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配乐诗朗诵
品读国学
【音乐起，朗诵者上
男：从唐诗宋词的婉约中走来，那一首首，一部部华美的诗篇，肃然呈现在你我的面前
女：从--荡气回肠的豪放中走来，那一句句、一行行千古之绝唱，因历史风霜的浸染成为永恒的经典
男：这经典是中华民族智慧的载体，也是传承千年、世代吟唱的弦歌
女：这--经典，是一把开启心智的钥匙，让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处
男：这经典，似阳光普照着万物，带着我们去感受五千年历史与文化的脉动
女：这经典，如甘露滋润心田 带着我们去沐浴春风化雨般的国学壮美
【音乐过渡
男：品庄子，我们收获着“天地与我并生，万物与我合一”的自然平静
女：品李白，我们收获着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的飘逸与洒脱
男：品陶渊明，我们收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的心静志明
女：品文天祥，我们收获了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气
男：还记得精忠报国的岳飞的豪言壮语吗？还记得乱世漂泊的李清照的壮怀豪情吗？
女：那铿锵柔美的词章，溅落在历史的长河里，激起遥远的绝响
男：读经典，书卷中悟出人生真谛，我们懂得了勤学不辍的道理
女：品书香，圣贤的思想在诵读中升华，民族的智慧在诵读中传承
男：国学经典是我们祖国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带
女：诵读佳作名篇、参悟人生格言，如沐浴春风, 似一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女的心田
【音乐过渡
男：因为有了国学的传承，中华民族才有了伟大复兴
女：因为有了国学的传承，中国人才有了与时俱进的脚步铿锵
男：今天，站在新的历史起点，我们都将成为踏浪前行的水手
女：驾驭着实现中国梦承载希望的巨轮，在走向复兴的广阔航程上，扬帆远航
合：扬--帆--远--航
幕 后 英 雄（诗朗诵）这是一个高科技的科室，这是一支高素质的团队，配有先进的B超、CT、DR、磁共振等医疗设备， 拥有超声、影像、病理、心电等优秀人才。他们，虽不查房、坐诊、上手......
甲：时间是一位优雅的琴师，纤纤玉指弹奏着黑夜与黎明； 乙：历史是一位豪迈的歌唱家，长歌苍茫激荡着天地回声。 丙：岁月如歌，记录下共和国几代人的咏叹；丁：大地无语，见证了共和国荣辱兴衰......
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男：竹编之乡新气象，留守儿童乐哈哈。女：关爱工程送真情，和谐社会人人夸。众：我们都是留守娃，献上心中的真情话。男：我们生长在广阔天地的乡村农家，女：我们就是正在茁壮成长的向阳花，众......
