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陈仓区职称论文发表-初中|语文古诗词教学|方法论文选题题目
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1……初探小学语文古诗教学
2……回归古诗词学习的正道——再谈中学生古诗词鉴赏问题 3……解析小学语文古诗教学
4……浅谈多媒体技术在高中课堂古诗词教学中的应用 5……小学高年级古诗词教学目标的制定 6……浅论传统文化走进语文课堂 7……比喻修辞教学“三策略” 8……古诗词朗诵对初中语文口语训练教学策略的影响研究
9……浅析高中语文古诗词教学中的意象分析法——以苏轼词中的“梦”意象分析为例 10……古诗词鉴赏的有效路径
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11……古诗词教学的审美实践 12……高中语文古诗词教学探析 13……小学语文古诗教学之我见
14……人教版小学语文教材古诗词选文的现状及得失
15……以层级阅读促理解能力提升--小学高年级古诗词阅读教学探索 16……从《西风颂》谈西方文学作品的教学
17……提供背景解读古诗词——从秦观《踏莎行·郴州旅舍》的教学谈起 18……“SOLO”评价法与古诗词教学 19……诗歌鉴赏题中虚实手法总结
20……美学视角下对中国古诗词翻译教学中的语言赏析 21……言象意:古诗词阅读教学的内容与策略 22……语文的“是”与“非” 23……古诗词鉴赏中的“导”与“悟”
24……基于古诗词特点的小学语文教学策略 25……警惕小学古诗词教学的“四种忽视”
26……依葫芦画瓢还是痴人说梦?——浅谈中学生古诗文鉴赏题问题 27……现代信息技术与古诗词鉴赏 28……例说古诗词鉴赏表达技巧题审题策略 29……探求作者“诗情”之源 30……“水精”还是“水晶”?
31……对高考古诗词鉴赏题成绩不佳的反思 32……小学古诗词的审美化教学
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33……古诗词教学:不该或缺的教材意识——也评陶淑文执教的《夜归鹿门歌》 34……古诗接龙式诵读学习的三读体悟
35……道可道,有常道——古诗词表现手法赏析能力训练的探索与实践 36……“人”与“黄花”,何者更瘦 37……中考古诗词赏析考查方式初探
38……吟诵 知意 悟情——论传统的吟诵方法在古诗词教学中的运用 39……我怎样朗诵古诗词——古诗词朗诵技巧探究 40……谈谈中考古诗词鉴赏题 41……趣味 情味 韵味 42……《醉花阴》教学设计
43……从景语到情语——古典诗歌意象把握谈片 44……在古诗词教学中培植学生的审美心境 45……在古诗词教学中引导学生完成健全的人生设计
46……教出古诗词的文化意蕴来——窦桂梅教《清平乐·村居》片断赏析 47……咬定青山不放松——中考古诗文阅读命题趋势及复习策略 48……让古典诗词为化学教学服务 49……诗歌:想说教好不容易 50……谈古诗词教学内容的鲜活性
51……试论现代教育技术在语文教学中的运用——以古诗鉴赏教学为例 52……疏言 显象 悟意 化言——古诗词教学的基本思路 53……小学古诗教学任重而道远 54……古诗词中虚实手法的辨认方略
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55……以诗解诗的有益尝试 56……赵元任、程曦的诗文吟诵 57……初中语文古诗词诵读教学探究 58……提高学生学习语文的兴趣 59……怎样让中学生读懂古诗? 60……《错误》教学设计
61……“韵译”——古诗词教学创新一法 62……实现知识发现中过程与目标的统一 63……淡化背景 细味语言——李清照词鉴赏创意 64……阅历是最好的注释
65……关于“语文教育民族化”教学改革的实践与思考 66……两年教背古典诗词三百篇 67……语文门外谈 68……古诗文教学纵横谈 69……中国语文教育的结症何在 70……古诗在胸受益良多
71……教师示范 由读入写──古诗词鉴赏教学例谈 72……“别”有滋味
73……连线·切点·扣环——初中语文古诗词曲教学整体操作探 74……小学语文古诗教学浅析
75……“小学语文古诗”多媒体教学软件的设计与开发 76……“小学语文古诗”多媒体教学软件的应用研究
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77……小荷才露尖尖角——汤国来印象 78……吟诵文化漫议
79……小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探 80……以诗解诗好
81……小学语文古诗鉴赏教学若干问题管见 82……《孔雀东南飞》训诂三则 83……重庆市中小学川剧音乐教学管窥 91……小学语文古诗鉴赏教学若干问题管见 92……《孔雀东南飞》训诂三则 93……重庆市中小学川剧音乐教学管窥
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