高二年思想政治_思想政治教学计划高二

其他范文时间：2020-02-28 17:42:14 收藏本文下载本文

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高二年思想政治《文化生活》教学设计稿件

第七课——我们的民族精神。

第一课时永恒的中华民族精神教学设计

撰稿人:泉州第三中学陈耐寒

㈠课前系统 1．分析教材

⑴课程标准的要求:归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，以爱国主义为核心的民族精神是中华文化的结晶。⑵本课时是第一课文化在综合国力的竞争中的作用的逻辑延伸。⑵而通过本课时 “永恒的中华民族精神” 学习，了解中华文化的精髓和灵魂—中华民族精神，感悟出中华民族精神的巨大力量。

2．分析学生

学生在初中思想品德已经学习一些相关内容。教师在组织学生综合探究过程中应调动学生思考探究的激情，使学生感受到中华民族精神的的巨大力量。3．教学目标

1.知识目标

（1）中华民族精神的巨大作用

（2）中华民族精神的基本内涵及其核心

2.能力目标

（1）从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量

（2）善于结合我国优秀传统文化、传统美德的历史感悟民族精神的基本内涵，感受民族精神的巨大力量。

3.情感态度价值观目标

（1）增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感。

（2）增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感，坚定实现祖国完全统一的信念。（3）认同团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的民族优良品格，保持艰苦奋斗、积极进取的精神；坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。

4．教学重点和难点

教学重点：中华民族精神的基本内涵。教学难点：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量；爱国主义不是抽象的，而是具体的。

5．教学方式

采用讨论和接受相结合的学习方式，教师通过设置情景，配置相关思考和讨论主题。让学生在体验和讨论的过程中加深对知识的理解。6．教学环境和教学用具

多媒体课件等辅助教学手段。㈡课堂系统

1．课前探究设计

根据实际情况，有选择地安排以下课前学习活动: 组织学生复习初中思想品德已经学习一些相关内容。通过网络、报刊收集整理中华民族五千多年发展历程中中华民族精神所起的的重大作用。

2．新课导入设计

我们通过第六课我们的中华文化的学习了解了源远流长、博大精深的中华文化。今天我们一起学习第七课——我们的民族精神。进一步了解中华文化的精髓和灵魂—中华民族精神。3．教学结构设计板书结构

一、永恒的中华民族精神 1．中华民族之魂

⑴中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量 ⑵中华民族精神是中华民族之魂 ⑶永不泯灭的中华民族精神 2．中华民族精神的基本内涵 ⑴中华民族精神的基本内涵

⑵团结统一精神的巨大作用。

⑶爱好和平的优良传统及其深远影响

⑷勤劳勇敢的优良民族品格

⑸自强不息中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量 3．永远高扬爱国主义的旗帜 ⑴爱国主义是中华民族精神的核心 ⑵爱国主义是具体的⑶新时期爱国主义的主题师生互动

1．中华民族之魂

⑴中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

课堂探究

课堂设问一：鲁迅先生的名言:“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神？

探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神。

课堂设问二：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现在哪些方面的精神？请你举实例说明? 探究提示：鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了中华民族精神中的自强不息、勇敢、坚强等精神。感动中国2005年度人物进城打工青年魏青刚三次跳进大海救人的英雄壮举。2005年度人物感动中国人物邰丽华和舞蹈《千手观音》让我们留存在记忆中最温馨的感动。⑵中华民族精神是中华民族之魂

课堂设问一：鲁迅先生的名言“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。鲁迅先生所说惟有民魂指的是什么?请你举实例说明? 探究提示：鲁迅先生所说惟有民魂指的是中华民族精神。例如:长征精神、延安精神、雷锋精神、“载人航天”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量，是中华民族之魂。

课堂设问二：请归纳出教材从哪几个角度分析了中华民族精神的重要性，并举例加以说明。（1）始终是维系中华民族人民共同生活的精神纽带。举例:“和为贵”思想。（2）支撑中华民族生存、发展的精神支柱。举例：“协和万邦”。（3）推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。举例: “天行健，君子以自强不息。” 中华民族精神。深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之魂。⑶永不泯灭的中华民族精神

课堂设问：伟大的民族精神永不泯灭的重要原因是是什么?

探究提示：重要原因是因为它熔炼于辉煌的古代文化之中，也玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中．更彰显于当前建设中国特色社会主义的事业之中。2．中华民族精神的基本内涵 ⑴中华民族精神的基本内涵

课堂设问：中华民族精神的基本内涵是什么?

