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都昌县职称论文发表-识字|教学|策略论文选题题目
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关键词：建筑设计专业论文，乡村旅游规划论文，大学安全教育论文
1……“拼打”识字偏误分析及教学策略——基于智能电子产品的零起点汉字教学 2……浅谈小学语文生活化课堂的构建策略 3……浅析小学语文识字教学探索 4……小学语文识字教学的几点做法和体会 5……如何在识字教学中培养学生的素质
6……试论小学生语文能力的培养——小学语文教学研究 7……小学拼音教学的现状与对策研究
8……解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考 9……识字教学策略初探 10……科学识字破解枯燥难题
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11……小学语文识字教学之我见 12……浅谈“随文识字”教学策略
13……童话引读,立体识字,综合发展——小学低年级童话识字教学研究 14……通过字源识字提高幼儿汉字理解与记忆的实证研究 15……古文字知识在低年级识字教学中的运用 16……传统蒙学识字教学智慧及启示 17……汉字学导向下的识字教学
18……从小学生错别字看识字教学之应对策略* 19……谈小学低年级识字写字教学--以语文社S版教材为例
20……纠正小学生错字的构形理据分析——以三年级小学生作文为例 21……识字教学科学化的现状与实践思考 22……小学低年级的识字写字教学的问题与思考 23……儿歌,低年级识字教学的动感音符 24……语文阅读教学的现状、问题与对策 25……幼儿园“有效教学”:误读及辨正 26……小学低年级识字教学方法探索 27……识字与写字教学的目标、内容与实施 28……小学语文情趣识字教学方法举隅 29……小学低段语文教学中的知识可视化策略 30……识字教学审美化探析
31……小学识字教学如何用好教材资源 32……小学识字教学改革的若干问题
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33……小学低段识字教学的几点做法 34……品味语言的五种基本策略
35……母语识字教学科学化之教学策略选择
36……随境潜入心识字悄无形——对识字教学的再思考 37……课程本位测量对识字困难儿童的个案干预研究 38……低年级识字教学有效性探索
39……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系 40……汉字字源识字教学资源库的设计与实现 41……浅谈低年级识字教学的几种方法 42……开展小学识字教学的几点体会 43……传统“六书”说在小学识字教学中的应用 44……语文教学大纲(课程标准)小学识字量规定比较 45……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索 46……中年级识字教学初探
47……网络环境下以语言运用为中心的三效识字教学法研究 48……小学语文识字教学的课程境遇 49……从母语儿童识字看对外汉字教学 50……从儿童实际出发 提高识字教学效率 51……“生活化识字”课堂教学策略
52……传统识字教学的优点及其对对外汉字教学的启示 53……识字写字教学的误区和对策 54……小学识字教学趣味性的挖掘
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55……低年级识字教学的探索
56……小学语文教学中学生识字兴趣的培养 57……什么是 “教研组文化”? 58……低年级识字教学初识
59……我国百年汉字识字教学改革述评 60……原生语境再现:多媒体字源识字教学研究 61……经典:文本及其解读
62……“点击”识字教学中易忽视的“板块” 63……语文识字教学举隅 64……趣味识字教学举隅
65……字里乾坤--由两个识字教学案例想开去 66……结构意识教学对识字困难儿童的干预研究 67……当前的识字教学和识字教材问题
68……基于多媒体技术的字源识字教学的理论与实践探索 69……谈对外“理性识字法”的构造 70……浅谈小学低年级识字教学
71……人生识字主动始——识字教学课堂节录及评点 72……谈人教版新课标实验教材的识字教学 73……“口诀识字”教学实验的再探索 74……识字教学的情趣化、游戏化 75……识字教学“三步走”
76……小学识字与写字教学改革的基本理念
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77……关于新课标中识字与写字教学目标的对话 78……开放式、多途径的识字教学
79……全国小学语文识字教学交流研讨会召开 80……在识字教学中培养小学生的记忆能力 81……改进教学方法,提高小学生识字效果 82……识字教学的科学性原则 83……手写汉字识别与识字教学
84……在识字教学中实施素质教育 提高识字能力 85……小学识字教学心理浅析 86……谈怎样抓好识字教学
87……在“注·提”实验中识字用字教学的探索 88……教学策略研究 89……谈集中识字教学 90……识字教学改革一览 91……识字教学的现状与教学对策 92……字理识字教学实验研究 93……幼儿联想识字教学实验研究 94……要加强初中语文课的识字教学 95……评介一个新的识字教学实验 96……初中应重视识字教学 97……识字教学与形象思维培养 98……改进教学方法 提高识字效率
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99……小学语文教学低年级必须以识字为重点 100……把直读法引入“集中识字”教学
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