全国名家论坛创建智慧性班级班主任培训感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任提高培训班感悟”。
全国名家论坛创建智慧性班级班主任培训感想
----息县一高二年级历史组：段相友
2017年10月27至29日在息县教体局组织下，我很有幸被学校领导安排去郑州大学南校区体育馆接受为期两天半的全国名家论坛创建智慧性班级班主任培训。每天培训上午四个小时，下午三个半小时，一直在听课、记笔记和拍幻灯片，说实话有点小累但收获满满，专家们的真知灼见确实让我大开眼界，新观念新理论新创意让我受益匪浅，特结合专家教授精彩的理念和言论写感想如下（当然关键还是今后的工作中结合实际情况加以实践和创新）： 1.“明确教育培养的目的和目标”（北师大钱志亮）
应该认真研读十九大报告关于教育的内容，应该明确教育培养的目的和目标：教育要为了学生的身心发展和长远发展负责和考虑；教育要去恶扬善为新时代建设特色社会主义培养德智体全面发展的人才；要培养符合社会主义价值观、能独立思考，勇于进取和创新的合格公民。
2.“育人先育己”（郑立平专家）
“班主任工作其实就是一个成年人领着一群孩子过学习的日子”，这个成年人就是班主任。在我看来，班主任就是这个班最大的“领头羊”，必须做好学生的榜样，只有自己更加优秀才能带出更优秀的学生。所以本人必须严格要求自己，必须加强教育教学新理念的学习，必须自觉加强道德修养和情商修养，自觉爱祖国热爱学校热爱工作，以言传身教感染学生，所以培育好自己才能培育好学生。我认为这是 1 做好班主任的大前提，这个大前提没有再多的灵丹妙药也作用不大。3.“关系就是生产力”（周彬教授）
班主任工作其实就是和人打交道，要带好一个班必须以良好的人际关系为前提。对于班主任工作而言，主要关系是与其他任课老师的关系还有师生关系及与家长的关系。与其他任课老师的关系方面：自己应该多付出带好头，还应该定期举行班级所有高考学科的座谈会，共同对班级学生进行“诊脉”，共同研讨问题解决的方案以及应该千万百计调动他们的工作积极性，一起为班级的发展尽心尽力。
与学生关系方面：应该尊重和欣赏接纳每一个学生，公平对待每一个学生，对学生宽容大度，与学生相处经常换位思考，多与学生交流认真倾听每位学生的心声，做到真正读懂学生，了解学生。自己工作上必须一如既往的勤奋认真负责，对学生多表扬多激励多鼓励。在班级管理上民主协商让他们真正成为班级的主人，充分调动班干部、课代表及小组长工作的积极性。当然在学习上对学生要针对差异因材施教还必须严格要求，但在学习和生活上必须做好学生心灵的牧师和热心的帮助者及真心的朋友。
在与家长关系方面：多和家长沟通交流，多对家长进行培训，引导家长学习家庭教育相关文章，争取家长的理解、支持和配合,家校结合形成合力，共同努力教育好学生。
3.“生命在于运动，德育在于活动”（申淑敏专家）
高中学生压力大，学业紧张，需要多去锻炼身体。金牌班主任王金战说七加一大于八，就是这个道理。在德育方面本人觉得这是我们学校和本人最大的欠缺，德育的最佳效果绝不是靠语言去去空洞的说教，而是靠实在有效的德育活动。凡是德育搞的好的学校和班主任都是靠实在有效的德育活动，让学生在活动中获得相应的体验获得相应的感悟，此后才能内化为自己的实际行动，比老师和家长用嘴说教要好的多。衡水中学的长途远足，成人礼，到大学参观学习等等活动能给我很大的启发。在今后的工作中自己还应该结合班级实际多设计出实在有效的活动方案，让自己的学生在活动中受到体验、感悟、启发和教育。
4.“一个正常人经常和四个神经病在一起的后果”（周彬教授）华东师范大学周彬教授说：“一个正常人经常和四个神经病在一起的后果是这个正常人也成了神经病”，这话强调的事学风和班风的重要性，其实这和一句俗语一样“跟着好人学好事，跟着巫婆子下假神”。他说衡水中学的学生在排队时都是在读书还在背单词，无有例外。所以在今后的班主任工作中应该前方百计激发学生学习的积极性和主动性，努力形成友好竞争的学习氛围和良好班风，用各种目标引领人，让不太愿意好好学习的学生也能随大流去努力奋斗，这样才能提高整体的工作成绩。本次培训郑立平专家说“班主任工作的重心是在班级的责任田里种好庄稼，而不是拔草”，这和周教授的观点具有异曲同工之妙。
5.“设计和落实好主题班会”（苏学怒和王文英专家）
主题班会是除了德育活动外主要的教育阵地，所以必须重视主题班会。本次培训有原《班主任》主编苏学怒的讲座，详细介绍了应该如何设计主题班会，讲的非常的好，决心在今后的工作中加以实践和落实。王文英专家的主题班会课给了我们很好示范，值得好好学习。6.“班主任工作需要经常叩问自己的内心”（郑立平专家）
班主任工作需要不断反思总结才能进步，需要经常在班级管理方面叩问自己的内心：我设计了什么？我规划了什么？开展了什么？建构了什么？我试验了什么？我总结了什么？我精彩了什么？我丰富了什么？我升华了什么？我激发了什么？我感动了什么？
7.“克服职业倦怠的最好办法在于收获班主任工作的幸福和班主任工作的不断创新。”（几位专家共同点）
班主任工作累，需要付出比较多，这大家都知道。但专家的话振耳发聩：“班主任工作不是体力劳动而是靠脑力劳动，靠的是智力智慧”，所以这个新观念我必须继续内化为行动。多用智慧管理班级就不会感到倦怠，这一点我深有体会。用智慧管理班级，重在管心而不是行为，所以师生关系也比较融洽，在日常中收获的多是成绩、成就和彼此的感动，当然感到的多是幸福，教室里的日子过得有滋有味。班主任工作如果能多向专家学习，多向身边的同行学习，再结合自己的思考多进行创新的话，那么就觉得班主任工作每天都是新的，怎么会觉得倦怠呢？
培训结束当天就返回学校了，已经过去了三四天，但继续学习和践行专家们的新理念新理论新观点才刚刚开始。
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