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褪去光环下的香港院校
随着一年一度的高考即将到来，报考志愿成为了一件令不少考生都头疼的事情。选择一所好的院校关乎着自己未来四年的生活和学习的环境，使得他们不得不慎重的考虑。在众多的报考志愿中，与以往不同的是，“港校”似乎已经不再是各省的状元和成绩优异者的首选。越来越多的考生逐渐把焦点从报考香港院校转到内地院校或者申请国外大学中。
根据最新的报道显示：内地高考报名的大幕还未拉开，港校申请报名时间已经过半。从2005年开始，虽然在内地招生的院校从最初的8所增加至如今的17所。虽然名额在逐年的增加，但是内地生申请去港校学习的学生却逐年的减少。随着时代的发展，人们对事物的理解也再不断地改变着，从以往“盲目”的追风报考香港院校到现在理性的选择适合自己的高校。并且随时不少昔日学习优异的状元从港校中退学，然后通过参加新一年的高考，以报考内地的高校，使得不少考生不得不正视报考志愿，在经过一番权衡后，大多逐渐放弃了香港的院校。
回归初期，到香港就读的内地尖子生几乎全部享受全额奖学金。2003年，港高校开始自主招收自费生，随着内地生人数逐渐增加，各高校学费水涨船高。2013年香港八大院校本科生一年学费平均11.6万港币。保守计算在港内地本科生完成4年学业，至少需要60万港币，因此香港本科教育成本并不比到海外其他地区留学有优势。港校连年看涨的学费和生活费，如果不能拿到全额奖学金，对于普通家庭而言会是一笔不小的支出。而每年只有约有四分之一成绩突出、综合素质优秀的内地生可以获得奖学金，能获得全额奖学金的学生只是其中的佼佼者。甚至有一些毕业生表示，如果不能获得奖学金，他们就会选择内地一所有名的大学报考，放弃自己以前去香港读书的梦想。
而且对于奖学金，香港的大学一般要求他们每个学年成绩须达标始可续领。在这规定下，许多内地生都必须加倍用功，不想因为金钱问题而无法完成学业。在这种巨大的压力下，造成部分内地生不热衷参与课外活动，更不用说是认识一些香港朋友了。这样就减少了与当地香港学生交流的渠道，逐渐呈现被群体边缘化的趋势，内地生的学校社会支持网络范围减少。有些内地生需要付出更多的努力才能换取高额奖学金，必然不会安排时间用于与其他学生交流，因为一旦没有达标就可能面临失学的局面。内地生来香港读书，愿意是希望接触不同的文化，却因经济问题而不敢参加任何活动，因为沟通问题而避免与港生交谈，因金钱问题而烦恼，在某种程度上令内地生更难以适应香港的大学生活。假如他们不幸遇到什么挫折，便容易变得消极悲观，甚至不想求助于他人，悲剧往往因此而起。这并不是当初来香港求学的学生们所期待的。而且随着内地学生申请国外大学的机会越来越多，对想要留学的学生而言，港校不再是唯一选择。这也使香港的一些学校招收不到内地有能力承担学费的学生，而家庭贫穷的，却因为高昂的学费望问却步。
除昂贵的学费让学子却步外，就业困难亦使香港对在港内地生人数呈稳步上升趋势，但是他们最后选择留港发展的却不多。内地生留港就业意愿下降，毕业一年后留港就业人数不足三成，香港大学一份调查显示，留港工作的本科生及研究生分别不同程度的减少；而回内地工作的本科毕业生则同比的增加了不少百分点。除却壁垒高之外，需求少的医科，教育本科生工资水平较高外，其余学科的初级人才在香港并没有太大竞争力，薪酬水平也不优厚。这使得对一些在港内地生，留在香港就业并不具有什么吸引力。
随着赴港求学的内地学生越来越多，一些负面的消息和问题逐渐暴露出来。而这些事件被国内媒体报道之后，在内地家长和将来有意愿去港读书的内地学生及其家长中引起轩然大波，大家才发现那些高分尖子生在香港并不像国内那样顺风顺水。
