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少先队组织
一、组织的建立与发展
1950年12月，中国新民主主义青年团甘谷县委员会在城关区高级小学（即东街小学）组建中国少年儿童队组织。学校建立大队委员会，聘请青年教师骆文定为大队辅导员。大队委员会设大队长、副大队长各名，大队委员3名（组织委员、生活委员、文体委员各一名）。每个教学班建一个中队，中队辅导员由团县委发给聘请书，一般由班主任担任。中队委员会的干部组织与大队委员基本一致，设中队长、副中队长各1名，中队委员3名；各中队分建3至4个小队，小队设小队长、副小队长各1名。大、中、小队各级干部都由队员民主选举产生。大、中、小队各授队旗一面，用红色布料缝制。各级式样、视格有区别。大队旗和中队旗中间有由金黄色的五角星和火炬组成的队徽图案。
各大、中、小队干部的标志是用一块白布缝制的臂章，长约8厘米，宽约6厘米，按各级干部的区别，臂章中间分别缝制12道红色横杠。
少年儿童队队员的标志是红领中。
1951年，甘谷中学、柳湖小学、西关小学相继建立少年儿童队.1952年，全县城乡各完全小学和规模较大的初小，都建立了少儿队大队部。当时按照（中国少年儿童队队章》的规
定，入队程序是先由学生本人写出入队申请书，经中队委员会讨论通过，报大队委员会批准，然后在节日的庆祝活动和大队性的活动时，举行入队仪式。新队员佩戴好红领中，由辅导员带领宣誓后，即为队员。入队的要求较高，学习、纪律差的学生，经大家的帮助，有显著进步者，才能被批准入队。是年，城区各小学少年儿童队员占学生总人数的50％60％。
1953年6月，团中央決定中国少年儿童队改称为中国少年先锋队。队歌、队旗、队徽未改变，大队、中队的干部组织和干部标志均依原样。《中国少年先锋队队章》对吸收学生人队的条件规定为：“7－14岁的少年儿童，愿意遵守队章，提出人队申请，经中队委员会批准，就可成为少先队员。”
1954年，团县委书记杜景琨在传达全国少儿工作会议精神时，要求全县各类小学加快建立少先队组织，发展队员。到1955年，全县50余所学校建立了少先队组织，共有队员5000余名。
1965年，全县共有少先队员15913名，占小学生总数的98％。
1968年，各小学的少先队被“红小兵”组织代替。1978年8月，共青团甘谷县委转发团省委《关于恢复中国少年先锋队组织名称的决定》，各小学的“红小兵”组织被取消，红小兵改称少先队员，不再举行人队程序。
八十年代以来，各小学每年吸收一批新少先队员，一般都在“六ー”节活动时举行新队员人队仪式。1985年，全县小学少先队员总计53095名，占小学生总数的76．1％。
1986年11月，中共甘谷县委决定成立“中国少年先锋队甘谷县工作委员会”，具体领导全县少先队工作。县少工委主任为谢喜民，副主任颉建文兼全县少先队总辅导员。截至1989年，全县有少先队员49209名，占小学生总数的7.3％。
九十年代以来，少工委对少先队组织的建设尤为重视，1990年12月，柳湖小学被命名为“全省百所体育重点小学”，少先大队被省少工委命名为“红领巾之家”。1996年，全县少先队员达到74900名，1999年全县少先队员有76297名。
二、少先队组织机构
甘谷县各小学都设立少先队组织，其机构主要由大队部辅导员、中队辅导员、大队长、组织委员、宣传委员、文体委员、学习委员、卫生委员组成，其中以每个班级为一个中队，班主任为中对辅导员。
三、少先队的活动
五十年代；团县委和县文教科曾于1951年和1957年暑假期间联合举办“红领巾夏令营”，每次有200余名少先队员和辅导员参加。夏令营通过时事报告会、大合唱、集体舞等活动形式向队员进行集体主义、爱国主义和共产主义品德教育。1955年“六一”节，城区各小学少先队参加在西校场
举行的游行大检阅。1958年“六一”节团县委在西校场主持召开庆祝大会，并举办了少年运动会，全县有45所中小学的330名少年运动员参加了田径、球类等项目的比赛。为配合当时国家形势，少先队在宣传国家的法律、法令和爱国卫生运动中，排演了许多文娱节目。
1963年后，少先队的活动以“学雷锋，做好革命事业的接班人”为主要内容，教育少年儿童助人为乐，争做好事，以培养大公无私、艰苦朴素的优秀品德。
八十年代初，城区各小学少先队在“五讲四美三热爱”活动中以“学雷锋、树新风”为口号，积极行动，走出校门，为改变街道和其它公共场所的环境卫生面貌起了积极的推动作用。1983年，全县少先队员为植树造林绿化家乡，采集树种5万余斤。1985年，全县少先队员收集废钢铁数万斤。
除了全县性的活动外，各校少先队的大队、中队也不定期地举行各类活动。大队活动有文娱节目表演会、歌咏比赛、报告会等,城区学校一般在没有全县性庆祝活动时，于“六一”节、国庆节或元旦节举行。活动按规定的议程开头有出旗、唱队歌,呼号等活动，结尾有吹号、退旗等仪式。
2000年来，学校少先队组织蓬勃发展，大量开展各种有意义的活动，成了学校组织的重要组成部分，并且配合学校做好学生的学习、兴趣爱好的培养、日常检查等工作。
中队活动在中队辅导员的指导下，由中队委员会组织举
行。内容有故事会、朗诵会、野游、野炊或野餐等。这些活动集娱乐、学习、教育于一身，既活跃了校园生活，锻炼了学生的生活能力，也培养了他们热爱集体、互相帮助、团结友爱的思想品质。
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