歌唱情感培养在歌曲演唱中的作用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“歌曲演唱中的情感表达”。
摘要
《试大序》中所记载:“在心为志，发言为诗，情动于中而行于言，言之不足，故磋叹之，暖叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞足之舞之也。情发于声，声成之，谓之音。”歌唱作为一门声音艺术，以人的自身器官作为“乐器”发声，而其特点是其他乐器所不能比拟的。在发声过程中自身各器官相互协调，发出美妙的声音，既是一种复杂的体力劳动，又是一种感情的宣泄和创造。人类用声音传输和交换思想感情，而音色又是每个人所特有的，其特点各不相同。正因为歌唱是语言和音乐的完美结合，我们在学习演唱和教学的过程中，就应该围绕着这个特点进行教授和学习，不脱离这个基础点。美妙的歌声是无价之宝，它在表达歌曲情感的同时也感动听众，如同身临其境，但声音又是抽象的，发声器官在发声活动中是看不见摸不着的，这种抽象便成了许多学习者的一大难点，而能运用发声器官得心应手的来表现音乐就更不容易了，需要一定的时间和严格的声乐训练过程来完成。除了自身的声音条件和较高的悟性，发声方法和技巧是否运用正确就显得尤为重要了。当然正确的发声和技巧在歌唱中固然十分重要，但是并不能解决歌唱中的所有问题，它仅仅是学歌唱的第一步论文首先从基础开始阐述，如何能够准确的定位歌唱者的声音特点，运用正确的发声方法充分挖掘歌唱者的嗓音潜力，同时在对歌唱者进行技巧性练习时要循序渐进的进行，要因材教因人而异，使歌唱者用正确的发声方法演唱，并增强歌唱者在演唱时的音乐表现力。其次是通过在教学中的点滴体会，从最基本入手，探寻声音的发声原理，正确选择适合学生的连声曲，通过练声曲的训练提高歌唱者在歌唱中的演唱技巧。再有是通过本人演唱体会，阐述确理解歌词在歌唱中的重要性，如何正确的把握歌曲的风格，并有修养、有感情的运用演唱技巧表达一首艺术作品。最后是通过对医学论著的阅读及个人体会，讲解如何保护声带，延长演唱寿命。关键词：歌唱，情感培养，演唱，作用，研究；
Abstract “ To order” which recorded:“ in the heart is the will, speaking as a poem, emotion in action and in words, words failed, so the research of warm sigh sigh, inadequate, so yong song, chants insufficiency of the song, did not know hand dance with dance and.Love in the sound, sound of voice, call.” Singing as a sound art, with one's own organs as“ musical instrument” sound, and its characteristic is not comparable to other musical instruments.In the vocal proce in their own organs to coordinate with each other, make a wonderful sound, is a complex physical labor, is also a kind of emotional catharsis and creation.The human voice transmiion and exchange of thoughts and feelings, and timbre and everyone is unique, its characteristic each are not identical.Because of the singing language and the perfect combination of music, we are learning singing and teaching proce, it should be around the characteristics of teaching and learning, not from this basic point.The wonderful singing is be above, it exprees the song emotion also moved the audience, like be personally on the scene, but the sound is abstract, vocal organs in the vocal activity is invisible, this abstract became many learners a great difficulty, and can use the vocal organ is handy to the performance the music will not be easy, requires certain time and strict vocal training proce.In addition to its own sound conditions and a high aptitude, sounding method and whether skill is applied correctly is very important.Of course the correct sound production and skill in singing is very important, but does not solve all problems in singing, it is only the first step to learn singing firstly start from the basic paper, how to locate the singing voice characteristics, applying the correct sound production method to fully tap the potential singing voice, at the same time on the singing skills