人教版七年级数学上册优质课导学案《有理数的乘法》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七年级数学上册导学案”。
有理数的乘法
一，预习目标：
1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理数的简单运算；
2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；
预习重点：了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则，预习难点：理解有理数乘法法则，并能熟练地进行有理数的乘法运算：
二，自主学习.1.计算
（1）2+2+2+2=（2）（-2）+（-2）+（-2）（-2）+（-2）=
2、在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：
（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
我们规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；你能用正数或负数表示上述问题吗？你算的结果与经验一致吗？
3、两个有理数相乘，积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？猜想后，总结、归纳得出有理数乘法法则。
正数乘正数积为_____数：负数乘正数积为_____数；
正数乘负数积为_____数；负数乘负数积为_____数。
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的______。
【法则归纳】
两数相乘,同号得______,异号得_______,并把________相乘.任何数同0相乘,都得______.4、直接写出下列两数相乘所得积的符号
1）5×（—3）；2）（—4）×6；
3）（—7）×（—9）；4）0.9×8；
5、计算：
（1）（－3）×9；（2）（－
三，谈谈这一讲的收获？ 1）×（-2）；（3）（-4）×5；2
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