解答提示：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。⑵团结统一精神的巨大作用。

课堂探究一：请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。

探究提示：土尔扈特在远离故土一百四十多年之后，经过万里跋涉，重返祖国，展示了中华民族自古以来就形成了希望国家统一、反对民族分裂的团结统一的民族精神。⑶爱好和平的优良传统及其深远影响

课堂探究一：世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格，结合历史和现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示：历史上，可结合中国在唐朝与日本等国友好往来的史例来说明；现实当中，可结合中国在朝鲜核问题的原则、立场来说明。⑷勤劳勇敢的优良民族品格

课堂探究一：结合现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 探究提示：感动中国2005年度人物获奖者“李春燕” 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院。

⑸自强不息中华民族的内在气质，是激励中华儿女不断进取的精神力量.课堂探究一：结合现实的事例，你能对此作出自己的说明吗? 2005年度感动中国人物湖南怀化的大学生洪战辉。12年前洪战辉13岁，托带的妹妹1岁，那一年父亲患上了间歇性精神病，母亲离家出走，家庭重担一下落在了洪战辉的肩上，洪战辉提前告别了童年，在贫困中求学，在艰辛中自强，课堂探究二：阅读《文化生活》P72—74，了解中华民族精神的基本内涵包括那些内容，请分别举典故或名言来说明。团结统一:“四海之内皆兄弟”；“四海之内若一家”；郑成功收复台湾；“五十六个民族是一家”。

爱好和平: 孔子说：“礼之用，和为贵”。

勤劳勇敢: “民生在勤，勤则不匮”、“见义不为，无勇也”。自强不息: “胜人者有力，自胜者强”。

3．永远高扬爱国主义的旗帜

⑴爱国主义是中华民族精神的核心课堂点拨：“历史名人”介绍了中国现代史抗日名将吉鸿昌爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的伟大民族精神。

课堂探究：你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句? 探究提示：“苟利固家生死以，岂因祸福避趋之”是清代著名政治家和民族英雄林则徐的爱国名言；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初著名思想家顾炎武的名言；“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是鲁迅的爱国名句。表达爱国情感的名言警句:为中华崛起而读书。—周恩来。

⑵爱国主义是具体的爱国主义不是抽象的，是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。

举例：屈原的爱国、岳飞的精忠报国都是符合当时时代特点的爱国行为是值得赞赏的，但是用今天的观点来分析就有些“愚忠”的成分。

课堂探究：爱国主义应该表现在实际行动上，请结合──建设和繁荣祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，展现民族风采的其中一点，自己打算如何做。

探究提示：结合高中学生的实际。来谈自己的打算，不要脱离实际泛泛而谈。⑶新时期爱国主义的主题

在当代中国，爱国与爱社会主义在本质上是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题

举例：2005年在国内多个大城市出现了“抵制日货”、“示威游行”等情况，原因在于日本前首相小泉纯一郎参拜靖国神社、日本篡改历史教科书歪曲侵华历史等等，这些言行极大的伤害了中国人民乃至亚洲人民的感情所致。由此导致民间自发组织的反日热潮，但国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行。课堂探究：国内一些人盲目冲动地去发泄反日情绪，出现过激言行是否是爱国行为?为什么? 探究提示：爱国主义从来都不是抽象的，如果我们不通过合法途径去宣泄愤怒情绪，做出一些破坏社会秩序、违反国家法律和国际法例事情，那就不但有辱国家形象，更严重的是破坏了国家安定团结的局面，阻碍了国家经济的顺利发展。新时期中国人的爱国主义应表现出崇尚独立自主、不崇洋的民族气节，建设祖国：反对侵略，保卫祖国：反对民族分裂，维护祖国统一；维护国家尊严，同时有脚踏实地的建设中国特色社会主义的具体目标。

总之，中华民族精神，以爱国主义为核心，展示了中华民族的整体风貌和精神特征．是中华民族永远的精神火炬。作业设计：

1．下列关于中华文化与中华民族精神的关系正确的是（）C ①．中华文化的力量集中表现为民族精神的力量 ②．中华文化的力量唯一通过民族精神表现出来

③．中华民族精神是维系各民族共同生活的精神纽带，是中华民族之魂 ④．中华民族精神根植于中华优秀文化传统之中 A．①②③

B．①②④

C．①④ D．②③ 2．中华民族精神的基本内涵包括（）D ①以爱国主义为核心

②勤俭节约、艰苦朴素

③勤劳勇敢、自强不息

④团结统一、爱好和平 A．①②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

3.自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。下列体现自强不息的典故、名言有（）B ①大禹治水 ②愚公移山 ③穷且益坚,不坠青云之志