of exercise should be gradual, because it differs from man to man.To teach, make singing with correct vocal singing, and enhance the singing in concert, music performance.This is followed by in the teaching experience, from the most basic proceed with, seek voice phonation principle, the right choice for students repeatedly song, through vocalization training improve singers singing singing skills.Be through my experience in the singing the lyrics, to correctly understand the importance in singing, how to correctly grasp the style of the song, and the accomplishment, have feelings by singing skill expreion of a work of art.Finally through to the medical treatise reading and personal experience, on how to protect the vocal concert, prolong life.Key words: singing, singing, acting, emotion education, research;
目录
摘要..................................................................................................................................................1 Abstract.............................................................................................................................................2 目录..................................................................................................................................................3
一、寻找正确的声音.......................................................................................................................3
1.1、声音和音域的划分..........................................................................................................3 1.2、歌唱的状态、姿势与气息的运......................................................................................4 1.3、练声及声音技巧的训练..................................................................................................5
二、艺术形象和歌曲情感的表现...................................................................................................5
2.1、歌唱的语言表达和理解..................................................................................................5 2.2、歌曲情感表现的手段......................................................................................................6 2.3、根据不同的歌曲风格起音............................................................错误！未定义书签。2.4、把握节奏的张与弛........................................................................错误！未定义书签。
三、把握歌曲的风格魅力.............................................................................错误！未定义书签。
四、在歌曲演唱中对情感的体验.................................................................错误！未定义书签。
4.1、从音乐和歌词中体验情感............................................................错误！未定义书签。4.2、从作品的时代背景、主要内容入手............................................错误！未定义书签。4.3、对作品的基调要把握准确............................................................错误！未定义书签。4.4、情感的时代性，民族性................................................................错误！未定义书签。结论................................................................................................................错误！未定义书签。参考文献.........................................................................................................错误！未定义书签。