香港是一个国际化大都市，它是中西文化交融的典范。与内地不同，香港社会完全与国际相接轨，其意识形态背后蕴含着西方文化中对个人主义的崇拜和自我意识体现的思想。香港公民可以在公开场合表达自己的观点，不受任何权力的束缚和限制。香港公民生活方式西化，对人友好礼貌很客气，时间观念较强，对工作态度认真。同时香港公民对中国传统儒家文化具有传承性，家本位的思想对他们的生活产生深远影响，注重个人的道德修养，秉持个人积善成德和仁爱价值观。初到香港的内地学生世界观、人生观和价值观还不成熟，容易对西方的自由文化抱有好奇的态度。如果学生自制力不够坚定的话，三观容易被西方自由 化外表下的新鲜事物所迷惑腐化，进而会影响到学生的在校成绩。
香港高校课堂教师授课语言以英语和粤语为主，对国内学生来说，语言关是能否留下继续深造的重要影响因素，很多内地生因为语言不通，课堂上讲授的内容很难全懂，尤其是专业主干课，内地生的英语单词量和口语程度根本应付不了。香港高校选用的教材基本是外国原版教材，国外教材编写思维体系与国内教材有很大不同，内地学生需要学会用“英式或美式思维”去解读教材。即使有些课本书写运用中文，但是香港的中文书籍字体都是繁体字，对于习惯了简体字的内地生读起来还是比较困难。语言的障碍还造成内地生与香港本土学生交流困难，他们很少与当地学生成为朋友，而自己的交际圈子相对较窄，学校社会支持网络利用不够，遇到解决不了的问题容易走上极端道路。
香港的大学注重合作学习的方式，培养学生团队精神，这与内地学生只注重自学的方式完全不同。而所谓学习中的团队精神就是合作学习，是通过学生之间的交流与协作共同完成学习任务。例如：小组讨论、合作调查、小组报告、视频制作和现场展示等都属于合作学习。而教师会根据小组整体表现给学生打分，小组的分数就是每个组员的分数。内地学生没有经过这样的训练会显得很不习惯，有的不愿意参加这样的小组，认为显现不出自己的实力。有的还以与其他组员竞争的心态参与小组，过于强调自我为中心反而会引起不必要的冲突，造成与香港的同学格格不入。时间一久，有些同学感到懈怠甚至厌学，就整天整夜泡在电脑上，课也不去上，这更拉大了与香港同学之间的差距。
中国传统的教育模式还是注重智商的培养，忽视情商的作用。全家总动员为孩子学习做好后勤保障，学生只负责自己的学业。造就了一批“高分低能”的尖子生，连做饭、洗衣服和打扫卫生等基本的自理能力都不具备。加之生活上一点挫折都没有遇到，心理素质极其脆弱且环境适应力较差。内地生去香港读书会遇到各种各样的问题，父母都不在身边，极易走上歧途和极端之路。内地生在学校都是尖子生，已经习惯享受那种优越感，但是赴港读书才 发现周围都是好学生，自己在他们之中并没有那么优秀，甚至在很多方面还有很大差距，如果不能很好地重新对自己进行角色定位，很可能会因心理落差过大造成情绪不稳定。
此刻依稀记得前几日老师给我们放的一部视频，讲的是几位内陆人在不同的情况下，因缘际会来到了香港，其中一位便是放弃了在清华大学的学习机会选择来到了香港大学来完成学业，毕业后最终选择留在香港继续生活。可是这种快节奏的生活方式使得她放弃自己体面的生活方式选择了更提现她人生价值的一个义工工作。从中体现了香港教育对一个人的文化思想教育还是挺大的。但是一个“新香港人”让我意识到，其实在香港这块地方还存在着本土思想，只有在香港生活工作7年才能获得永久居住权。“老香港人”并不希望内地人来到香港与他们争抢香港的一些资源。这使得这些“新香港人”在香港备受歧视，从而使得一个内地生并不希望离开自己的家乡而进入一个备受压迫的地方。
最后，假如有一个机会让我选择是否去香港读研究生，我想答案是肯定的。不可否认在港求学，有着许多困难和挑战，但是在这些困难的背后是广阔的前景。
去香港读研究生的费用相对来说比较低一些，但是教育质量却没有下降，一流的师资力量及教学设施，并且在经济方面就会轻松一些。如果出国留学，学习费用支出会相对比较大。而香港院校最吸引内地生的地方主要还是其先进的教学方式，和浓厚的英文氛围。相比于与远离他乡去外国留学学到的知识，一般在香港的院校都能学习到，并且解决了内地生远离国土思乡的情节，给内地生带来远比在外国漂流的亲切感。相比于出国留学，在港校求学门槛更低一些，申请成功的几率比较高。所以去香港读研究生还是有很大的诱惑力的。
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