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新校长的法宝
毕业后，我被分配到塔山小学任教。时光荏苒，至今有十来年了。我从一个青涩的新人成长为教学骨干，我所在的塔山小学更是享誉全乡，美名远播。其间所经历的曲折与困惑，我是难以忘怀的。
记得初到塔山小学时，正好教师新宿舍落成。许校长制定了一套分房方案：已婚且住校的一人一间，未婚且住校的二人一间，不住校的三人一间。方案虽说是校长个人自定的，但还算合理，大家都没说什么。到了实际分房时却变成：已婚住校的分两居室，未婚住校的两人一间，不住校的三人一间，校长主任不住校一人一间。有老师提出质疑，许校长说：“我是校长，我说了算！”于是校长老师吵得一团糟。为什么有事不商量呢？这样吵不是有损师德吗？面对我的诧异，老教师告诉我：“这是塔山的惯例，久了你就习惯了。”
转眼到了期末发奖金，校长的奖金制度上有这样一条：视工作量轻重，中高年级语文老师补贴200块，低年级语文老师补贴150块。而实际上，因为班级多，老师少，个别数学老师教两个班（不同年级的），英语老师甚至教三个班，相比之下，他们的工作量并不比语文老师少，但他们却没补贴。显然这种制度伤害了一部分老师的利益。不用说又引起一番吵闹，推搡，拉扯，影响十分恶劣。
来塔山一年了，我发现教师的工作积极性很差，闲谈时都是指责讽刺领导。整个学校教风浮躁、没几个人安心教育教学工作。学校逐渐沦落为全乡典型的“懒、瘫、散”学校。外出时，教师们都耻于说自己是塔山的。
我当教师的第四年，换了校长。新校长姓周，是个很精神的青年。在新学期的第一次教师会议上，周校长说，他要依法办事，绝不滥用权力。众教师嗤之以鼻，私下都说：“法是为校长服务的。”接着开了教学研讨会，订立相关制度。周校长提出老师每学期必须听评课16节并作反思，让大家举手表决。有些老师有抵触情绪，说有时间听课的叫没时间听课的人听课，有时间反思的人叫没时间反思的人反思。听了这些话，周校长并不生气，笑着作了一个小小的补充：校长带头每学期至少听二十节课并作全面反思。这回，大家都同意了——谁都想看好戏。想不到第二天，校长真的在七点五十准时进教室听第一节课，让上课老师大吃一惊。只要不外出开会，周校长天天如此。渐渐地，大家备课都格外认真起来。学校听评课蔚然成风，第一学期下来，校长听了四十多节课，做了二十多次课堂反思。在他的带动下，全校总听评课量达两百节以上。整个学校的教学面貌焕然一
新，教学质量稳步提高。
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