
⑩应该为“省里在巢湖市”
⑾“果汁”属饮料，是喝的⑿病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为“江 姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！” 课堂小结：
指名请学生总结。课后练习：补充练习 板书设计：
病句的常见类型
二、各种病句举例
三、巩固练习
成分残缺、①成分残缺：主要是指缺、、、、、、、搭配不当、主语或缺谓语或缺宾语。前后矛盾、②搭配不当：主要有主谓、动宾、语序不当、、、、、、、、、重复累赘、用词不当、、、、、、、、句式杂糅、关联词不当、、、、、、、不合事理、分类不当、⑩分类不当：如：、、否定误用。（11）否定误用
教学反思：
课后练习
1、修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
2、对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从 动物 进化观点来看，它的 资格 比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤ 等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
3．文中有四处错误，请逐一修改。(8分)
①。
②。
③。
④。
4．在文中⑤处可补充的一个成语是。
5．选出没有语病的一个句子。()
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的
十吨，下降了三倍。
修改病句练习姓名： 成绩：一、常见病句的分类解析（一）成分残缺1．实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。 2．我决心具有优良品德和高尚情操的新人。 3．这种不爱惜劳动成果，任意浪费......
1、C 解析：A．“山高水低”：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义B．“师出无名”：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。C．“高山仰止”意为像......
10、修改病句。 修改病句是小学中高年级语文常见的练习题。要正确修改病句，最重要的一点就是要找准病因。如果找不出病因就无法对病句进行修改，所以在练习修改病句时找出并找......
修改病句1.对下列病句修改正确的一项是（）A.政府不断持续加大财政收入，以解决农村义务教育经费短缺问题。修改：删去“问题”。 B.通过开展“每天少开一天车”的活动，可以使北京的......
修改病句姓名 1． 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。2． “六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3． 城外耸立着一座小巧的房子。4． 我们要继承和发扬......