一、寻找正确的声音
1.1、声音和音域的划分
我们知道，人的声音大致可分为三大类:男声、女声和童声。在歌唱艺术中，我们把男声和女声简单做了三中划分，男声可分为:男高音(Tenor)、男中音
(BarltoneS)、男低音(BaSS);女声可分为:女高音(Soprano)、女中音(Mezz。S叩rano)、女低音(Arto)。通过嗓音医生的鉴定，我们可以简单的把音域划分高、中、低声部，确定是哪个声部，除了可通过一定的医疗手段进行确定以外，还要在经验丰富的老师指导下，经过长期的磨练和发展来确定其最后的归属类别，是花腔、戏剧还是抒情，并依据各自的特点进行训练。有时音域宽的中音与音域窄的高音很难区分，一旦判断出现了错误，会在练声及歌曲的选择中出现偏差，容易导致发声的恶性循环。所以应在有经验老师的悉心指导下进行练习，不但保护声带的“青春”还可以保持声音的“清亮”。就像德国的女歌唱家莉莉·雷蒙，在举行告别音乐会时，虽然已经是近八十岁的高龄，依然音色美妙动人。每个人的声音都有着其不同的音色、音域。有些人认为声音只有一个音区，也有人说声音又四个甚至五个音区。有些声乐理论家认为声音并不分区，但按照贝尔康多学派的学说，认为声音分为两各声区，即:胸区和头区。加西亚是第一个以科学方法研究声区划分的人，他根据声带振动的不同而划分“声区”。美国的丹史福曾在他的《失常的声音》一书中论述到关于声音分区的问题:一个未受过训练的歌唱者，让他由上向下唱音阶时会遇到一个节，继续向下又将遇到另一个节，这就是所谓的声区的划分。而经过训练的歌者，就没有这种节。一个未经过训练的声音，从低音开始到高音，顺序唱出音阶时，我们可以很清楚的听见中间有两个段落，显示出三组不同音色、不同声音及不同的波动和共鸣区域。一个经验丰富的教师，要清楚地分辨出各组不同的音质，最后把声音由下至上练成一个区，统一音色，使其各分区无接缝的连接，只有歌唱者感觉到分区和接合，而听众听不出任何的不同。
1.2、歌唱的状态、姿势与气息的运
人体歌唱器宫是一个不可分割的有机整体，只有掌握正确的姿势，才能使歌唱器官的各个组成部分互相配合，协调动作，从而获得正确的歌唱发声。实践告诉我们，歌唱发声上的一些毛病，常常是由于姿势不正确所造成的。例如:挺着肚子、凹着胸唱，就会影响呼吸，致使声音憋着唱不出来;伸着脖子唱，呼吸也就用不上，发出喊叫的声音等。只有纠正了不正确的姿势，发声上的毛病才能得到改正。有些歌唱者不重视歌唱的姿势，因而养成了一些不良的习惯，如仰头、伸脖、凹胸、夹肩、挺肚等等。这些不正确的姿势，往往导致错误的发声，应当
在练习中有意识地逐步加以纠正。纠正的办法，首先要从思想上认识掌握歌唱姿势的必要性，并在练唱时时刻注意。其次是请有经验的人指导，对不正确的歌唱姿势及时帮助纠正。演唱时，整个人要处于精神振奋、生气勃勃的状态。精神上的萎靡不振，缺乏演唱热情，会使歌声苍白无力，风度高雅，举止大方才能使听众产生好感，也给自己的歌唱建立自信心。
1.3、练声及声音技巧的训练
优美的歌声肯定是那些掌握正确的发声方法和用这种方法去表达感情的人。一个人的音质是否优美动听，与发声箱体是否健康和对声音概念的正确理解是分不开的。练声是我们歌唱的准备阶段，发声练习的最终目的是为了更完美的演唱作品，将歌曲演唱中对声音所需要的各种声音技术环节，通过有步骤、有规律的发声练习，来逐步的提高歌唱发声的生理机能，调节各歌唱器官的协作运动，养成良好的歌唱状态，使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段，为最后的演唱服务。我们通过练声调整巩固科学的发声状态，把良好的歌唱状态保持到歌唱中去，改变平时生活中自然的发声习惯，使之成为符合歌唱发声的习惯和状态，而不是随便的、简单的“开开声”而已。练声是基本歌唱的基本功练习，要循序渐进，按音域进展的规律。
二、艺术形象和歌曲情感的表现
2.1、歌唱的语言表达和理解
在演唱的过程中，歌词的吐咬自然是比较重要的，有些歌唱者认为“洋”唱法在吐字上可以含糊一点，用汉语的抑扬顿挫就“土”了，没有了“洋”味了。这种认识是极不客观的，不管是意大利语、法语、俄语或德语，在吐字方面要求都是很严格的。对于“土与洋”片面认识，只是一些不了解美声唱法的歌唱者的一种错觉。追溯美声唱法之源，是以意大利语为语言基础形成的歌唱艺术。纵观西洋唱法的发展史，也曾有德国、法国及俄罗斯等学派。各学派以不同的语种为语言基础，受语言因素的影响，形成不同的咬字发声方法以及声音形象，构成了
自己独特的艺术风格和技术特点。20世纪以来，各学派均在意大利美声唱法的基础上，遵循美声唱法的艺术原则，解决了语言与歌唱发声之间的矛盾，比如德语、俄语甚至英语均在咬字发声的演唱中达到了美声化的艺术和共鸣效果。因而，美声唱法已经形成了不受语言限制的世界性的声乐艺术，被称为世界公认的一种唱法。
2.2、歌曲情感表现的手段
完整的演绎一首作品，当然不是单纯的发声和吐咬字这么简单的，想把一首作品完整并完美的表达出来，并非一件容易的事情。在进行了一系列的训练和练习之后，我们开始根据自己的声音特点、音域范围选择适合自己的艺术歌曲进行演唱。小说家在开笔之前会在自己的脑海里构思、布局和设计作;演员在表演某一角色时，头脑要有角色的形象，一个歌唱者在演唱时也要在头脑中设计出歌唱的声音形象，想象将自己置身于歌曲中，想象自己听到这个设计好的形象时该是一种什么样的状态。一首歌曲，想寻找到最美、最动听的声音，要分析歌词的意义表达如何，词作者当时在怎样的心情和感受下完成的。接下来找出曲作家在谱曲时对词是怎样的感受，旋律的走势如何，设计如何起音唱第一句，旋律中的标记该如何完成，如何完美的收尾，这要学会用“内心听觉”指挥自己的歌声，从心里建立起声音的概念，用内心的想象准确的感知声音的形象。唱歌时努力使自己的歌声与预先设计好的声音形象相吻合:用什么样的音色、力度、强弱对比等来表现歌曲的内容、情绪和风格。
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